人教版高考生物一轮总复习必修1第4单元第12课细胞的分化、衰老和死亡学案
展开第12课 细胞的分化、衰老和死亡
课程标准要求 | 学业质量水平 |
2.3.2 说明在个体发育过程中,细胞在形态、结构和功能方面发生特异性的分化,形成了复杂的多细胞生物体 2.3.3 描述在正常情况下,细胞衰老和死亡是一种自然的生理过程 | 1.运用结构与功能观等观念,说明细胞物质和结构的变化与细胞分化的关系。(生命观念) 2.通过归纳与概括等方法,举例说明细胞衰老的原因及特征。(生命观念) 3.联系生活实际,了解干细胞的应用前景,倡导健康的生活方式。(社会责任) |
一、细胞分化和细胞的全能性
1.细胞分化
(1)概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
(2)特点
①持久性:一般来说,分化的细胞将一直保持分化后的状态,直到死亡。
②普遍性:细胞分化是生物界普遍存在的生命现象。
(3)实质:在个体发育过程中,不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同,即基因的选择性表达。
(4)意义
①是生物个体发育的基础。
②使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高生物体各种生理功能的效率。
2.细胞的全能性
3.干细胞
(1)概念:动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞,这些细胞叫作干细胞。
(2)举例:骨髓造血干细胞、脐带血干细胞。
二、细胞的衰老和死亡
1.细胞衰老
(1)细胞衰老的特征
①代谢变化
②细胞核体积增大,核膜内折,染色质收缩、染色加深。
(2)细胞衰老的原因
①自由基学说:自由基攻击和破坏细胞内各种执行正常功能的生物分子。如:生物膜的磷脂、DNA和蛋白质等。
②端粒学说:端粒DNA序列随着细胞分裂次数的增加,截短的部分逐渐向内延伸,导致正常基因的DNA序列受到损伤,使细胞活动渐趋异常。
(3)个体衰老与细胞衰老的关系
2.细胞死亡
(1)细胞凋亡
①概念:由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。
②类型
③意义
(2)细胞坏死:在种种不利因素的影响下,由细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。
(3)细胞自噬:在一定条件下,细胞会将受损或功能退化的细胞结构等,通过溶酶体降解后再利用。
1.细胞全能性的表达离不开细胞分化
(1)哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆。 (√)
(2)胰岛B细胞有胰岛素基因而无抗体基因,故可以产生胰岛素而不能产生抗体。 (×)
(3)断尾壁虎长出新尾巴过程中发生了细胞分化。 (√)
(4)克隆羊“多莉”的诞生证明了动物体细胞仍然具有全能性。 (×)
(5)胚胎干细胞仍然具有分化成生物体的其他各种细胞的能力,具有细胞的全能性。 (√)
2.细胞衰老和死亡是生物界的正常现象
(1)细胞凋亡是基因决定的细胞自动结束生命的过程。 (√)
(2)当细胞衰老时,其细胞膜的通透性会发生改变。 (√)
(3)细胞毒性T细胞裂解含有病毒的组织细胞的过程属于细胞坏死。 (×)
(4)细胞衰老与细胞中的自由基和端粒变化有关。 (√)
(5)细胞坏死和细胞凋亡都是细胞的死亡,对生物体的生命活动都是有害的。 (×)
细胞分化和细胞的全能性
下图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态。
(1)在所有细胞中均表达的基因称为管家基因,在特定的细胞中表达的基因称为奢侈基因。上述基因属于管家基因的是a,属于奢侈基因的是bcd。
(2)这三种细胞是否包括红细胞?细胞A、B分别是什么细胞?
答案:在这三种细胞中血红蛋白基因均不能表达,因此这三种细胞不包括红细胞;A细胞可产生胰岛素,应为胰岛B细胞;B细胞可产生生长激素,应为垂体细胞。
(3)若用胰岛素基因作探针检测A、B、C三类细胞的DNA分子,则其杂交带状况如何?若将探针改作检测胰岛素基因的mRNA,其杂交带状况如何?
答案:A、B、C三类细胞中均含胰岛素基因,但该基因只有在A细胞中才能转录产生mRNA,故用胰岛素基因作探针检测三类细胞的DNA分子,则三类细胞均可形成杂交带,但改为检测胰岛素基因的 mRNA,则只有A细胞能产生杂交带。
1.细胞分化的四个变化
2.细胞“全能性”表达的三个关键
3.细胞表达的基因种类
(1)管家基因:所有细胞均表达的一类基因,其表达产物是维持细胞基本生命活动所必需的,如呼吸酶基因、ATP水解酶基因。
(2)奢侈基因:不同种类细胞特异性表达的一类基因,其产物赋予不同细胞特异性的生理功能,如血红蛋白基因、胰岛素基因。
考向1| 细胞分化的特点和实质
1.(多选)(2020·江苏卷)小鼠胚胎干细胞经定向诱导可获得多种功能细胞,制备流程如图所示。下列叙述错误的是( )
A.为获得更多的囊胚,采用激素注射促进雄鼠产生更多的精子
B.细胞a和细胞b内含有的核基因不同,所以全能性高低不同
C.用胰蛋白酶将细胞a的膜蛋白消化后可获得分散的胚胎干细胞
D.胚胎干细胞和诱导出的各种细胞都需在CO2培养箱中进行培养
ABC 解析:哺乳动物雄性精液中精子数量很多,不需要额外注射激素促进精子的产生,为获得更多的囊胚,应采用激素注射促进雌鼠产生更多的卵细胞,A错误。细胞a、b都是由同一个受精卵经有丝分裂、分化而来的,遗传物质相同,二者全能性高低不同并不是由遗传物质不同导致的,B错误。胰蛋白酶可以催化细胞之间的蛋白质分解,进而可获得分散的胚胎干细胞,C错误。胚胎干细胞和诱导出的各种细胞需置于含95%空气加5%CO2的混合气体的培养箱中进行培养,O2是细胞代谢所必需的,CO2的主要作用是维持培养液的pH,D正确。
考向2| 细胞的全能性
2.下图是细胞生命历程中的有关过程,下列有关说法正确的是( )
A.过程④产生不同形态的组织细胞,是不同细胞含有不同的DNA导致的
B.由图可知生物体生长发育是细胞分裂和分化的结果,细胞分裂是细胞分化的基础
C.过程①②③④依次使细胞的全能性逐渐增加
D.过程④只发生在胚胎发育时期,其是稳定的,而且一般是不可逆的
B 解析:过程④产生不同形态的组织细胞,是不同细胞选择表达的基因不同导致的,A错误;生物体生长发育是细胞分裂和分化的结果,细胞分裂是细胞分化的基础,B正确;过程①②③④依次使细胞的全能性逐渐降低,C错误;细胞分化发生在整个生命进程中,分化是稳定的,而且一般是不可逆的,D错误。
细胞的衰老和死亡
细胞分化、衰老、凋亡、坏死的比较
类型 | 实质 | 遗传物质的变化 | 结果 | 对机体的影响 |
细胞 分化 | 基因的选择性表达 | 不发生改变 | 形成不同组织、器官 | 有利 |
细胞 衰老 | 内因和外因共同作用的结果 | 可能发生改变 | 细胞走向死亡 | 有利 |
细胞 凋亡 | 由遗传机制决定的程序性调控 | 不发生改变 | 细胞走向死亡 | 有利 |
细胞 坏死 | 电、热、冷、机械等不利因素引起的,不受基因控制 | 不发生改变 | 细胞走向死亡,同时伤害周围细胞,引发炎症等 | 有害 |
考向1| 细胞的衰老
1.2019年《自然》杂志发表文章:年轻小鼠胶原蛋白COL17A1基因的表达水平较低的干细胞比表达水平高的干细胞容易被淘汰,这一竞争有利于维持皮肤年轻态。随着年龄的增长,胶原蛋白COL17A1基因的表达水平较低的干细胞增多。以下分析正确的是( )
A.衰老皮肤中出现老年斑的原因是控制色素形成的酪氨酸酶活性降低
B.衰老的皮肤细胞,细胞核体积增大,细胞膜的通透性改变
C.COL17A1基因含量的高低可以作为皮肤是否衰老的一个标志
D.皮肤干细胞分化为表皮细胞的过程就是COL17A1基因选择性表达的结果
B 解析:衰老皮肤中出现老年斑的原因是色素沉积,A错误;衰老的皮肤细胞,细胞核体积增大,细胞膜的通透性改变,物质运输能力降低,B正确;根据题干信息“随着年龄的增长,胶原蛋白COL17A1基因的表达水平较低的干细胞增多”可知,COL17A1基因表达水平的高低(而不是基因含量的高低)可以作为皮肤是否衰老的一个标志,C错误;皮肤干细胞分化为表皮细胞的过程中发生了基因的选择性表达,该过程中COL17A1基因表达水平降低,D错误。
考向2| 细胞的凋亡
2.细胞凋亡是细胞死亡的主要方式之一。下图为动物细胞凋亡过程,相关叙述正确的是( )
A.成熟动物体中细胞的自然更新是通过该过程完成的
B.凋亡小体的形成过程中与基因的选择性表达无关
C.吞噬细胞吞噬凋亡小体依赖于细胞膜的选择透过性
D.该过程会破坏动物体内环境的稳态
A 解析:细胞凋亡是细胞自动结束生命的过程,因此成熟动物体中细胞的自然更新是通过该过程完成的,A正确;凋亡小体的形成是基因的选择性表达的结果,B错误;吞噬细胞吞噬凋亡小体依赖于细胞膜的流动性,C错误;该过程的发生有利于维持动物体内环境的稳态,D错误。
学习探索情境 | 干细胞中cMyc、Klf4、Sox2和Oct3/4等基因处于活跃表达状态,Oct3/4的精确表达对于维持干细胞的正常自我更新是至关重要的。科学家利用逆转录病毒,将Oct3/4、Sox2、cMyc和Klf4四个关键基因转入高度分化的体细胞内,让其重新变成一个多功能iPS细胞(如图所示)。 |
命题生长点1 细胞分化的过程和特点
(1)Oct3/4基因在高度分化的细胞中处于未表达(沉默)状态。
(2)研究人员利用小鼠体细胞诱导形成的iPS细胞,进一步诱导又获得了心肌细胞、血管平滑肌细胞等多种组织细胞,iPS细胞的这种变化过程称作细胞分化,这一过程与Sox2基因的选择性表达有关。
命题生长点2 细胞的凋亡
(1)细胞的凋亡与Fas基因的选择性表达有关。
(2)下列属于细胞凋亡实例的是(C)
A.细胞被病毒侵染解体死亡
B.细胞因损伤而导致死亡
C.被感染细胞的清除
D.细胞因过量的紫外线辐射而导致死亡
细胞分化的过程
“两看法”区分细胞凋亡和细胞坏死
(1)从方式看
①主动结束生命活动⇒细胞凋亡
②被动结束生命活动⇒细胞坏死
(2)从结果看
①对生物体有利⇒细胞凋亡
②对生物体有害⇒细胞坏死
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