小学数学人教版五年级下册3的倍数的特征图片课件ppt

这是一份小学数学人教版五年级下册3的倍数的特征图片课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了复习导入，探究新知，的倍数有什么特征，课堂练习，课后小结，的倍数的特征等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标：使学生掌握3的倍数的特征，学会判断一个数是不是3的倍数的特征。二、重难点：理解3的倍数的特征，学会找3的倍数的方法。三、教学过程1.复习导入 图片导入发现2和5的倍数特征2.探究新知活动一：猜想 活动二：横着看，观察百数表发现3的倍数的特征，并验证。活动三：斜着看，发现3的倍特征与规律，再次验证。3.课堂练习4.小结3的倍数特征：一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
说一说，下面哪些是2的倍数？哪些是5的倍数？哪些数既是2的倍数又是5的倍数？ 24 31 45 68 106 43 800 521 25 12
2的倍数:24 68 12 800 106
5的倍数：45 800 25
既是2的倍数又是5的倍数:800
活动一 猜想：3的倍数有什么特征呢？谁能猜一下？
只看个位还不够，还要看其他的数位。
我想：个位上是3，6，9的数是3的倍数。
个位上是3 6 9 的数不一定是3的倍数，比如13 16 19都不是3的倍数。
请在百数表中圈出3的倍数
活动二：横着看，圈起来的前10个数，个位分别是那些数字？判断一个数是不是3的倍数，只看个位行吗？为什么？
前10个数： 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30
个位的数字：3 6 9 2 5 8 1 4 7 0
不行,因为3、6、9是3的倍数，但12 15 18 21 27 30个位上的数不是3的倍数。
想一想：看看这些数是不是3的倍数呢？
发现：一个数能被3整除的数，这个数就是3的倍数。
活动三：斜着看，你会发现什么？
我发现：斜着看，个位与十位上的数相同的数调换位置，还能被3整除，比如15和51。
我发现：斜着看，各位上数的和都是3的倍数。
活动三：斜着看，你会发现什么？
我发现：斜着看，个位数依次少一，十位数依次加一
规律:一个数各个数位上的数相加得到的和都是3的倍数。
再次举例验证： 一个数各个数位上的数相加得到的和都是3的倍数。
365是不是3的倍数？
365÷3=121……2，即365不是3的倍数
因为365各位上的数的和是3+6+5=14,14不是3的倍数，所以365不是3的倍数。
举例二 6690是不是3的倍数？
6690÷3=2230 ， 即6690是3的倍数
因为6690各位上的数的和是6+6+9+0=21,21是3的倍数，所以6690不是3的倍数。
2＋4＝6，6是3的倍数，所以24是3的倍数。增加的卡片可以是0。2＋4＋0＝6，240是3的倍数。
还可以是3,6,9。2＋4＋3＝9，243是3的倍数；2＋4＋6＝12，246是3的倍数；2＋4＋9＝15，249是3的倍数。
后面可以加0 3 6 9这些数字的卡片。
5＋8＝13,13不是3的倍数，所以58也不是3的倍数。13除以3余1，3－1＝2，所以后面可以加2、5、8。
9＋6＝15,15是3的倍数，所以96是3的倍数。后面可以填上0、3、6、9。
4＋7＝11,11不是3的倍数，所以47也不是3的倍数。11除以3余2，后面可以加1、4、7。
2、圈出3的倍数。92 75 36 206 65 3051 779 99999111 49 165 5988 655 131 222 7203
3、在□里填数字，使这个数是3的倍数。
注意:使各个数位上的数字之和是3的倍数即可。（答案不唯一）
同学们，通过今天的学习，你有什么收获？
一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。