语文六年级下册习作：心愿教案设计

这是一份语文六年级下册习作：心愿教案设计，共3页。


教学目标
能选择合适的材料与方式表达自己的心愿。
教学重点能选择合适的材料与方式表达自己的心愿。
教学难点
能用修改符号自主修改习作。
能用修改符号自主修改习作。1 课时
教具准备
教学课时
荣德基小学课件资源
教学过程
一
导入新课
导入类型：话题导入。
教师口述：心愿是炎热时的一片阴凉，心愿是黑暗中的一束阳光，心愿是引领船只的一座灯塔。心愿是理想，心愿是行动，心愿是永远坚持不懈和披荆斩棘，心愿也是成功后的泪水伴着欣喜。你的心愿是什么呢？
学生 1：我希望得到一台显微镜。
学生 2：我的心愿是成为一名幼儿园的老师。
……
教师引导：本次习作要求我们写心愿。可以写通过努力能达到的，实实在在的美好的心愿， 也可以写虚幻的，在想象中实现的理想。无论是现实的，还是虚幻的，都可以借助我们的笔让它提前在心中实现。写作时所写内容要丰富，不要写得空洞无物，语句要通顺。
二
思路导航
学生思考：这次习作我们应如何去写呢？
教师点拨：首先要介绍自己的心愿是什么，再想一想心愿是怎样产生的，写一写心愿产生的原因。接着重点介绍怎样才能实现这个心愿。
教师引导：请你具体说一说自己为什么会有这样的心愿。
学生 1：记得两个月前的一个星期天，我和爸爸来到王府井书店看书。在查找书的时候，一台台显微镜映入了我的眼帘。有可以把事物放大 400 倍到 1000 倍的，有可以放大 1000 倍到 1500
倍的，甚至还有现在最先进的光学复合显微镜，可以把物体放大 2500 倍。我看得心里直痒痒， 假如我能拥有其中一台那该多神气啊！爸爸答应我，只要我在这个学期努力学习，顺利升入初中， 他就给我买一台最先进的显微镜。如果我拥有了这样的显微镜，就可以和小伙伴一起研究动植物， 那该多有趣啊！
学生 2：我的心愿是成为一名幼儿园老师。为了能让妹妹接受更好的学前教育，为小学阶段打
好基础，妈妈每天按时接送妹妹，爸爸辛苦地工作挣钱。我希望自己可以好好学习文化知识， 将来成为一名幼儿园老师，好好教幼儿园的小朋友，让他们学到更多的文化知识。
……
教师引导：要实现自己的心愿，你在做怎样的努力呢？我们相互讨论讨论，组织通顺的语言来回答。
学生 1：为了实现拥有一台显微镜的愿望，我会努力学习各科知识，上课认真听讲，课后认真复习功课，按时完成老师布置的作业。每次考试之后，我都会及时总结经验教训，争取更大的进步。学生 2：为了实现成为一名幼儿园老师的愿望，我会多读幼儿教育方面的书籍，关注教育方面的信息，我还会努力学习各科知识，将来考上一所师范大学，选择学前教育专业。我还会帮助
妹妹努力适应幼儿园的学习和生活，帮助妹妹温习功课。
……
三
方法点拨
小组交流：回顾本单元所学课文，思考可以运用哪些写作方法。
观点一：首尾呼应法。在习作开篇介绍自己有一个什么心愿，结尾点明心愿是否实现了，与开头相互呼应。如《十六年前的回忆》这篇课文运用了首尾照应手法，突出了这一天让“我”印象深刻， 永远难忘。
观点二：详叙法。详叙能使文章重点突出，如《金色的鱼钩》这篇文章对老班长语言、动作和 神态进行了描写，详细叙述了老班长“摸野菜”等细节。详叙一般用于对一件事发展变化过程 的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的细节。
观点三：运用比喻、夸张、排比等多种修辞手法，可以使文章更生动形象。
四
范文展示
五
自由习作
选择合适的材料和表达方式把你最想和别人交流的心愿写下来，写完之后进行自我修改，使文章语句通顺，中心明确。
佳作在线
品读鉴赏
心 愿
我的心愿有很多很多……
在我还没有上学时，我就想当警察了。妈妈告诉我， 警察是大好人，给别人指路，帮有困难的人解决问题， 把坏蛋抓起来……要是家里来了不认识的人，就给警 察打电话，记住打“110”。我牢牢记住了妈妈的话。有一次叔叔从外地来我家玩，我以为是坏人，拿起电 话就要打“110”。幸亏爸爸跟在后面，我才没有把“110” 拨出去。妈妈还告诉我，“警”字上面是个“敬”字， 意思是大家都敬佩警察。我想，做一个大家都敬佩的 人那该是多么伟大的事啊。从此，我天天念叨着当警察， 还常常和小朋友们一起玩警察捉坏人的游戏。当然， 我是不愿意扮坏人的，每次都是我当警察。①
上学后，我看到老师很神气。下课后同学们都爱跟老师讲话，围着老师说这说那；上课时，同学们坐得 端端正正的，听老师讲课。老师一会儿表扬这个同学， 一会儿表扬那个同学。大家都喜欢老师，我又想当老 师了。②想着我站在比学生们坐的位置高出许多的讲台上，让下面无数双带着“？”的眼睛一一变成带着“！”的眼睛，那该有多美好啊！③
记得有一次参加电影首映式，我看到了影片中的演员，向他们提了好多问题。我知道了电影是怎样拍出来的，导演是干什么的，那么漂亮的妆容是怎么化出来的，我的心愿变了。我想，就当导演好了。想象中， 那么多的演员都等待着我给他们安排角色，我可以指挥大明星拍摄电影，让他们拿奥斯卡金像奖。说不定我还能在里面演一个像样的角色，那该多棒！④
心愿是美好的，不过，我也不能总把愿望挂在口头上，还是应该好好地把我刚刚开始的“人生之戏”脚
踏实地地演好。⑤
①因为“警察是大好人，给别人指路， 帮有困难的人解决问题……”“大家都敬佩警察”，所以“我”的第一个心愿是当警察。
②“我”的第二个心愿是当老师。因为老师很神气，大家都喜欢老师。
③这句话的意思是说，“我”要教给学生文化知识，教给学生做人的道理，让学生不再疑惑。
④“我”的第三个心愿是当导演。因为导演可以给演员安排角色，指挥演员拍摄电影，让他们拿国际大奖，说不定自己还能在里面演一个像样的角色。
⑤?文以演好“人生之戏” 结尾，深化了文章中心。