人教部编版七年级下册带上她的眼睛公开课教案

《带上她的眼睛》教学设计

【学习目标】

    1.运用浏览的阅读方法，提取要素，梳理内容，推测主题；

    2.通过“找关键词句”的方法确定主题；

3.理解科幻作品的价值——主题的现实意义；

4.反思学习过程，设计一份浏览检测单进行自我阅读监测。

【教学过程】

一、浏览课文——整体把握

（一）方法回顾

浏览要求：

1.捕捉信息：不指读，不出声，不转头，通过眼珠迅速转动去获取信息；

2.提取的信息包括：标题、作者、开头、结尾、段首、段尾等关键位置的信息以及与文章相关的其他信息；

3.推测内容与主题：根据已有的信息推测，根据新获得的信息不断修正。

（二）浏览自测

学习单一  浏览把握内容

学习单二  梳理小说脉络

二、确定主题

（一）方法回顾

学习单三  能提示主题的关键信息

（二）确定主题

      学习单四   确定主题

三、了解科幻作品特点

学习单五   明白科幻的特点

四、方法迁移，链接《喂，出来》

学习单六  《喂，出来》检测单

五、本课小结

将学习包里所有的学习单整理成一本“学习手册”。

六、课后拓展探究

（一）通过比较探讨悬念的奥秘

学习单七

课后拓展单   发现悬念的奥秘

（二）课后拓展阅读

课后再用这种浏览方法浏览《星》《朝闻道》《真名实姓》《三体》等科幻作品。