人教部编版八年级下册石壕吏课时训练

这是一份人教部编版八年级下册石壕吏课时训练，共2页。试卷主要包含了作者简介，解题，课下注释，译文，古今异义，文章主旨，理解性默写，思考探究等内容，欢迎下载使用。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别
1.作者简介
杜甫，字子美，自称少陵野老、世称杜工部、杜拾遗。唐代现实主义诗人，被称为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。有《杜工部集》。
2.解题
《石壕吏》是组诗“三吏”中的一首。石壕，即石壕村，在今河南三门峡东南。吏，小官，这里指差役。诗题点明了故事发生的地点，交代了故事中的人物。
《三吏》：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》
《三别》：《新婚别》《垂老别》《无家别》
3.课下注释
①选自《杜诗详注》。唐军围攻叛军所占的邺（yè）郡（今河南安阳），胜利在望。次年春，形势发生逆转，唐军全线崩溃，退守河阳（今河南孟州），并四处抽丁补充兵力。杜甫此时从洛阳回华州（今属陕西渭南），途经新安、石壕、潼关等地，根据目睹的现实写了一组诗，《石壕吏》是其中一首。石壕，即石壕村，在今河南三门峡东南。吏，小官，这里指差役。
②［投］投宿。
③［一何］多么。
④［前致词］走上前去（对差役）说话。
⑤［戍（shù）］防守。
⑥［附书至］捎信回来。
⑦［新］最近。
⑧［已］停止，这里指生命结束。
⑨［乳下孙］还在吃奶的孙子。
⑩［有孙母未去］（因为）有孙子在，（所以）他的母亲还没有离去。
⑪［完裙］完事的衣服。裙，这里泛指衣服。
⑫［老妪（yù）］老妇。
⑬［幽咽（yè）］形容低微、断续的哭声。
4.译文
傍晚投宿石壕村，有差役夜里来强征兵。老翁越墙逃走，老妇出门查看。
差役吼得是多么凶狠啊！老妇人是啼哭得多么可怜啊！
听到老妇上前说：我的三个儿子去邺城服役。其中一个儿子捎信回来，说两个儿子刚刚战死了。活着的人姑且活一天算一天，死去的人就永远不会复生了！家里再也没有其他的人了，只有个正在吃奶的孙子。因为有孙子在，他母亲还没有离去，进进出出都没有一件完整的衣服。老妇虽然年老力衰，但请让我跟从你连夜赶回营去。赶快到河阳去应征，还能够为部队准备早餐。夜深了，说话的声音消失了，隐隐约约听到低微断续的哭声。天亮临走的时候，只同那个老翁告别。
5.古今异义
(1)老翁逾墙走（古义：跑，这里指逃跑。今义：步行。）
(2)天明登前途（古义：指前面的路。今义：指将来的光景。）
6.文章主旨
这是一首叙事诗，全诗通过诗人的见闻，描绘出安史之乱给人民带来的沉重灾难，揭露了官吏的横暴，表达了诗人对时局的忧虑，对劳动人民的深切同情。
7.理解性默写
（1）《石壕吏》中揭示“吏”与“老妇”矛盾尖锐的句子：吏呼一何怒，妇啼一何苦
（2）《石壕吏》中表现战争惨烈的句子：一男附书至，二男新战死
（3）表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的句子是：存者且偷生，死者长已矣
（4）概括全诗的句子：暮投石壕村，有吏夜捉人
（5）从侧面反映老妇被带走的句子：天明登前途，独与老翁别
（6）描写战争需要大量人力的句子：听妇前致词，三男邺城戍
（7）战争使人民生活贫困的句子：有孙母未去，出入无完裙
8.思考探究
（1）题目是《石壕吏》，但对起决定作用的小吏却是略写，详写的是老妇人，这样写有什么好处？
用老妇人的直接控诉，更能集中揭露封建统治者的战争政策给劳动人民带来的灾难，更形象地表达作者对劳动人民的同情。
（2）表现差吏的横征暴敛和老妇的悲伤痛苦，对比鲜明的两个字是什么？
怒、苦
（3）“独与老翁别”换成“挥手别老翁”好不好？请简要分析。
不好。原诗“独”暗示老妇已被带走。诗人日暮投宿，老翁与老妇共同面对；一夜之间，只剩老翁，表现了凄苦、悲愤之情。改后的诗句表现不出这种意思和情感。