初中语文人教部编版八年级下册石壕吏同步达标检测题

这是一份初中语文人教部编版八年级下册石壕吏同步达标检测题，共4页。试卷主要包含了精讲，精练等内容，欢迎下载使用。

一、精讲
石壕吏
因为杜甫在诗中所展现的人格魅力,以及他在诗歌中体现了儒家文化传统里的最重要的品质和情怀,如忠义仁爱、忧国忧民等，后世人称他为诗圣。同时，杜甫用诗歌记录了他所生活的时代，反映了广阔的社会生活，尤其是安史之乱所带来的社会动荡，在他的诗中有非常详细的记载。他的诗歌可以看作是历史，可以佐证历史，可以弥补历史，所以被称为“诗史”。杜甫用诗歌记述历史的现实主义作品，代表作是“三吏、三别”（《石壕吏》、《潼关吏》、《新安吏》、《无家别》、《垂老别》、《新婚别》），今天咱们来读其中的《石壕吏》。
公元758年，为平息安史之乱，郭子仪、李光弼等将领率兵20万围攻安禄山的儿子安庆绪所占领的邺郡，眼看就胜利在望了。但在第二年春天，由于史思明派来援军，加上唐军内部矛盾重重，形势发生逆转，在敌人两面夹击之下，唐军全线崩溃。郭子仪等退守河阳，并四处抓壮丁补充兵力。这时候，杜甫正从洛阳去华州任职，他途经新安，在投宿石壕村的时候，目睹了吏卒深夜捉人的情景，于是就写下了这首现实主义的叙事诗。
【原文】
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
【详解】
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。投指投宿。暮是傍晚。逾的意思是越过、翻过。这句诗的意思是日暮时分在石壕村投宿，夜里有差役来抓人去当兵。老翁翻过墙逃走了，老妇人打开门去看情况。官吏为什么要在夜里来呢？杜甫又要用“捉”字呢？我们可以想象，这一定是官府多次来捉人去当兵了，百姓们不想去，于是白天肯定就躲藏起来，为了能捉到人，官吏只好在夜里来搞突然袭击了。这也可以看出官吏“捉人”的狡诈、手段狠毒。一个“捉”字，就是对当时社会的批判、揭露。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
一何的意思是多么。差役喊叫得是多么凶狠啊！老妇人啼哭得是多么哀苦！在这里，我们可以想象出官吏如狼似虎，他对百姓大声叫嚣，是多么蛮横、多么凶悍。而老妇呢，一时间老泪横流，又是多么悲惨啊，这也为老妇以下的诉说制造出悲愤的气氛。
这时的官吏，很可能是指着老妇的鼻子，大声呵斥：你家里的男人呢？
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。
我听到老妇走上前说：我的三个儿子去参军防守邺城。其中一个儿子捎信回来，说另外两个儿子最近战死了。前在这里是名词作动词，走上前。致辞的意思是说话。戍的意思是守卫，防守。书的意思是书信。附书至就是捎信回来。
存者且偷生，死者长已矣！
偷生是指苟且地活着。已的本义是停止，这里指生命结束。活着的人暂且活一天算一天吧，死去的人就永远不会复生了！老妇人说的这两句话，是希望自己家里的遭遇能够获得官吏的同情，能够高抬贵手放自己一马。可是，很明显她的希望落空了。我们仿佛听到官吏的大叫：难道你家里就没有其他人了吗？于是老妇又答道：
室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。
家里再也没有其他的人了，只有个还在吃奶的小孙子。因为有小孙子在，他母亲还没有离去，但进进出出连一件完好的衣裳都没有。
官吏听到这一家的悲惨遭遇，似乎还是没有产生一点同情，还是不想放过这一家人，于是老妇又说：
老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
老妪就是老年妇女。从是跟从的意思。老妇我虽然年老力衰，但请让我跟从你连夜赶回营去，赶快到河阳去应征，还能够给部队准备早餐。到这里，官吏不做声了，看来是同意了老妇的提议。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
绝是断绝、停止。幽咽是形容低微、断续的哭声。前途指前行的道路。这几句是说：夜深了，说话的声音逐渐消失，隐隐约约听到低微断续的哭泣声。天亮后我继续赶路，只能与返回家中的老翁告别。
这首诗，以目见和耳闻为线索，写了差吏到石壕村趁着夜色捉人征兵，他们对三个儿子战死两个的老妇丝毫不同情，最终把年老力衰的老妇也抓走服役的故事，揭露了官吏的残暴、狡诈、凶悍，表达了对安史之乱中人民遭受的苦难的深切同情。
【重点问题】
1.内容主旨：
通过写诗人亲眼所见的石壕吏趁夜捉人的故事，揭露了封建统治者的残暴，反映了安史之乱给人民带来的深重灾难，表达了诗人对劳动人民的深切同情。
2.这首诗从内容上看属于什么诗？最能概括中心事件的句子是哪一句？用诗中的词简括老妇人一家各个人的糟遇。
叙事诗；
有吏夜捉人；
三男戍，二男死；孙方乳，媳无裙；翁逾墙，妇夜往。
3.本诗题目是“石壕吏”，但对诗起决定作用的小吏却是略写，详写的是老妇人，这是为什么？
详写老妇人，用老妇人的直接控诉，更能集中揭露封建统治者的战争政策给劳动人民带来的灾难，更形象的表达了作者对劳动人民的同情。
4.本诗中写夜色有什么作用？
烘托兵荒马乱，家破人亡的悲惨气氛。
5.“老妪”被抓走了吗？何以为证？
老妇被抓走了，“天明登前途，独与老翁别”的诗句可以为证。
6.诗中有几个人物？他们各有什么特点？
老妪，石壕吏。
性格特点：
老妪：在危急之下，挺身而出，主动从军，有敢于承担苦难的精神。
石壕吏：狡诈、手段狠毒、凶悍。
7.为什么不说征兵招兵点兵而说“捉人”？
“捉”字暗示当时百姓不愿意去当兵，但是百姓不顾及百姓们的意愿，采取捉的方式，强迫别人当兵；捉字表现了官吏们的凶残和霸道。
8.“独与老翁别”换成“挥手别老翁”好不好？请简要分析。
不好，原诗独暗示老妇已被带走。诗人日暮投宿，老翁与老妇共同接待，一夜之间，只剩老翁，独表现了凄苦、悲愤之情，改后的诗句表现不出这种意思和情感。
9.这首诗以什么为线索？
以“目见”和“耳闻”为线索。
二、精练
1.理解性默写：
（1）诗中集中而又形象地反映吏与妇的尖锐矛盾的诗句是：
（2）全诗情节紧紧围绕着 一句展开。
（3）表明战争惨烈的句子是 。
（4）表明老百姓生活极度贫困的句子是：
（5）暗示老妇人确实被抓走的句子是 。
（6）《石壕吏》中 两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。
（7）《石壕吏》中全篇的提纲是： ，以下情节，都是从这里生发出来的。
（8）《石壕吏》中极其概括，极其形象地写出了吏与妇尖锐矛盾的两句诗是：
（9）表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句： ！
（10）表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句：
（11）老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句 。
（12）表明家无壮男，凄婉可怜的语句：
（13）表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句 。
2.下列对古诗的理解有误的一项是（ ）
A.诗的前四句写“致词”的由来，也交代了故事发生的时间和地点。
B.“吏呼一何怒”，从“呼”“怒”中可见差役凶横残暴的形象。
C.诗人憎恨统治阶级压迫人民的行径，不满那场平叛战争。
D.这首古体诗主要内容是叙事性的，但又带有比较强的抒情性。
3.从整首诗看，你觉得“夜久语声绝，如闻泣幽咽”一句中的人物“泣”的原因是什么？从“如闻”二字中你感受到了杜甫怎样的形象呢？
4.某同学根据“杜甫相关文学知识表”作出了一些推测，其中不正确的一项是（ ）
A.梳理创作时间及历史背景后，推测杜甫的创作高峰在安史之乱期间。
B.阅读作者经历后，推测杜甫作品内容大多与现实生活紧密相连，如《石壕吏》等。
C.依据标题，结合作者经历，推测出杜甫的诗歌有对战争的控诉、山河的赞美、亲人的思念等。
D.梳理作者经历，发现杜甫一生多在漂泊中追求仕途，其作品也多表现漂泊中的孤独和仕途不顺后的淡泊超然。
【答案】
1.（1）吏呼一何怒！妇啼一何苦！（2）有吏夜捉人（3）二男新战死（4）出入无完裙。（5）独与老翁别（6）吏呼一何怒，妇啼一何苦（7）有吏夜捉人（8）吏呼一何怒，妇啼一何苦。（9）吏呼一何怒！妇啼一何苦（10）一男附书至，二男新战死。（11）存者且偷生，死者长已矣（12）室中更无人，惟有乳下孙。（13）有孙母未去，出入无完裙
2.C作者当时的思想是矛盾的，他支持唐王朝的平叛战争，希望取得胜利，但同时他又为战争给人民带来的巨大灾难而深感悲痛。
3.原因是：婆婆被拉走，公公不在家，丈夫又死了，孩子尚年幼，生活很贫困，苦不堪言，所以“泣”；形象是：关切人民痛苦的形象。
4.D
作品名称
创作时间／历史背景
作者经历
《望岳》
736年，开元二十四年
此时在齐、赵漫游。
《春望》
757年，安史之乱时期
756年，将家小安置在鄘州，只身前往灵武投奔肃宗，途中为叛军所捕，困居长安。
《石壕吏》
759年春，安史之乱时期，唐军退守河阳，四处抽丁补充兵力。
途经新安、石壕等地，根据目睹的现实写了一组诗。
《月夜忆舍弟》
759年秋，安史之乱中
客居泰州，兄弟五人散处甘肃、河南、山东等地，只有最小的弟弟在身边。
《茅屋为秋风所破歌》
761年，安史之乱还未平定
居住在成都草堂。
《江南逢李龟年》
安史之乱后
流落江南（今湖南一带），后来和李龟年重逢在潭州（今长沙）。