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    高中语文人教版选修大全:《人间词话》十则ppt课件1

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    人教版 (新课标)选修《人间词话》十则示范课ppt课件

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    这是一份人教版 (新课标)选修《人间词话》十则示范课ppt课件,共15页。PPT课件主要包含了练一练等内容,欢迎下载使用。
    十则 ------王国维
    宁乡四中高二语文组符豪良
    王国维,字静安,号观堂,浙江海宁人。国学大师,被鲁迅誉为“研究国学的人物”,与梁启超、陈寅恪、赵元任并称清华四大导师、“教授的教授”。 其学术研究涉猎广泛,成就甚高。著有《红楼梦评论》《宋元戏曲史》《人间词话》其中《人间词话》共六十四则,是其最有影响的著作,融中国传统古典文论和西方美学于一体。行文流畅自然,见解独特,精辟阐释了“境界说”。
    境界是作家的主观情感与客观景物相交融而形成的艺术画面
    1、围绕“境界”王国维提出了哪些独到的观点?(任选其中几则)
    “造境”:诗歌中的意境是诗人按其主观理想虚构而成,离现实较远。 “写境”: 诗歌中的意境是诗人按客观自然描写而成,更贴近现实。
    2、“造境”与“写境有何区别?
    《月夜》杜甫 今夜鄜州月,闺中只独看。 遥怜小儿女,未解忆长安。 香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。 何时倚虚幌,双照泪痕干。
    《雨霖铃》 柳永 寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。
    4、齐读第三则,谈谈你是怎样理解“有我之境”和“无我之境”的?
    北宋邵雍的哲学用语,在邵氏这里,“以物观物”是指按照事物本身的规律去观察认识事物,并且尽量排除个人的情感偏好
    有我之境:作者带着强烈的主观情感(内心不宁静或喜或悲)观察外物,并把这种感情投射到外物之上,情显在景上 。
    无我之境:作者不是带着强烈的主观情感(内心宁静平和)观察外物,外物以本来生机勃勃的面目呈现在诗人眼底。景物上没有明显的情感烙印,情隐于景下。
    庭院深深深几许?杨柳堆烟,帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处,楼高不见章台路。 雨横风狂三月暮,门掩黄昏,无计留春住。泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。
    陶潜【饮酒诗】 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔,心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。
    “泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。” “采菊东篱下,悠然见南山。” 结合观点
    下列境界中,哪句是“有我之境”?A “明月松间照,清泉石上流” B “叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举” C “碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”D “感时花溅泪,恨别鸟惊心”

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