小学数学面积单位评优课ppt课件

这是一份小学数学面积单位评优课ppt课件，文件包含北师版小学数学三年级下册52《面积单位》课件pptx、北师版小学数学三年级下册52《面积单位》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共17页， 欢迎下载使用。

一 认识面积单位
用报纸拼一个1平方米的正方形。
1平方米地面大约可站12名同学。
1．填一填。(1)常用的面积单位有( 　　　)、(　 　　)和(　 　　)。(2)边长为1厘米的正方形面积是( 　　　)，生活中 (　 　　 )的面积接近1平方厘米。(3)边长为1分米的正方形面积是( 　　　)，生活中 (　　 　)的面积接近1平方分米。(4)边长为1米的正方形面积是( 　　　)。1( 　　　)地面上大约可站12名同学。
粉笔盒底面(答案不唯一)
大拇指指甲盖(答案不唯一)
2．在(　　)里填上合适的面积单位。(1)学校操场的面积约是9000( 　　　)。(2)一块橡皮表面的面积约是6(　　 　)。(3)数学书封面的面积约是5(　　 　)。
3．下图中阴影部分是边长为1 厘米的小正方形，请你估计一下这个长方形的面积是多少平方厘米？
3×2＝6(平方厘米)
4．下面图形的面积各是多少？(每个小方格的边长都是1厘米)( )( )( )
1．你同意笑笑的说法吗？和同伴说说你的理由。
不同意。理由：方格的大小可能不一样。
2．在下面的方格中分别画出1厘米的线段和1平方厘米的正方形、1分米的线段和1平方分米的正方形。
3．分别做一个1平方厘米、1平方分米和1平方米的正方形，用它们当作面积单位，量一量教室中一些物体表面的面积。
4．填上合适的面积单位（平方米、平方分米、平方厘米）。
(1)一间房屋地面的面积约50 。
(2)练习本的面积约2 。
(3)一张邮票的面积约6 。
(4)单人床的面积约2 。
5．判断。(对的画“√”，错的画“×”)(1)面积单位比长度单位大。(　　)(2)黑板长约4平方米。(　　)(3)4平方米＜5米。(　　)
辨析：面积单位和长度单位是两个不同的量，无法比较。
辨析：4平方米和5米是两个不同的量，无法比较。
测量较小的物体的面积用“cm2”作单位;测量稍大的物体的面积用“dm2”作单位;测量较大的物体的面积用“m2”作单位。