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语文选修第三节 迷幻陷阱--“误读”和“异读”示范课课件ppt
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这是一份语文选修第三节 迷幻陷阱--“误读”和“异读”示范课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了迷幻陷阱，＂误读＂和＂异读＂，方言造成的误读，方言区的读音缺陷，选择正确的读法，小试身手，链接高考等内容，欢迎下载使用。
涮——刷 禀禀——凛凛加——咖 轴——柚 野——墅 定——绽 票——栗 踏——蹈 藕——禺 抄——妙 雅——稚 伐——戈屁——疵 衷——哀同下——恫吓
（４）方言造成的误读
“误读”——不是这种读法
（１）形声字造成的误读
（２）形近字造成的误读
（３）多音字造成的误读☆
例: “鞋子”和“孩子”均读作“hái zi”
如把“男女”（nánnǚ）读成“褴褛”lánlǔ，把“南京”（nánjīng）读成“蓝鲸”lánjīng
方言造成的误读。 有这么一个故事：一个年轻的战士路过河边，看见一个妇女在哭，问她原因，那个妇女说她的“孩子”掉到河里了，战士一听，二话不说，纵身跳进水中，可是，他打捞半天，“孩子”没有找到，只找到一只鞋子，当他失望地回到岸边的时候，却听见那妇女欣喜地说“这就是我的‘孩子’。” 原来，当地人“鞋子”和“孩子”均读作“hái zi”。
活动设计，对“症”下“药”：
风光旖旎怙恶不悛锲而不舍脍炙人口
（1）、给下列词语注音：
莘莘学子未雨绸缪畏葸不前以己度人
kuài zhì
shēn shēn
chóu móu
隘/谥稗/婢迸/骈嗔/缜笞/殆绸/倜戈/弋
绌/咄/拙啜/辍/缀萃/猝/瘁玷/拈/砧诩/翌/翊
chù/duō/zhuō
chuò/chuò/zhuì
diàn/niān/zhēn
铿/悭砾/铄葺/茸晤/龉蜃/赈溺/搦
戎/戌戍/戊伛/妪踯/掷
磐、 磬、罄、馨赢、嬴、羸、蠃 瞻、 澹、 蟾、 赡喘 湍 瑞 惴 端 揣 踹
笑话一 清末某次科举考试的试题为《昧昧我思之》，这句话出自《尚书·秦誓》，是深潜静思的意思。某考生竟将题中“昧”误作“妹”，于是便按“妹妹我思之”大做文章。阅卷者读之，哭笑不得，于是提笔批道：“哥哥你错了。”
笑话二 留学生约翰和他的中国朋友在一家大饭店吃饭。饭后，约翰一脸迷惑地问：“为什么饭店门口写着‘欢迎大骂（驾）光临’，在厕所里又立个牌子让我们‘小心’地（de）‘滑’呢？”
错因：骂——驾 （读字“读半边”） 地 de\di （多音字造成误读）
笑话三 某班五十名同学大都来自不同的方言区，有天早晨，班主任临时召集大家开会，有个同学自告奋勇去通知大家，班主任说，那就通知大家十点钟在教室里集合吧。结果左等右等，等到十点半，连个人影也没有。跑到寝室一问，大家都说：“不是说好了四点钟在教室里集合吗？”
错因：“方言音”造成误读
琴瑟琵琶八大王一般模样； 魑魅魍魉四小鬼各自肚肠。 Chī mèi wǎng liǎng
一个字在实际使用中存在两种读音,有人这么读,有人那么读,这是由读音的不统一造成的.
“异读字”产生的原因有哪些呢？（学生自读课文）
（1）、由于文（书面语）白（口头语）之间 的差异造成异读。（2）、方言造成的异读。（3）、由于误读造成的。（４） 统读字造成误读。
强调方法，出具“处方”
勤查字典。对于读不清楚的字，要立即查字典和相关工具书，规范读音。注重点滴的积累。可以用一些小本子将自己误读过的字词记录下来，使之成为一本“迷你小字典”。有意识的归类记忆。
有这样一段文字:我千里迢迢(zhā)去办公处(chǔ)找你,你处(chǔ)在朋友的角(jué/guō)度,告诉我一个确凿(zuò)的事实.”这里面有许多读错的字,请说明读错的原因.
①多音字： A 急于求成的人，不懂得来日方长（ ）的深刻内涵，往往会犯拔苗助长（ ）的错误。 B 我几（ ）乎搞不清我叫有几（ ）张茶几（ ）。 C 他把笔芯拗（）断了，还执拗（）地解释他不是有意的，可那拗（ ）口的话谁能听得懂？ ②形近字： A 用手拾掇（ ）屋子，用丝线连缀（ ）裙子，用车接回辍（ ）学的孩子，啜（ ）泣伤心的日子。 B 横戌（ ）点戍（ ）戊（ ）中空，画个十字就念戎（ ），两竖一横猪八戒（ ）。 C 他一下舷（ ）梯，就觉得头晕目眩（ ），感到穷兵黩武、炫（ ）耀武力的做法是行不通了，必须改弦（ ）更张。
再试试:一句话串联落实字音
③形声字： A 性格决定命运，历史上许多英雄人物的无不如此：项羽刚愎（ ）自用，结果放走了刘邦，最终乌江自 刎( ) ；越王卧薪尝胆，富国强兵，最终同仇敌忾( )，百战不殆（）。 B 对什么事情他都不屑（）一顾，癖（）好不少，就不爱学习，心胸狭隘（ ），不善交流，和同学之间也有隔阂（）。 ④统读字： 在凸凹（）不平的山路上我们陪着我们的台湾同胞（）走了一上午。我说咱（ ）们歇一歇，他说，不用了，这里的风景太美了，一点都不感到累。
字音题常考的五种类型 1、选出加点的字读（注）音完全正确的一项 2、选出加点的字的读音与所给注音完全相同的一项 3、选出加点字读音完全相同的一项 4、选出加点字读音完全不同的一项 5、选出注音有误的一项
拌脚石编篆不径而走布署惨绝人圜插科打浑
垂拱而制唇枪舌箭大声急呼惦量凋蔽
繁冗拖杳纷至踏来蜂涌而上功亏一匮国藉鸠占雀巢娇生贯养
痉孪鸠占雀巢好高鹜远决无仅有老态龙肿冷寞
涮——刷 禀禀——凛凛加——咖 轴——柚 野——墅 定——绽 票——栗 踏——蹈 藕——禺 抄——妙 雅——稚 伐——戈屁——疵 衷——哀同下——恫吓
（４）方言造成的误读
“误读”——不是这种读法
（１）形声字造成的误读
（２）形近字造成的误读
（３）多音字造成的误读☆
例: “鞋子”和“孩子”均读作“hái zi”
如把“男女”（nánnǚ）读成“褴褛”lánlǔ，把“南京”（nánjīng）读成“蓝鲸”lánjīng
方言造成的误读。 有这么一个故事：一个年轻的战士路过河边，看见一个妇女在哭，问她原因，那个妇女说她的“孩子”掉到河里了，战士一听，二话不说，纵身跳进水中，可是，他打捞半天，“孩子”没有找到，只找到一只鞋子，当他失望地回到岸边的时候，却听见那妇女欣喜地说“这就是我的‘孩子’。” 原来，当地人“鞋子”和“孩子”均读作“hái zi”。
活动设计，对“症”下“药”：
风光旖旎怙恶不悛锲而不舍脍炙人口
（1）、给下列词语注音：
莘莘学子未雨绸缪畏葸不前以己度人
kuài zhì
shēn shēn
chóu móu
隘/谥稗/婢迸/骈嗔/缜笞/殆绸/倜戈/弋
绌/咄/拙啜/辍/缀萃/猝/瘁玷/拈/砧诩/翌/翊
chù/duō/zhuō
chuò/chuò/zhuì
diàn/niān/zhēn
铿/悭砾/铄葺/茸晤/龉蜃/赈溺/搦
戎/戌戍/戊伛/妪踯/掷
磐、 磬、罄、馨赢、嬴、羸、蠃 瞻、 澹、 蟾、 赡喘 湍 瑞 惴 端 揣 踹
笑话一 清末某次科举考试的试题为《昧昧我思之》，这句话出自《尚书·秦誓》，是深潜静思的意思。某考生竟将题中“昧”误作“妹”，于是便按“妹妹我思之”大做文章。阅卷者读之，哭笑不得，于是提笔批道：“哥哥你错了。”
笑话二 留学生约翰和他的中国朋友在一家大饭店吃饭。饭后，约翰一脸迷惑地问：“为什么饭店门口写着‘欢迎大骂（驾）光临’，在厕所里又立个牌子让我们‘小心’地（de）‘滑’呢？”
错因：骂——驾 （读字“读半边”） 地 de\di （多音字造成误读）
笑话三 某班五十名同学大都来自不同的方言区，有天早晨，班主任临时召集大家开会，有个同学自告奋勇去通知大家，班主任说，那就通知大家十点钟在教室里集合吧。结果左等右等，等到十点半，连个人影也没有。跑到寝室一问，大家都说：“不是说好了四点钟在教室里集合吗？”
错因：“方言音”造成误读
琴瑟琵琶八大王一般模样； 魑魅魍魉四小鬼各自肚肠。 Chī mèi wǎng liǎng
一个字在实际使用中存在两种读音,有人这么读,有人那么读,这是由读音的不统一造成的.
“异读字”产生的原因有哪些呢？（学生自读课文）
（1）、由于文（书面语）白（口头语）之间 的差异造成异读。（2）、方言造成的异读。（3）、由于误读造成的。（４） 统读字造成误读。
强调方法，出具“处方”
勤查字典。对于读不清楚的字，要立即查字典和相关工具书，规范读音。注重点滴的积累。可以用一些小本子将自己误读过的字词记录下来，使之成为一本“迷你小字典”。有意识的归类记忆。
有这样一段文字:我千里迢迢(zhā)去办公处(chǔ)找你,你处(chǔ)在朋友的角(jué/guō)度,告诉我一个确凿(zuò)的事实.”这里面有许多读错的字,请说明读错的原因.
①多音字： A 急于求成的人，不懂得来日方长（ ）的深刻内涵，往往会犯拔苗助长（ ）的错误。 B 我几（ ）乎搞不清我叫有几（ ）张茶几（ ）。 C 他把笔芯拗（）断了，还执拗（）地解释他不是有意的，可那拗（ ）口的话谁能听得懂？ ②形近字： A 用手拾掇（ ）屋子，用丝线连缀（ ）裙子，用车接回辍（ ）学的孩子，啜（ ）泣伤心的日子。 B 横戌（ ）点戍（ ）戊（ ）中空，画个十字就念戎（ ），两竖一横猪八戒（ ）。 C 他一下舷（ ）梯，就觉得头晕目眩（ ），感到穷兵黩武、炫（ ）耀武力的做法是行不通了，必须改弦（ ）更张。
再试试:一句话串联落实字音
③形声字： A 性格决定命运，历史上许多英雄人物的无不如此：项羽刚愎（ ）自用，结果放走了刘邦，最终乌江自 刎( ) ；越王卧薪尝胆，富国强兵，最终同仇敌忾( )，百战不殆（）。 B 对什么事情他都不屑（）一顾，癖（）好不少，就不爱学习，心胸狭隘（ ），不善交流，和同学之间也有隔阂（）。 ④统读字： 在凸凹（）不平的山路上我们陪着我们的台湾同胞（）走了一上午。我说咱（ ）们歇一歇，他说，不用了，这里的风景太美了，一点都不感到累。
字音题常考的五种类型 1、选出加点的字读（注）音完全正确的一项 2、选出加点的字的读音与所给注音完全相同的一项 3、选出加点字读音完全相同的一项 4、选出加点字读音完全不同的一项 5、选出注音有误的一项
拌脚石编篆不径而走布署惨绝人圜插科打浑
垂拱而制唇枪舌箭大声急呼惦量凋蔽
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