高中语文人教版 (新课标)选修第一节 字之初，本为画--汉字的起源课前预习ppt课件

这是一份高中语文人教版 (新课标)选修第一节 字之初，本为画--汉字的起源课前预习ppt课件，共58页。PPT课件主要包含了甲骨文等内容，欢迎下载使用。

一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。 篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术运动员信不过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么？
仓颉造字说。相传古时候没有文字人们用结绳记事。轩辕黄帝统一了中华后，命仓颉造字，仓颉受鸟兽蹄印的启发，仔细观察各种事物特征，终于造出了山河湖海、日月星云、花鸟草虫等许多汉字，从此中国有了问字步入文明社会。实际上是劳动人民在社会生活中创造出来的。从开始的画图记事，到画图示意，最后慢慢从图画演变成文字。
甲骨文，是商朝刻在龟甲和兽骨上的文字。由于它是以记录占卜之事为主的，所以又被称为“卜辞”、“契文”；又因为最早是在殷墟（商朝后期的都城遗址，在今河南安阳小屯村）发现的，又叫“殷墟文字”。已收集到的甲骨文单字约有四千多个，其中一千多字可以释读。这种文字已较完备，但是有许多字的笔画和偏旁尚未完全定型。周朝早期也有少量甲骨文出土。
金文，是商、周时期刻铸在青铜器上的文字，又叫“钟鼎文”。这种文字前期字体与甲骨文相近，有的还保留了早期图画文字的痕迹；后期与小篆相近。已收集到的金文单字有五六千个，多半可以释读。金文的形体结构比较成熟，周朝的金文铭辞有的一篇长达五百字。
小篆，是秦朝通行的文字，又称“秦篆”。战国时期，中国各地文字异形；秦始皇统一中国之后，对文字加以整理和简化，在“大篆”（又称“籀文”，春秋战国间通行于秦国）的基础上，规定了一种标准字体，这就是“小篆”。秦朝的这一统一全国文字的重要措施，对汉字的规范化起了很大的作用。
隶书，是汉朝通用的文字。始于秦未，沿至三国。又称“汉隶”、“佐书、“八分”等。早期的隶书保留了一些小篆的形迹；后来波磔的笔法增多，这成为隶书字体的一个显著的特点。隶书的出现，为后来的楷书奠定了基础，标志着汉字发展史上的一个重要的转折点，那就是由古文字阶段进入了今文字阶段。
楷书，是汉朝未年开始出现，盛行于魏晋南北朝，一直通行到今天的一种字体。楷书点画形态丰富，彻底摆脱了篆书的影响，构形单一。由于它的形体端正，笔画平直，足为楷模，所以被称为“楷书”，又叫“正书”、“真书”。历代许多书法家都是以楷书闻名于世的。
草书大约始于汉朝初期，早期的草书是书写隶书时的快捷变体，称为“草隶”，后来又叫“章草”。汉末以后，脱去章草中保留的隶书笔画的痕迹，形成一种笔势连绵回绕、偏旁相互假借的“今草”。唐朝时还出现了一种笔画更加放纵、难以辨认的“狂草”，现在一般所谓的草书指的是“今草”。
行书,是一种介于楷书和草书之间的字体，三国和晋朝以来流行。这种字体写起来比楷书便捷，又比草书易于辨认，所以很受群众喜爱，行书中楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”，但是很难有一个截然分开的界限。
从 1954 年 秋 至 1957 年 夏， 中 国 考 古 工 作 者 多 次 发 掘 了 半 坡 遗 址（今 西 安 市 东 郊 半 坡 村 北）， 发 现 了 早 在 6000 年 左 右 半 坡 人 在 长 期 的 生 活 和 生 产 实 践 中， 创 造 了 具 有 文 字 性 质 的 刻 划 符 号 和 绘 画、 雕 塑、 装 饰 品 等 艺 术 作 品。 半 坡 人 的 刻 划 符 号 多 保 留 在 彩 陶 上， 这 可 以 看 作 是 原 始 的 中 国 文 字。
最主要的就是“象形”“指事”“会意”“形声”。
象形者，画成其物，随体诘诎。日、月是也。（文字描摹实物的形状）
指事者，视而可识，察而见意。上、下是也。 （文字由指示性的符号构成）
会意者，比类合谊，以见指撝。武、信是也。 （汇合两个或两个以上的字构成一个新字）
形声者，以事为名，取譬相成。江、河是也。
转注者，建类一首，同意相授。考、老是也。
假借者，本无其字，依声托事。令、长是也。
人、口、日、月、山、水、衣、目耳、石、田、火、车、牛、马、鹿虎、象、鸟、鱼、雨、贝、果、龟泉、卵、首、虫、舟、燕、门……
朱、本、末、未、刃、中、回、寸、天、左、右、立、王、皮、上、下、旦、白、甘……
特点：多为抽象事物，而无具体形象可画，所以往往在象形字上加上象征性符号来表示。
兵、看、集、伙、尘、双、轰秉、初、伐、戍、休、告、哭步、品、难、林、信、劣、卡忐、忑、舀、甭、孬、歪、终泪、既、即、几、祭、解、鲜益、友、匠、淼、磊、森……
特点：由两个或两个以上的象形字或指事字组合而成，用来表示一个新的意义。
用“会意”造字的方法时，还有一种“叠罗汉”的方式，就是把两个或几个同样的字形重叠起来。
一“木”是“树”，两“木”成“林”，三“木”成“森”；一“火”是“火”，二“火”成“炎”，三“火”成“焱”；一“水”是“水”，三“水”成“淼”；一“石”是“石”，三“石”成“磊”；一“車”是“车”，三“車”成“轟”；一“魚”是“鱼”，三“魚”成“鱻”；一“羊”是“羊”，三“羊”成“羴”。
左形右声：梭、蝗、河、惜、胸、材 江、证、骑、秋……
左声右形：攻、颂、削、剥、瓢、故 鹉、雌、期、顶、欣……
上形下声：管、露、爸、芳、崖、宵 界、晨、草、宇、花……
上声下形：架、裳、慈、斧、贡、 忿、膏、凳、煎、盲…
内形外声：问、闻、闷、辩、辫、 班、斑……
内声外形：阔、阖、、围、阀、街 圆、匾、裹、进、病……
形占一角：载、腾、佞、颖、强……
声占一角：旗、旌、嵌、寤、婺……
左声右形：攻、颂、削、剥、瓢、故 鹉、雌、期、顶、欣……
上形下声：管、露、爸、芳、崖、宵 界、晨、草、宇、花……
上声下形：架、裳、慈、斧、贡、 忿、膏、凳、煎、盲…
内形外声：问、闻、闷、辩、辫、 班、斑……
内声外形：阔、阖、、围、阀、街 圆、匾、裹、进、病……
1判断下列字分别属于哪一种造字方法?
①闪②闩③闯④闱⑤闲⑥间⑦闹⑧闾⑾阁⑨闷⑩阕
（①③⑤⑥会意，②指事，其余为形声）
汉字书法欣赏①：王羲之
汉字书法欣赏②：颜真卿
A传说康熙求才若渴，一但发现，便不拘一格加以重用。一日，他听说有一位和尚很有学问，便请他来宫中下棋。康熙连输三盘，便出上联试和尚“山石岩下古木枯，此木为柴。”和尚脱口而出“白水泉边女子好，少女更妙”
B相传风流才子纪晓岚与和尚丁云为棋友。一日，纪找丁对弈，丁不在，纪独坐廊下等侯。很久丁才归。纪起身吟一联：“竹寺等僧归，双手拜四维罗汉。”丁云一听，连忙还礼道：“月门闲客在，二山出大小尖峰。”两人不禁大笑，挽手进屋下棋。不觉夜深，小沙弥来报寺要关门，纪一听便知是小和尚在下逐客令。遂吟一联到“门内有才方是闭”，责怪小和尚不懂事。丁云赶忙答到“寺边无日不知时”，向纪晓岚赔礼。
C袁世凯称帝时，有人写了这样一幅对联，表达内心的愤怒和忧虑。 或入圆中，推出老袁还我国； 余行道上，不堪回首问前途。
园 園 国 國
⑴野径无人草丛生⑵一口咬去多半截⑶大火烧到耳朵边⑷牛角上边来一刀⑸东南西北无弯路⑹雨余山色浑如睡⑺空山之中一亩田⑻千里之行始于足下⑼无角牛登上没峰山
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⑽两人力大冲破天⑾挥手告别⑿千言万语⒀晕头转向⒁与我同行⒂添丁进口⒃边打边谈⒄两山相对又相连　中有危峰插碧天
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①旦底②中工③倒川④横目⑤缺丑⑥断大⑦毛尾⑧分头⑨旭边⑩早下
请问“二十一”该怎么说？
A半边红半边绿，半边喜风半边喜雨。 喜雨这边怕虫，喜风这边怕雨。
B一点一个钩，炒锅煮鱼鳅。 一个在里头，两个在外头。
C左反卡右正卡，上下正反卡。 三岁儿童见它笑，八十老翁不离它。
D家没有国有，弟没有兄有，读没有 唱有，人人都有，你我他没有。
E 十八口口十八，倒尖不秃就是它。 又不聋又不哑，不疯不癫令人怕。
G走在上边，坐在下边，堆在左边， 挂在右边。
I三山倒挂，二月相连；上有可耕之 地，下有流水之川。