三年级【专项训练】课外阅读：泥姑娘（下）课件PPT

这是一份三年级【专项训练】课外阅读：泥姑娘（下）课件PPT，共17页。PPT课件主要包含了段的语言，阅读积累，泥姑娘，舍己救人心灵美好等内容，欢迎下载使用。

课后巩固阅读，好词好句积累。
赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
泥姑娘　 老艺人手巧，捏了个泥姑娘。当呢姑娘站在桌上的时候，她好像就要翩翩起舞了。你别以为我说得过分，那天夜里，这泥姑娘果真活了！在闪电划过的一瞬间，你也许可以看到，她的眉毛在动，她的眼珠儿在转；还有，那两条甩着的小辫子，也被窗外吹进的狂风刮得像拨浪鼓似的前后摆动。　　老艺人年纪大了，忘了关窗户，还把泥姑娘留在桌子上，以致发生了下面这件事。　　泥姑娘本来是准备跳舞的，但是现在她正侧着脸谛听：在狂风暴雨声中，有一阵细细的呼喊声。当然，只有泥姑娘才能听到：“哎呀！——哎呀！”
　 是谁？那声音越来越微弱了。哗哗哗，呼呼呼的风雨声以及隆隆的雷声掩盖了一切。借着闪电的光，泥姑娘看清楚了：在石榴树下，一只蜜蜂陷在泥里爬不出来了。 泥姑娘赶快爬出窗口，却被一阵透冷的雨点扑面打回来。她愣了好一阵，觉得浑身软绵绵的。这是因为水分渗进了她的身体，使她不再那么硬朗、结实了。不过，她还能支持着冲进暴风雨中。　　一阵狂风把她刮倒了。她挣扎着爬起来，身上沾满了沉重的泥浆。猛烈的雨点把泥浆洗去，然后又把她光润的皮肤冲击得毛毛糙糙，而且使她变得越来越小。但是，她还是爬到石榴树下，把小蜜蜂抱了起来。
　　当她艰难地爬回到屋里的桌上时，她带着微笑，渐渐地坐下了，然后又躺下来，变成了一堆稀泥。　　早晨的阳光射进窗户，照在桌上。　　小蜜蜂苏醒过来了。它记得昨夜是一个很小很小的小姑娘把它救起来的。可是，小姑娘呢？不见了，在它面前的只是一堆湿漉漉的泥。它不知道，那就是泥姑娘，暴雨已经溶化了她。　　小蜜蜂展开翅膀，四处寻找着。它要找到昨夜救它的那个小姑娘。
赏析短文中一些的好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
老艺人年纪(jì)大了，忘了关窗户，还把泥姑娘留在桌子上，以致(zhì)发生了下面这件事。
思考(重点)：这句话是什么句？在文中起什么作用？
过渡句，起承上启下的作用。“忘了关窗户”“把泥姑娘留在桌子上”为下文的展开作铺垫。
是谁？那声音越来越微弱了。哗哗哗、呼呼呼的风雨声以及隆(lóng)隆的雷声掩(yǎn)盖了一切。
思考(重点)：这里的拟声词有哪些？有什么作用？
“哗哗哗”“呼呼呼”“隆隆”。这三个拟声词表明风雨声和雷声很大，写出了求救声显得很微弱，又表现出了天气恶劣。
一阵狂风把她刮倒了。她挣扎着爬起来，身上沾(zhān)满了沉重的泥浆。猛烈的雨点把泥浆洗去，然后又把她光润的皮肤(fū)冲击得毛毛糙(cā)糙，而且使她变得越来越小。但是，她还是爬到石榴树下，把小蜜蜂抱了起来。
思考(难点)：泥姑娘是怎样做的？你感受到什么？
“挣扎”“爬”“抱”用词准确，写了泥姑娘救小蜜蜂是多么的艰难。“沾满……泥浆”“毛毛糙糙”“越来越小”写出了泥姑娘在风雨交加的夜晚冒着生命危险救小蜜蜂，如此恶劣的环境更衬托出泥姑娘为救蜜蜂甘愿牺牲自己的高贵品质。
“四处寻找”一词，写出了小蜜蜂下决心要找到那个救它的小姑娘。
小蜜蜂展开翅膀，四处寻找着。它要找到昨夜救它的那个小姑娘。
听见呼喊看见蜜蜂 营救蜜蜂救出蜜蜂变成稀泥
眉毛动 眼珠儿转辫子甩
蜜蜂蝴蝶生情性，偷眼蜻蜓避百劳。(杜甫《风雨看舟前落花，戏为新句》)
是一种深得百姓厚爱的传统民间艺术品，始于清道光年间，创始人张明山。他在继承传统的基础上创造自己的风格，其作品取材广泛，塑造人物生动，塑与绘的结合使作品更具生命力。泥人张的艺术地位获得国际认可。
雪孩子 嵇（jī）鸿　　下了一天一夜的大雪。房子上、树上、地上一片白。　　兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩。　　看着可爱的雪孩子，小白兔真高兴。他和雪孩子又唱又跳，玩得很开心。　　小白兔玩累了，就回家休息。屋子里很冷，他往火里加了一些柴，就上床睡觉了。　　火把旁边的柴堆烧着了。小白兔睡得正香，一点儿也不知道。　　雪孩子看见小白兔家着火了，就飞快地跑了过去。　　雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化了。　　雪孩子哪里去了呢？他飞到了空中，成了一朵白云，一朵很美很美的白云。