三年级【专项训练】课外阅读：不！是乐谱错了（下）课件PPT

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三年级 语文【课外阅读】不！是乐谱错了（下） 内容预告1品味重点句、段的语言阅读积累2课后巩固阅读，好词好句积累。赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。阅读短文阅读短文，回答问题。不！是乐谱错了　 日本的小泽征尔是当代世界著名的音乐指挥家。 一次，他去欧洲参加指挥家大赛。在进行前三名决赛时，他被安排在最后一个出场。 评委会交给他一张乐谱。小泽征尔以世界一流指挥家的风度，全神贯注地挥动着指挥棒，指挥一支世界一流的乐队，演奏具有国际水平的乐曲。 演奏中，小泽征尔突然发现乐曲中出现不和谐的地方。开始，他以为是演奏家们演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次，但是他仍觉得不对。这时，在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没问题，是小泽征尔的错觉。阅读短文面对众多国际音乐大师和权威，小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的，于是大吼一声：“不！一定是乐谱错了！”他的喊声刚落，评判台的评委们立即站起来，向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。 原来，这是评委们精心设计的办法，目的是试探指挥家们在发现错误和权威人士又不承认的情况下，是否能够坚信自己的判断。因为，只有坚持正确判断的人，才真正是世界一流的音乐指挥家。前两位参赛者虽然也发现了问题，但是受环境影响而放弃了自己的正确判断；只有小泽征尔相信自己而又不附和权威们的意见，从而获得了这次大赛的桂冠。品味重点句、段的语言赏析短文中一些的好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。句段赏析日本的小泽征尔是当代世界著名的音乐指挥家。 “指挥家”是在乐队或合唱队前面指示如何演奏或演唱的人，“世界著名”说明小泽征尔的指挥水平很高，在全世界都很有名。句段赏析 评委会交给他一张乐谱。小泽征尔以世界一流指挥家的风度，全神贯注地挥动着指挥棒，指挥一支世界一流的乐队，演奏具有国际水平的乐曲。 “全神贯注”“挥动着”“指挥”是对小泽征尔神态、动作的具体描绘，表观了他指挥家的风度和气质，两个“世界一流”的互相衬托，表明小泽征尔有相当的实力。“国际水平的乐曲”，可见乐曲的权威性。句段赏析 面对众多国际音乐大师和权威，小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的，于是大吼一声：“不！一定是乐谱错了！” 两个“！”可见语气的强烈，联系上下文，我们知道评委已“郑重声明”，而此时小泽征尔仍坚信自己的判断，发表自己的看法，可见他的无畏和自信。句段赏析 他的喊声刚落，评判台的评委们立即站起来，向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。 “刚”“立即”可见这次事件是先安排好的。“热烈的掌声”是对小泽征尔的自信、勇敢及实事求是精神的高度颂扬。句段赏析 因为，只有坚持正确判断的人，才真正是世界一流的音乐指挥家。 这句话说明评委们希望选手们坚信自己的判断，不盲目迷信权威。这也正是小泽征尔取得成功的原因。句段赏析 前两位参赛者虽然也发现了问题，但是受环境影响而放弃了自己的正确判断；只有小泽征尔相信自己而又不附和权威们的意见，从而获得了这次大赛的桂冠。 通过前两位选手与小泽征尔的态度的鲜明对比，再次强调了小泽征尔成功的原因。整体回顾不！是乐谱错了小泽征尔的地位大赛过程及其结果（夺魁）夺魁原因相信自己不迷信权威阅读积累课后巩固阅读，好词好句积累。语言积累《春夜洛城闻笛》李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。语言积累编 钟： 中国古代大型打击乐器，编钟兴起于西周，盛于春秋战国直至秦汉。中国是制造和使用乐钟最早的国家。它用青铜铸成，由大小不同的扁圆钟按照音调高低的次序排列起来，悬挂在一个巨大的钟架上，用丁字形的木锤和长形的棒分别敲打铜钟，能发出不同的乐音，因为每个钟的音调不同，按照音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。引在木架上悬挂一组音调高低不同的铜钟，由古代侍女用小木槌敲打奏乐。推荐阅读《贝多芬：扼住命运的咽喉》罗曼·罗兰班海朗读扫码免费获取课内外朗读资源使用答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源，更多资源请微信扫描下方小程序码免费获取。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序