湖北省十堰市郧阳区2021-2022学年九年级上学期期末化学模拟试题 一（word版 含答案）

2021-2022学年九年级（上）化学期末模拟试卷一

一、单项选择（每小题2分，共30分，每小题只有一个选项符合题意）

1. 下列属于物理变化的是（　　）

A．白磷燃烧   B．冰雪融化 C．花生霉变     D．消毒杀菌

2. （2018•德宏州）古语道：“人要实、火要虚”，此话的意思是：“做人必须脚踏实地，事业才能有成”，燃烧固体燃料时需要将其架空，燃烧才能更旺．从充分燃烧的条件看，“火要虚”的实质是（　　）

A．增大可燃物的热值

B．提高空气中氧气的含量

C．降低可燃物的着火点

D．增大可燃物与空气的接触面积

3. 以下符号书写错误的是（　　）

A．金刚石：C          B．氯化镁：MgCl2

C．三个氢原子：H3      D．两个硫酸根离子：2SO42﹣

4. 下列各组物质前者属于混合物，后者属于化合物的是（　　）

A．石灰水、二氧化碳     B．氖气、煤

C．冰水混合物、金刚石 D．净化后的自来水，加碘食盐

5. 下列说法正确的是（　　）

A．一切物质都是由分子构成的

B．一个碳原子的质量就是碳的相对原子质量

C．混合物中一定含有多种元素

D．元素的化学性质与原子结构最外层电子数关系密切

6. 把一定质量的a，b，c，d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下，下列说法中正确的是（　　）

A．a和c是反应物      B．d一定是催化剂

C．X=2.0g             D．该反应是化合反应

7. 某矿泉水中含有以下成分：钠10mg  钙2.5mg  镁1.1mg 等，这里的“钠、钙、镁”指（　　）

A．分子 B．原子 C．元素 D．离子

8. 下列方法能区分一氧化碳、氢气和甲烷的是（　　）

A．闻气味                     B．观察颜色

C．将燃着的木条伸入集气瓶中    D．检验它们燃烧后的产物

9. 一种元素与另一种元素的本质区别是（　　）

A．中子数不同      B．质子数不同

C．电子数不同      D．最外层电子数不同

10. （2019•赤峰模拟）分子、原子和离子都是构成物质的粒子，下列物质由离子构成的是（　　）

A．汞    B．石墨     C．水     D．氯化钠

11. 为了从空气中得到较纯净的氮气，若采用燃烧法除去空气中的氧气，下列物质适宜的是（　　）

A．铁粉   B．碳粉   C．硫粉     D．氧化铜粉

12. 煤燃烧会产生一些废气，其中能导致酸雨的是（　　）

A．二氧化碳      B．一氧化碳   C．二氧化硫       D．氨气

13. （2018•长沙）下列关于Fe、Fe2+、Fe3+的说法中，正确的是（　　）

A．它们的化合价相同

B．它们的质子数和中子数都不同

C．它们的核外电子数不同

D．它们的性质完全相同

14. 一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它能跟空气里的氧气迅速反应，生成二氧化氮．现要收集一氧化氮气体，可采用的方法是（　　）

A．向上排空气法                    B．排水法

C．排水法或向上排空气法            D．排水法或向下排空气法

15. （2019•潍坊校级模拟）下列叙述错误的是（　　）

A．用排气法收集二氧化碳时，应将燃着的木条放在集气瓶口验满

B．用一氧化碳还原氧化铁，应先通一会儿一氧化碳，再加热

C．加热高锰酸钾并用排水法收集氧气，只要导管口有气泡产生就立即收集

D．做铁丝在氧气中燃烧实验时，应预先在集气瓶中留少量水或铺少量的细沙

二.填空题（共6小题，满分25分）

16. 生活中处处有化学，通过学习已经知道：

（1）污染空气的主要污染物为　　和　　；

（2）铁生锈、食物腐烂是因为空气中有　　；雨雪等自然现象证明空气中有　　．

17. 联合国将2021年定为“国际化学年”，以纪念化学取得的成就以及对人类文明的贡献．也适逢居里夫人因发现镭元素获得诺贝尔化学奖l00周年．已知镭原子的核内质子数为88．常温下，镭是一种银白色同体．质软，密度为6.0g/cm3，熔点为700℃，易与水反应生成氢氧化镭（镭显+2价）和氢气．

回答下列问题：

（1）镭原子的核外电子数为　　　　　　．

（2）从上述叙述中找出镭的一点物理性质：　　　　　　．

（3）写出镭（Ra）与水反应的化学方程式：　　　　　　．

（4）举出一个例子，说明化学对人类作出的贡献：　　　　　　．

18. （2019秋•广元校级期末）3月22日是“世界水日”．水与人类的生活和生产密切相关．

（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化．其中净化程度最高的是　　　　　　．

（2）硬水给生活和生产带来很大不利影响，生活中可用　　　　　　来区分硬水和软水．其现象和结论是　　　　　　

（3）生活中通过　　　　　　可以降低水的硬度．

（4）日常生活中你经常采用的节水措施有　　　　　　．

19. A、B、C、D是初中化学常见的物质，这四种物质中均含有同一种元素．其中A为无色气体单质，B、C为氧化物，且B为有毒气体，D是大理石的主要成分．它们之间的部分转化关系如图所示（图中反应条件及部分反应物、生成物已省略）．

回答下列问题：

（1）写出下列物质A的化学式：　   　．

（2）写出由物质B转化为C物质的化学方程式　   　．

（3）写出C物质的一个用途是　   　．

20. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．

（1）在水、金刚石和氯化钠3种物质中，由原子构成的是　　　　　　．

（2）某粒子结构示意图为，若该粒子带有1个单位负电荷，则X=　　　　　　．

21. 按要求写出下列反应的化学方程式．

（1）红磷在空气中燃烧　　　　　　

（2）向澄清石灰水中通入二氧化碳气体，石灰水变浑浊　　　　　　．

三.实验探究题(共3题，满分25分)

22. 某化学兴趣小组在做完制取二氧化碳的实验后（用石灰石和稀盐酸制取），对反应后反应器内的剩余溶液的溶质成分产生了兴趣，他们继续进行了以下实验探究．

【分析推断】根据制取二氧化碳的反应原理，可以确定剩余溶液中一定含有氯化钙．但其中是否含有氯化氢需要通过实验来证明．若剩余溶液显酸性（含有H+），说明含有氯化氢．

【查阅资料】碳酸钙不溶于水，氢氧化钙微溶于水，氯化钙溶液呈中性．

【实验过程】将剩余的溶液倒入烧杯中，微热后冷却到室温．

【拓展提高】若要从剩余溶液中得到尽可能多的纯净的氯化钙固体，同学们认为可以向剩余溶液中加入稍过量的　　　　　　（填化学式），经　　　　　　、蒸发等操作后即可完成．

23. 早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器．工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应．某化学兴趣小组利用如图装置进行实验探究，请按要求填空：

（1）A中观察到的现象是　　；

（2）实验结束后，应　　（填序号）

①先熄灭酒精喷灯，继续通一氧化碳

②先停止通一氧化碳，再熄灭酒精喷灯；

（3）写出试管B中发生反应的方程式　　．

24. 在“过氧化氢制取氧气的反应中二氧化锰的作用”的探究活动中老师和同学们一起进行了如下探究：

【活动与探究一】

实验（1）：在试管中加入5mL5%过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，观察到木条不能复燃

实验（2）：称量ag二氧化锰加入上述试管中，把带火星的木条伸入试管，观察到木条复燃了．

由此小何同学得出二氧化锰是这个化学变化中的催化剂．小苗同学认为小何同学的说法是错误的，小苗同学的理由是　　．

为了进一步探究二氧化锰是否是过氧化氢制氧气中的催化剂，小苗小组的同学进一步进行了如下探究．

查阅资料：过氧化氢溶液在常温下分解缓慢，放出的氧气很少．

设计实验方案：

由此得出利用过氧化氢和二氧化锰制氧气的化学反应式是　　．

【活动与探究二】

实验室中也可以利用分解氯酸钾来制取氧气，在实验中也用到了催化剂．下面两实验是为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响．

甲：将3.0g 氯酸钾与1.0g 二氧化锰均匀混合加热

乙：将xg氯酸钾与1.0g氧化铜均匀混合加热

在相同温度下，比较两组实验产生氧气的快慢．

乙中的化学反应式是　　．

乙实验中x的值应为　　．

四.计算题（1小题，共20分）

25. 著名科学家诺贝尔经过长期试验，研制出安全炸药．炸药三硝酸甘油酯（C3H5N3O9）发生爆炸的化学方程式为：4C3H5N3O912CO2↑+10H2O↑+6X↑+O2↑

（1）推断X的化学式为　 　．

（2）若生成13.2g二氧化碳，则同时生成氧气的质量是多少？

参考答案

一. 1. B  2. D  3. C  4. A  5. D  6. D  7. C  8. D  9. B  10. D  11. A  12. C  13. C  14. B  15. C 

二. 16. （1）有害气体；烟尘．

（2）氧气；水蒸气．

17. （1）88．

（2）银白色或固体．

（3）Ra+2H20═Ra（OH）2+H2 ↑．

（4）利用化学开发新能源，以改善人类的生存条件等．

18. （1）蒸馏；

（2）肥皂水；泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；

（3）煮沸；

（4）用淘米的水浇花．

19. （1）O2；

（2）2CO+O22CO2；

（3）灭火．

20. （1）金刚石；（2）9．

21. （1）4P+5O22P2O5；

（2）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

三. 22. 紫色石蕊试液；锌粒逐渐溶解，有气泡产生；Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；石灰石逐渐溶解，有气泡产生；CaCO3；过滤．

23. （1）红棕色粉末逐渐变黑；

（2）①；

（3）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

24. 【活动与探究一】

该实验没有证明二氧化锰的化学性质与质量是否改变；

二氧化锰的化学性质没有改变；

二氧化锰的质量在反应前后没有改变；

2H2O22H2O+O2↑；

【活动与探究二】

2KClO32KCl+3O2↑；

3.0．

四：

25. 解：（1）由4C3H5N3O912CO2↑+10H2O↑+6X↑+O2↑可知：

反应物中有12个碳原子、20个氢原子、12个氮原子和36个氧原子，

生成物中有12个碳原子、20个氢原子和36个氧原子，另外有6个X分子，

根据质量守恒定律中元素种类不变、原子个数不变的规律可知：

反应物中的12个氮原子全部进入了6个X分子中，每个X分子中含有2个氮原子，

根据气体单质化学式的书写方法可知X的化学式为N2

（2）设生成氧气的质量为x

4C3H5N3O912CO2↑+10H2O↑+6X↑+O2↑

528                                    32

13.2g                                   x

=，x=0.8g

答：生成氧气的质量为0.8g．