二年级【专项训练】课外阅读：雨后（下）课件PPT

这是一份二年级【专项训练】课外阅读：雨后（下）课件PPT，共19页。PPT课件主要包含了段的语言，阅读积累，嬉戏之乐等内容，欢迎下载使用。

课后巩固阅读，好词好句积累。
赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
雨后嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋。水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。他喊：“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤。他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕……糟糕！”
而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲。小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧地跟在这泥裤子后面。她咬着唇儿，提着裙儿，轻轻地小心地跑，心里却希望自己，也摔这么痛快的一跤！
赏析短文中一些的好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋。
运用比喻的修辞方法写出了雨后路面上积水成河的情景，广场成为孩子们玩耍的天堂，为下文做铺垫。
小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。
从“使劲”“踩”“溅”这几个词中可以看出小哥哥玩得非常起劲、痛快、无拘无束和开心，体现了男孩的调皮和勇敢。
什么是动作描写？动作描写就是对人物富有特征的行为、活动的描写。动作描写有什么作用？成功的动作描写，可以反映出人物的身份、地位，可以反映出人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动事件情节的发展。
他喊：“妹，小心，滑！”
这一语言描写，体现了小哥哥对妹妹的关心爱护。
从这句话中你体会出了什么？
他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕……糟糕！”
“糟糕”诠释了小哥哥真实的想法——不是故意滑倒弄脏衣服的。他这样说也许是怕大人责怪，也许是怕小伙伴们嘲笑，尽管嘴上说“糟糕”，但是内心是多么快乐啊！这里的省略号表示声音的延长。
而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲。
小哥哥把裤子弄上了泥水，说不定回家会被责备，所以说“糟糕”，但是这却阻止不了他从玩水中获得快乐，所以摔一跤反而更开心。这样，一个体贴、快乐、勇敢的小男孩形象跃然纸上。
为什么小哥哥嘴里说“糟糕”，脸上却发射出兴奋和骄傲？
小妹妹撅着两条短粗的小辫儿，紧紧地跟在这泥裤子后面。
“泥裤子”指上文中的小哥哥。这样的替代与上文相照应，使诗歌内容更加生动。
这里的“泥裤子”指什么？
——提着裙儿小心地跑， 也想摔一跤
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。白居易《池上》日暮鸟雀稀，稚子呼牛归。住处无邻里，柴门独掩扉。丘为《泛耶溪舟》小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。李白《古朗月行》
干打雷不下雨。雷声大，雨点小。听风就是雨。屋漏又遭连夜雨。一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。
雨后的森林雨停了，雨停了，蘑菇撑开小伞，木耳爬满老树，红果枕着绿叶，葡萄滴着水珠。森林是彩色的图画，森林是祖国的宝库。
赏析：这首简短的小诗向我们介绍了雨后森林中的变化，到处充满了生机，相信同学们读完后也会想去雨后的森林里玩。