人教部编版七年级语文上册第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (218)

这是一份人教部编版七年级语文上册第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (218)，共9页。试卷主要包含了积累与应用，综合性学习，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

一、积累与应用 （1—5 每题 2 分，第 6 题每空 1 分，共 18 分）
1、下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（）（2 分）
A．屏．息(pǐng)蜷．曲(quán )荫．蔽(yìn)莽莽．榛榛(mǎng) B．偌．大(ruò)栅．栏(zhà)尴．尬(gāng)骇．人听闻(hài) C．迸．溅(bèng)冰．雹．（pà）酝酿．(niàng)瘦骨嶙峋．(xún ) D．档．案(dàng)枯涸．(hé)潜．行(qián)头晕目眩．(xuàn) 2、下列各项中没有错别字的一项是（）（2 分）
3、下面加点词语使用正确的一项是（）（2 分）
A.骇．人．听．闻．的校园伤害案一再发生，它提醒同学们要增强自我保护意识。 B.晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩．栩．如．生．。
C.新年假日，外出度假的游客们在大自然的怀抱里尽情地享受天．伦．之．乐．。 D.在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍．俊．不．禁．，流下了辛酸的眼泪。
4、下列句子没有语病的一项是： () （2 分）
A.通过这次社会调查，使我认识到人类要与动物和谐共处。 B.这场足球赛的胜败取决于队员们的齐心协力。
近年来，频发的雾霾天气不仅给人的身体带来巨大威胁，而且使空气透明度降低。
一个连教育都得不到尊重的民族，是很难屹立于世界民族之林的。 5、下列文学常识表述正确的一项是（）
《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，道家经典著作之一，孔子是我国伟大的思 想家和教育家。
朱自清，字佩弦，现代小说家、诗人、学者。我们学过的《春》就是他的代表作。C.冰心的《繁星》、《春水》两部诗集的主要内容是对母爱、童真、大自然的歌颂和对 人生的思考感悟。
A．决别
暗哑
翻来复去
鸦雀无声
B. 嘹亮
啜泣
一丝不苟
更胜一筹
C．峰峦
感概
独具惠眼
恍然大悟
D. 宽恕
骸骨
花团锦簇
洗耳躬听
D.《西游记》是施耐庵的作品，书中主要描述了唐僧师徒四人西天取经的故事，赞扬了 师徒四人不畏艰险和百折不挠的精神。
6、根据提示填空。（每空 1 分，共 8 分，凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况， 该空不得分）
①．我寄愁心与明月， 。
②． ，似曾相识燕归来。
③．《次北固山下》最能突出表达漂泊在外的游子对家乡亲人深切思念之情的句子是；
， 。
④．《天净沙•秋思》中从正面抒发游子的悲秋思乡之情的句子是
， 。
⑤．《十二章》中论述学与思的辩证关系的句子是
， 。二、综合性学习（6 分）
童话、寓言是一幅幅画,色彩光影调和着缤纷的诗趣与美丽；是一首首诗,字里行间寄托着人类的未来与希望。七年级某班开展了“走进童话·寓言世界”的综合性学习活动， 请你积极参与。
7、活动的一个重要环节就是举行读童话讲故事的比赛活动，请你为这一环节拟写一则宣 传标语。(2 分)
8、读下列寓言故事，写出它的寓意。(2 分)
《狼与鹭鸶》：狼误吞下了一块骨头，十分难受，四处奔走，寻访医生。他遇见了鹭 鸶，谈定酬金，请他取出骨头，鹭鸶把自己的头伸进狼的喉咙里，叼出了骨头，便向狼要定好的酬金。狼回答说：“喂，朋友，你能从狼嘴里平安无事地收回头来，难道还不满足，怎么还要讲报酬？”
9、在为此次活动设计的校黑板报上，有同学搜集到下列材料，说说你从中得到什么启示。 (2 分)
材料一：莫言说，要写好作文，就要在生活中去感触，去阅读经典名著，多读一些富 有想象力的小说。如看《安徒生童话》等，增加自己的想象力。
材料二：科学巨擘爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力是无限的。想象力是知识进化的源泉。”
材料三：歌德的母亲教育孩子的经验就很值得我们借鉴，她讲故事的方法很独特，总是讲到一半的时候就停下来，余下的故事则让小歌德发挥。(歌德：德国作家)
三、阅读（36 分）
（一）10、诗歌鉴赏（3 分）
钱塘湖春行白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（1）.本诗第二至第六句，一句一景，在动态的描绘中写出了西湖景色的清丽明快，生 机勃勃。这些景物依次是：春水初平， ，燕啄春泥，乱花迷眼，浅草没蹄。
（1 分）
（2）.诗歌抒发了诗人怎样的感情？（2 分）
（二）、文言文阅读（10 分）
河中石兽
①沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽 于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？ 乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水 不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴 中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更 颠乎？”
④如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 11、解释下面句中加点的词语。(2 分)
1
是非木杮，岂能为暴涨携之去
2
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣
13、文中讲到了哪几种寻找石兽的方法？（2 分）
14、你从这个故事中得到了什么启示，谈谈你的看法。（2 分）
（三）说明文阅读（10 分）
看云识天气
①天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片 片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还
①求．石兽于水中 （
）
②棹．数小舟，曳铁钯（
）
③尔辈不能究物．理． （
④ 沿河求之，不亦颠．乎？（
）
）
12、翻译下列句子（4 分）
有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼 罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云像是天
气的"招牌"，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
……
②我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨， 月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天， 雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。
15、分析文中划线句所用的说明方法及其作用。（2 分）
16、根据上文内容，说说“晕”和“华”的不同之处。（3 分）
17、文中第二段加点的“大多”能否删去？为什么？（3 分）
18、《看云识天气》一文中写了很多关于天气的谚语，请将你积累的关于天气的谚语写出两条。（2 分）
（四）记叙文阅读（13 分）
每一棵草都会开花
①去乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。 那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我问：“怎么草也开花？母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
②曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声 音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自 然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期 大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。
③他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看 窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。A 那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把
阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我： “爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他， 可以改变自己什么。
④学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去阳光的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃， 都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他—
—那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫．嚅．半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。” B 刹那间，台下一片静,静得阳光掉落的声音都能听得见。
⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的
那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间， 开得细小而执著。
19、结合语境，理解第⑤段中加点的“嗫嚅”一词。（2 分）
20、从 A、B 两句中任选一句进行赏析。（3 分）
21、 标题“每一棵草都会开花”有什么含义及作用？（3 分）
22、 最后一段在全文中的有什么作用？（3 分）
23、 你认为文中那位“做出泥娃娃的孩子”取得成功的原因是什么？（2 分）
四、作文。（40 分）
只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活会让我们认识到许多有意义、有价值的东 西，甚至是从寻常小事中，也能感悟出一个道理。
24、请以“我懂得了 ”为题，写一篇文章。（横线上可填真诚、感恩、珍惜、 宽容……）
要求：1、先把题目补充完整,再写作文。
2、中心明确，条理清楚，有真情实感。
3、文体不限，字数不少于 600 字。
4、字迹工整，卷面整洁；不得出现真实人名、地名、校名
参考答案
一、积累与应用 （1—5 每题 2 分，第 6 题每空 1 分，共 18 分） 1、D2、B3、A4、D5、C
6、根据提示填空。（每空 1 分，共 8 分，凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况， 该空不得分）
①随风直到夜郎西②无可奈何花落去
③．乡书何处达,归雁洛阳边。④．夕阳西下，断肠人在天涯。
⑤．学而不思则罔，思而不学则殆。二、综合性学习（6 分）
7、示例：品童话经典，享阅读快乐。
8、对坏人行善的报酬，就是认识他不讲信用的本质。（对坏人行善是永远不可能得到报酬的。）
9、示例：我们应培养丰富的想象力，想象力对提高我们的思维能力、写作水平及扩展知识非常重要。
（一）10、诗歌鉴赏（3 分）
（1）早莺争春（莺争暧树） （2） 抒发了诗人无比喜悦和对西湖的无比热爱之情。文言文阅读（10 分）
11、 (2 分)
①求．石兽于水中 （寻找）
②棹．数小舟，曳铁钯（划船）
③尔辈不能究物．理． （事物的道理、规律）
④ 沿河求之，不亦颠．乎？（通“癫”，疯狂，荒唐） 12、翻译下列句子（4 分）
3
是非木杮，岂能为暴涨携之去
这不是木片，怎么会被洪水带走呢？
4
则天下之事，但知其一，不知其二者多矣
既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知其中根本道理的人或事有很多呀。
13、文中讲到了哪几种寻找石兽的方法？（2 分）
一是 求之原地水中；二是求之下游；三是求之原地沙下；四是求之上游
14、你从这个故事中得到了什么启示，谈谈你的看法。（2 分）
这个故事告诉了我们做什么事情都不可主观判断，要注意理论联系实际，更不可做空
头的理论家。
（三）说明文阅读（10 分）
15、打比方；生动形象地说明了云和天气的密切关系，云是天气变化的标志。
16、出现的地点不同：“晕”产生在卷层云上，“华”是产生在高积云的边缘部分；颜色不同： “晕”是内红外紫的光圈，“华”是内紫外红的光环。
17、不能删。因为“大多”起限制作用，在这里是指日华和月华大多数情况下都产生在高积云的边缘部分，但不等于全部是这样，这个词的使用体现了说明文语言的准确性和严密性。 18、示例:天上钩钩云，地上雨淋淋。
（四）记叙文阅读（13 分）
19、“嗫嚅”在这里是想说而又说不出的意思。 是动作、神态描写。表现了小男孩的窘迫、紧张。
20、A 处运用了比喻手法，生动形象地表现了小男孩有着健康、乐观、向上的心态，为下文写小男孩的成功作铺垫。
或者B 处运用了对比、衬托手法，以“阳光掉落在地上的声音”衬托环境的安静。说明小男孩的话引起了大家的深思，也揭示了小男孩成功的原因。
21、含义：标题含有比喻意义，生动地说明只要努力，每个人都可以成功的道理。作用： “每一棵草都会开花”既能激发了读者的阅读兴趣，又点明了文章的主旨。
22、在结构上，总结全文，照应开头；在内容上，再次点题，揭示主旨。
23、首先是他没有自卑，没有自暴自弃。其次是他选定了一个更适合自己的目标，默默地努力。