2020-2021学年吹竖笛教学设计

这是一份2020-2021学年吹竖笛教学设计，共3页。
1、在已有的吹奏基础上，学习吹奏“4”的指法，并能正确吐音。
2、能用包含“4”的音组为歌曲伴奏
3、自主学习吹奏《粉刷匠》。
2学情分析
三年级的学生，刚刚开始器乐进课堂不到一个学期，我们学习的八孔竖笛，与教材上的六孔竖笛指法及教学进度是不一样的。我们是在学习了“5、6、7、i、2（高音）、1、2、3”几个音后学习“4”的指法及吹奏，采用的是教材上的《粉刷匠》为演奏曲目，但由F调改为E调。诸多的不一致，加上我们使用的是英式直笛，给吹奏带来了一定的困难，因此，学习的过程宜循序渐进，发挥学生的主观能动性，从易到难进行学习。并且应避免单纯的机械性的学习，因此，把曾经学过的“粉刷匠”作为老朋友引进来，在复习歌表演的同时，布置任务和“粉刷匠”一起吹奏表演，任务驱动式的学习会受到更好的效果。
3重点难点
“4”音的指法,包含“4”音的旋律吹奏.
4教学过程
活动1【导入】1、复习巩固：
复习练习曲吹奏：
（1）《太阳》
1=C 4/4
6 —5 3｜6—6—｜6 6 5 3 ｜6—6—｜
3 6 5 3｜2—2—｜3 2 5 3｜222—｜｜
1=C 4/4
2 —1 6｜2—2—｜2 2 1 6 ｜2—2—｜
6 2 1 6｜5—5—｜6 5 1 6｜555—｜｜
（2）《竖笛是我们的好朋友》
1=C 4/4
7 6 5 6 ｜7 7 7 —｜6 6 6 —｜7 7 7 —｜
7 6 5 6 ｜7 7 7 —｜6 6 7 6 ｜5 — — —｜｜
1=C 4/4
3 2 1 2 ｜3 3 3 —｜2 2 2 —｜3 3 3 — ｜
3 2 1 2 ｜3 3 3 —｜2 2 3 2 ｜1 — — —｜｜
（3）《好宝宝要睡觉》
1=C 3/4
5 — 6｜7 — —｜7 — 6｜5— —｜5 — 7｜6 — 5 ｜6— —｜6— —｜
5 — 6｜7 — —｜7 — 6｜5— —｜5 — 7｜6 — 6 ｜5— —｜5— —｜｜
1=C 3/4
1 — 2｜3 — —｜3 — 2｜1— —｜1 — 3｜2 — 1 ｜2— —｜2— —｜
1 — 2｜3 — —｜3 — 2｜1— —｜1 — 3｜2 — 2 ｜1— —｜1— —｜｜
活动2【讲授】2、新授练习
（1）出示“4”音指法图，学生自己看图试一试。
（2）请同学起来吹奏长音，大家评价是否正确。
（3）用“4”音吹《吐音练习》。
1=C 2/4
T T T T T T T
× × ｜× × ｜× × ｜× 0｜｜
（4）音组练习
1=C 4/4
1414 ｜2424 ｜3434 ｜5454 ｜6464 ｜5432 ｜1— — — ｜ ︳
（5）分两个声部用以下音组为歌曲《顽皮的小杜鹃》模仿杜鹃鸟“咕咕”的歌声
“i 6 ” “6 4｜”
（6）练习教材P25《吹奏一》
1 2 3 ｜4 — —｜5 4 3｜2——｜1 3 5｜5 — —｜4 3 2｜1——｜｜
（7）大家吹得这么好，我们有个老朋友忍不住了想来看看大家，猜猜是谁来了？导入
《粉刷匠》。还会唱这首歌么？还会做歌表演吗？我们一起随着伴奏试试好吗？
（8）小小粉刷匠说了，大家唱得好，表演好，能不能用竖笛把这首歌吹出来？
首先我们把歌谱唱一遍。
（9）里面所有的音符我们都会吹，连起来能吹下来吗？大家自由试吹，老师下去辅导。
（10）请同学展示，说说哪句不好吹，集体练习。
（11）齐奏全曲。
活动3【活动】表演评价
让我们跟着好朋友一起来表演吧，
（1）每个组自己分配角色，表演、吹奏、打击乐均可，练习表演。
（2）分组展示，互相评价。