人教部编版七年级语文上册 第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (176)

这是一份人教部编版七年级语文上册 第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (176)，共8页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
考试时间 120 分钟试卷总分 100 分
一、积累与运用（满分 25 分）
选出下列加点字注音完全正确的一项（）（2 分）
嘈．杂 cá勉强．qiáng猝．不及防 zú
碣．石 jié寂寥．lià节衣缩．食 suō
嘹．亮 liá澄．清 chéng风尘仆．仆．pú
苍穹．qióng虔．诚 qiān书声琅．琅．lǎng
下列词语中有两个书写有误，请把它们找出来并改正。（2 分） 怒发冲冠聪明灵俐趋之如归恍然大悟名副其实无精打采销声匿迹司空见贯
改为 改为
选出下列各句加点成语使用恰当的一项（）（2 分）
A.与阔别已久的童年伙伴在书店里萍．水．相．逢．，王教授又惊又喜。 B.险峻的山峰，缭绕的云雾，好一派扑．朔．迷．离．之景！
奶奶苦．心．孤．诣．地劝我，要多去体谅别人，我的心终于平静了下来。
近期，微信朋友圈中流行的一篇文章《冬至的饺子》，言．简．意．赅．地向我们介绍了我们的传统美食。
根据语境，在横线处续写一个句式相同、语意连贯的句子。（2 分）
读书是一种乐趣，知识是它的果实；，；运动是一种乐趣， 健康是它的果实。
下面句子有一处语病，请在原句上修改。（2 分）
文学社要招聘社长的消息传出不久，就引起了全校文学爱好者的极大兴趣，纷纷带着自己的习作前来报名。
名著阅读。（2 分）
你看那些道童害怕，丢了皮鞭，报道：“师父啊，为头打的是大唐和尚，这一会打的都是柳树之根！”大仙闻言，呵呵冷笑，夸不尽道：“孙行者，真是一个好猴王！曾闻他大闹天宫，布地网
题号
一
二
三
总分
得分
天罗，拿他不住，果有此理。你走了便也罢，却怎么绑些柳树在此，冒名顶替？绝莫饶他，赶去来！”那大仙说声赶，纵起云头，往西一望，只见那和尚挑包策马，正然走路。
《西游记》中“大闹五庄观，推到人参果树”的是 。选文中孙悟空成功将四棵柳树变成了师徒四人，而在小说第六回将自己变成土地庙时，却遇上了“尾巴不好收拾”的麻烦，他是这样处理的： 。
综合性学习——调查身边的错别字。（5 分）
下面是同学们在招牌、广告、路标、板报、宣传橱窗等处搜集来的错别字。请把图片中的错别 字找出来并改正。（3 分）（改对 4 个得 2 分，全部改对得 3 分。）
① ② ③ ④ ⑤
⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
请把上面搜集的错别字归类，并分析造成错别字的原因。（2 分）
第一类： 原因：
第二类： 原因：
请按原文填空。（8 分）
何当共剪西窗烛， ？
，病树前头万木春。
，禅房花木深。
不畏浮云遮望眼， 。
荡胸生层云， 。
春冬之时， ，回清倒影。
《 木 兰 诗 》 描 绘 寒 夜 里 ， 北 方 边 塞 军 营 中 艰 苦 战 斗 生 活 的 诗 句 是 ： “ ， 。”
二、阅读（满分 45 分）
（一）阅读《六则》回答 9-11 题。（8 分）
子曰：“学而时习之，不亦说．乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆．。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从．之，其不善者而改之。”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾．矩。”
解释选文中加点的词。（2 分）
（1）不亦说．乎： （2）思而不学则殆．：
（3）择其善者而从．之： （4）不逾．矩： 10.用现代汉语翻译下面的句子。（4 分）
温故而知新，可以为师矣。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
11.孔子在学习态度上有哪些主张？（用原文的语句回答）（2 分）
（二）阅读下面的选文，回答 12-14 题。（8 分）
巷口摆的小摊就是维持我们这个贫穷家庭的唯一希望。夏天，母亲总会如尊凝固的雕像般执着
地守候在一个大大的冰棍箱旁，毒辣的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日，竟成
古铜似的颜色；因盲眼而被忽略了的手，总是留着黑而长的指甲；身上的衣服早已辨不出色彩来。
但令人不解的是，我一直觉得她的生意总比别人的好，有时一天下来，竟收入十多块。这对于我们来说无疑是一个很让人满意的数目。我曾问她做生意的秘诀，她总微笑着说：“坐在太阳最毒的地方守着卖，是绝对不会错的。”那一刻，我才知道，这比别人多赚的每一分钱都凝聚着母亲加倍的血汗啊！到了冬天──冰棍无处可卖的季节，母亲就会操起针线缝制出 20 多条棉被，租给赶集的或
帮工的乡民，每晚租金四毛到六毛不等。于是，整整一个冬天，母亲又忙于拆拆洗洗缝缝补补。 12.概括选文的主要内容。（2 分）
选文划线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（3 分）
“那一刻，我才知道，这比别人多赚的每一分钱都凝聚着母亲加倍的血汗啊！”一句，运用了 和 的表达方式，表达了“我” 。（3 分）
（三）阅读下面的选文，回答 15-19 题。（14 分）
屋顶上的秋天魏宪亮
①冀南农家的屋顶皆是平顶，且用水泥细细打磨过，平整似板，光滑如镜，主要功能之一便是晾晒粮食之用。于是，到了秋天，农家开阔平展的屋顶，便成了农人们用果实进行创作的画布，成了秋天里一道独特的风景。
②那一片片白如云朵的，自然是棉花。它们成片地摊晒在屋顶，在秋日阳光的抚摸下，懒洋洋地松软着，散发着新鲜而温暖的气息，让人忍不住想放肆地埋身其中，静静地看那明净高远的天空， 看那洁白飘逸的云絮，看那成行南飞的雁阵，天马行空地想一些心事。那该是多么惬意的事情呵！
③那一片片红若云霞的，则是大枣、枸杞和红小豆之类的果实。她们似散花仙子无意撒落的花瓣，以各种规则或不规则的形状点缀在屋顶上。那殷红的大枣们红得虽不张扬，却洋溢着成熟的诱人的气息，让人忍不住想拈一颗放进嘴里细细品尝；那鲜红的枸杞们初时晶莹饱满，珠圆玉润，晾晒后身材苗条，散发着高贵优雅的光泽；而那一粒粒精美别致的红小豆，让人忍不住要拿它当艺术品来细细把玩。它们坚硬的红、秀美的圆、舒适的质感，是那样地恰到好处、无可挑剔。当大枣、枸杞和红小豆集中在屋顶列阵时，便成了绿野里的一朵花，沙漠里的一汪泉，是那样的夺目，又是那样的养眼。
④而那一片片黄如织锦的，则是玉米、谷子和黄豆等果实。A 玉米们被整齐地挂在屋顶的四边，
像一垛垛金色的城墙，在夕阳的余晖里，散发着金子般厚重而又落寞的光芒，让人想起西部沙漠里
那一段段被岁月风尘剥去繁华的古城遗迹。B 黄豆们则显得轻松了许多，它们被随意地散晾在屋顶
上，像刚吃撑了肚皮的小精灵，淡淡地散发着若有若无的豆香。而谷子们虽然是微小的，但当它们密密地成片地聚集在一起时，又显得那么充满力量。当人们轻轻地捧起它，任它们从指缝间如水般流下时，仿佛已闻到了它腹中那金灿灿小米的浓香。忽然想起那个叫虚怀若谷的成语。谷子里包含的是营养丰富的小米，外面却用毫不起眼的谷皮包裹，难道不也体现了一种谦虚博大的胸怀吗？
⑤当然，农家秋天屋顶上，除了白的棉花，红的枸杞，黄的玉米，还有绿的豆子，灰的花生等等。总之，只要你能想到的颜色，都可以在农家的屋顶找到。秋天的屋顶又是多变的，今天还是红白相间，明天就会变成黄绿杂陈。秋天的屋顶是一幅画，更是农人们心中的希望。假如你在城市的生活中累了，倦了，烦了，那就回到你的故乡来，站到房顶上去欣赏这幅美景吧，她会让你忘记应
该忘记的，找到应该找到的。
“屋顶上的秋天”是一幅画，它依次展现了哪些美好的景象？（3 分）
赏析下面句子中加点的词语。（3 分）
它们（棉花）成片地摊晒在屋顶，在秋日阳光的抚．摸．下，懒．洋．洋．地松软着，散发着新鲜而温暖的气息，让人忍不住想放肆地埋身其中……
阅读第③段，作者从哪些方面描摹大枣、枸杞和红小豆之类的果实？请简要说明。（3 分）
选文的语言生动优美，运用了大量的修辞方法，请在第④段 A、B 两句任选其一，体会它的表达效果。（3 分）
选文通过描绘屋顶上的美丽秋天，表达了怎样的情感？（2 分）
（四）阅读下面的选文，回答 20-24 题。（15 分）
你可以不是豪门，但是要有门风与涵养于丹
①最近我刚从台湾回来，作为同根同源的中华民族的后裔，我感受很深的是他们的教养。
②在台北一家小店，我看中了一套非常漂亮的茶具，合人民币两百多元。店主是一个胖胖的男孩，他骄傲地告诉我，这是他的团队自己设计的，获过台湾最高设计金奖。我请他给我包起来，他却认真地从里面抠出一个小茶杯说，这个杯子当摆设，设计感很强，但用来喝水会很烫，您考虑一下要不要。我遗憾地放弃了，又看中一个不到一百元的小茶海。他提醒我说，这不是台湾设计，我知道很多人来这里是要买台湾原创产品的。他让我很惶惑，我说你还要不要卖东西？他说正因为我要卖东西，才要说清楚，否则我卖的东西烫了人，人家会说我不诚信，生意也不会长久，我是要开百年老店的。最后，我买了一把非常好的柴烧壶，很贵，上千元。但我很高兴，因为我买到的是台湾最好的原产地的产品，他也很高兴，把东西包好送最近我刚从台湾回来，作为同根同源的中华民族的后裔，我感受很深的是他们的教养。
③站在外面的阳光下，我想，这个孩子吃亏吗？他因为说实话没有卖掉百十元的东西，但是我因为对他的尊敬和想要成全他做百年老店的意愿，最后买了一千多元的东西。诚信不吃亏，反而会有最好的长远未来！
④从台湾临走前我去 88 岁的大姨家吃饭。她通知亲戚们：小丹来了，大家都来。大姐一句话，
弟弟妹妹什么事情都能放下。小舅妈七十好几了，在大姐面前像小媳妇一样毕恭毕敬；四十多岁的孙子，事业极为成功，看见奶奶下巴上粘了饭粒，会赶紧站起来给她擦掉；老人爱说车轱辘话，讲当年跟我妈妈的分别，讲 1948 年离开大陆的时候还惦记着后窗台上的一串糖葫芦这故事光
我都听了七八遍了，孙子们听的次数总有上百遍，但他们一言不发地看着老人，一点都不打断，那专注的样子就像第一次听。
⑤我们总希望孩子学习高精尖的东西，但损失的是家教和门风，是做人的常识与底线。
⑥有一次聚餐，朋友带着孩子。孩子爬上桌，像飞轮一样拼命转动菜台，什么好吃就往自己嘴
里抢，大人根本没办法伸筷子。我问朋友，你不管管孩子？他说，现代教育要解放天性，不能拿老一套束缚孩子。他没有想过，一个孩子最后是要成为公民的，是要进入社会的，如果漠视别人的存
在，当别人的权利受到伤害的时候，他的天性能保证他一生的幸福吗？如果一个孩子没有被自己的
爹妈管教，那他被社会修理的时候会付出怎样的代价？
⑦所以说，好门风能教我们做人的涵养。好门风一代一代地传承，能让我们在这个迅疾变化的时代里，找到内心不变的温暖，找到属于自己的真正的人生价值和秩序。
【注】门风：家风。
选文第④段有多处细节表现了做人的教养，请分点概括，不少于四处。（4 分）
在选文第②段中找出“我”一系列心理变化的词语，然后说说这样写的好处。（4 分）
选文第⑥段画直线的句子运用了哪种描写方法？有什么作用？（3 分） 孩子爬上桌，像飞轮一样拼命转动菜台，什么好吃就往自己嘴里抢……
选出对第⑥段画波浪线的句子理解不恰当的一项（）（2 分） A.这段话是对朋友教育观念的质疑。
B.这段话强调了教养有时比天性更重要，缺少了教养会付出代价。 C.这段话表达了作者对当今教育的失望和否定。
D.这段话还责问了那些溺爱孩子，忽略教养的父母们。24.请用一句话概括选文的中心。（2 分）
三、作文（满分 30 分）
25.在下面两题中任选其一作文。
题目一：初中学习生活给我们带来了新的伙伴，找出一位印象最深的同学，请以“我班的”为 题作文。
题目二：有关童年的回忆，一定有善良慈祥的、宠爱自己的长辈；生趣盎然、新奇广阔的自然 世界；无拘无束、自由自在的欢乐时光。拥有了快乐的童年，就拥有最丰厚的生命的滋养……请以 “童年的记忆”为题作文。
要求：（1）如果选择题目一，先将题目补充完整。
运用记叙、描写等表达方式写出真情实感，不少于 500 字。
字迹工整、书写规范奖励 2 分。
参考答案及评分标准
一、积累与运用（满分 25 分）
1.C2.聪明灵俐——聪明伶俐司空见贯——司空见惯3.D
答案不唯一。内容与被仿句相关，结构与被仿句相同（1 分）；语言顺畅（1 分）。所写语句内容不符合语境或是病句，此题不得分。示例：劳动是一种乐趣，收获是它的果实
“纷纷”前面加“他们”。6.孙悟空竖在后面，变做一根旗竿。
7.（1）①形—行 ②拖—托 ③那—哪 ④涟—涎 ⑤评—平 ⑥□□—轮胎 ⑦查—察 ⑧分—纷 ⑨□
—意 ⑩锤—垂 （2）第一类：①②③⑤⑦⑧⑩ 原因：同音字或近音字弄混。 第二类：④⑥原因： 形近字弄混。第三类：⑨ 原因：使用不规范的简化字。（答出两类即可）
8.（1）却话巴山夜雨时（2）沉舟侧畔千帆过 （3）曲径通幽处（4）自缘身在最高层 （5）决眦入归鸟（6）则素湍绿潭 （7）朔气传金柝 寒光照铁衣（每空 1 分，有错别字不得分）
二、阅读（满分 45 分）
9.（1）愉快，高兴，通“悦”。（2）危险，这里是“学业上陷入困境”的意思。（3）采纳，听从。
超越，超过。
10.（1）温习学过的知识，获得新的理解和体会，就可以做老师了。（2）知道它比不上喜爱它，喜 爱它比不上以它为乐。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。三人行，必有我师焉。
写母亲为了“我”终年辛勤劳作，苦心经营。
这段外貌描写写出了“我”对母亲辛勤劳作、无私付出的敬佩和赞颂。
议论 抒情对母亲的感激之情。
棉花白如云朵，大枣、枸杞和红小豆等果实红若云霞，玉米、谷子和黄豆等黄如织锦。
“抚摸”写出了秋日的温暖柔和，“懒洋洋”写出了棉花在晾晒时松软的情态，两个词都运用了 拟人手法。
从视觉、嗅觉、触觉三方面来描摹。说明略（理由适当即可）。
18.A 句，运用了比喻修辞，生动形象写出了玉米垛的整齐与气势，很有感染力。（B 句，运用拟人和比喻的修辞，写出了黄豆晾晒时的情态和饱满滚圆的外形，富有趣味。）
19.表达了作者对丰收的喜悦，对故乡（乡村）的热爱与怀念。
20.（1）大家重视亲情参加聚会。（2）七十多岁的小舅妈对自己的姐姐十分尊重。（3）四十多岁的孙子帮老奶奶擦掉饭粒。（4）大家耐心聆听老人说话。
遗憾、惶惑、高兴，这一系列心理变化侧面烘托了这家店主诚信的品质。
这句话运用动作描写，细致刻画了这个孩子不懂礼貌，缺乏教养。
23.C24.好门风能教我们做人的涵养（或：我们要有门风与涵养）。 三、作文（满分 30 分）
评分标准：
评分说明：
没有文题扣 2 分。
凡书写规范、卷面整洁者可奖励 2 分。等级
内容
语言
结构
一类文30—27 分
选择恰当的表达方式，表达对生活的独特感受和真切体验，内容充实，中心明确，切合题意，思想感情真实、健康
行文流畅，语言准确生动
合理安排内容的先后和详略，结构完整，条理清楚， 层次清晰，分段恰当
二类文26—23 分
表达方式恰当，感情真挚，内容较充实，中心较明确，较切合题意
语言通顺（病句不超过 3 个），有个别错别字，语言基本准确
详略较得当，条理较清晰，结构较完整，分段较恰当
三类文22—19 分
基本切题，思想尚健康，有一定中心，内容较简单，欠具体
语言基本通顺（病句不超过 6 个），有少
量错别字
结构基本完整，条理不清， 分段不恰
当
四类文18—15 分
不切题，思想不够健康，中心不明确，内容空泛
语句不通顺，病句多，
（病句超过 7 个）错别字较多
结构层次混乱，不成篇
五类文 15 分以下
不切题，思想不够健康， 没有中心，内容太空泛，字数不足
语言不通顺，错别字太多
结构不完整，层次混乱