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人教部编版七年级语文上册第一学期期末联考综合检测试题测试卷 (199)

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这是一份人教部编版七年级语文上册第一学期期末联考综合检测试题测试卷 (199)，共8页。试卷主要包含了知识积累及运用，阅读，写作创新吧等内容，欢迎下载使用。

部编版七年级语文上学期期末综合检测试卷

（考试时间 150 分钟满分 150 分）

题号	一	二	三	总分
得分

一、知识积累及运用(45 分)

1、胸有诗书气自宏，一笔好字闯天下。请将下面一句话用正楷或行楷抄写在方格里。（此题根据抄写文字和全卷书写水平综合评分。）（2 分）

学如逆水行舟，不进则退。

2、选出下列加点字注音正确的一组（）（2 分） A、陛下（bì）赏赐（cì）钦差（qīn） B、缥缈（miáo）模糊（mū）澄澈（déng） C、女娲（wā）庇护（bì）掺合（sēn）

D、嬉戏（xī）潺潺（cáncán）旷野（guàng） 3、选出下列词语中没有错别字的一项（）（2 分） A．弱内强食踉踉跄跄神通广大洗翟

惊谎失措昂首挺立恍然大悟宽恕

苦心孤诣呼朋引伴骇人听闻决别

遥遥在望毫不犹豫千姿万态静谧4、下列句子不是比喻句的一项是（）（2 分）

A、对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹。 B、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

C、我丈夫和我专心致志，像在梦幻中一般，坐在简陋的书房里艰辛地研究，后来我们就在那里发现了镭。

D、看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。5、选出填在下文横线上最恰当的一项（）（2 分）

如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；

如果生命是鹰，尊严就是。

a.勇猛 b.盘旋 c.飞翔 d.羽毛

6、下列说法错误的—项是（）(2 分)

寓言，文学体裁中的一种，是含有讽喻或明显教育意义的故事。它的结构大多简短，具有故事情节。主人公可以是人，可以是动物，也可以是无生物。
《郭沫若诗两首》为我们描画了令人神往的天上仙境，表达了作者面对现实的黑暗，希望到天上寻找美好社会的愿望。
《女娲造人》只是一个神话故事，是人们没有掌握科学知识前对人是怎样产生的的一种解释。
《盲孩子和他的影子》一文，字里行间流淌着爱的清泉，使我们深受感动。 7、下面句子没有语病的一项是（）（2 分）

A、阅读名著开拓了我的视野，也提高了我的写作。 B、我们的校长很年轻，大概三十岁左右。

C、我们要时刻牢记交通法规，确保自己及他人的安全，行安全路，做文明人。 D、为了避免今后不再犯类似的错误，你必须认真总结经验教训。

8、选出诵读时节奏划分不正确的一项是（）（2 分） A、理想 / 使你微笑地 / 观察着生活

B、伐木声 / 丁丁地 / 飘出 / 山谷C、客路 / 青山/外，行舟 / 绿水/前

D、七八个星 / 天外，两三点雨 / 山前9、1．默写。（16 分）

（1）春天像健壮的青年，，领着我们上前去。

（《春》）（1 分）

（2）《〈论语〉十则》里论述学习态度，告诉我们不要不懂装懂的名句是：

，，。（3 分）

（3） _ ，随风直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（1 分）

（4）绿树村边合，。（孟浩然《过故人庄》）（1 分）

（5），却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（1 分）

（6），江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（1 分）

（ 7 ）《咏雪》兄子胡儿曰：“ ”；兄女曰： “ 。”（4 分）

（8）在曹操的《龟虽寿》“ ，。，。” 是千古传诵的名句。（2 分）

（9），争渡，争渡，。（李清照《如梦令》）（2 分）

10、下面是 2005 年复旦大学新生录取通知书上的一段话，你认为横线处填上哪一句话作为这段话的结句最恰当（）（3 分）

祝贺你跻身百年复旦的星空！日月光华中有你闪亮的眼睛，你计划的秋天已退去童话的色彩，

一个真实的现在可以幻化出无限美丽的未来！

一个脚踏实地的今天可以牵引出无数个美丽的明天！ c.一个真实的现在可以开垦出一万个美丽的未来！

d.无限绚丽的未来已展现在幸运的你的眼前！

11、下午放学后，李林同学来到学校图书室，准备借一本文学名著，面对眼前众多的书，李林不知怎样选择。这时，你走过去热情地向他推荐。请在下列书目中任选一本（部），从作品特点和自己的阅读感受来向他介绍。

备选书目：《童年》、《水浒》、《三国演义》、《格列佛游记》、《安徒生童话》、《格林童话》等。

（1）书名：（1 分）

（2）作品的特点（指作品内容、主题思想、写法手法、人物形象、语言特点等，可任意选取一点作简介）：

（3 分）

（ 3 ）自己的阅读感受：

（2分）

12、. 公共场所的告示牌应做到语言得体。如有人请你为下列场所分别拟写恰当的禁烟告示，你打算怎么写？

（1）医院：（2 分）

（2）加油站：（2 分）二、阅读（55 分）

(一) 文言文阅读（1６分）

近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

1. 本课文题目《》，节选自《》。（２分） 2.给加点字注音。（2 分）

塞翁（）淮南子（）

解释两个画横线的词。（2 分）

（1）马无故亡（）（2）此独以跛之故（）

翻译两个句子。（６分）

（1）此何遽不为福乎？

（2）居数月，其马将胡骏马而归。

（３）此独以跛之故，父子相保。

５. 补全成语。文中塞翁共说了三句话，请你各用一个八字成语分别概括他第一次说话的意思和全部三句话的意思。（4 分）

第一次说话的意思是：塞翁失马，；全部三句话的意思是：塞翁失马，。

(二) 现代文阅读（２３分）

但是我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且厌恶它。因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢放风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着嘴，呆看着空中出神，有时至少小半日。远处的蟹风筝突然落下来，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。

有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似

的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了。论长幼，论力气，他都是敌不过我的。我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没留心。

然而我的惩罚终于轮到我了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的评论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。

但心又不竟堕下去而至于断绝，它只是很重很重地堕着，堕着。 1.文段选自，作者。（２分）

2.给加点字注音。（３分）

堕（）瑟缩（）虐杀（） 3.我对放风筝的态度是什么？（用原文回答）

———————————————————————————（3 分）

文中表现 “ 我的小兄弟 ” 喜欢放风筝的语句是：

（3 分）

根据上下文，解释 “ 精神的虐杀 ” 的具体含义。

（4 分）

作者回忆少年时代一段有关放风筝的故事，其目的是什么？

（５分）7.学了这篇课文后，你有何感受？

———————————————————————————————————————

————————————————（3 分）

（三）课外阅读（１６分）生命生命

【美国】克伦·沃森

有一年夏天的下午，我在山上一连割了几小时柴草，最后决定坐下来吃点东西。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，一边吃一边眺望那美丽的山野和清澈的湖水。

要不是一只围着我嗡嗡转的蜜蜂，我的闲暇心情不会被打扰的。那是一只普普通通的、却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立刻将它赶走了。

蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。哟，这下我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩入沙土里。

没过多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受到我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站立起来，又一次把它踩入沙土中。

我再一次坐下来吃晚餐。几分钟以后，我发现脚边的那堆沙土又动了起来。一只受了伤但还没有死去的蜜蜂艰难地从沙土里钻了出来。

重新出现的蜜蜂引起了我的内疚。我弯下身去察看它的伤势。它右翅还比较完整，但左翅却皱折得像一团纸。然而，它仍然慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估计自己的伤势。它也开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。

这只蜜蜂很快把挣扎的力量集中在皱折的左翅上。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。哦，这可怜的小东西以为自己还能飞得起来!

我垂下双手，跪在地上，以便清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看，心中想，这蜜蜂完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。

然而，蜜蜂毫不理会我对它的判断。它继续整理着翅膀，似乎慢慢恢复了力量。它捋翅的速度加快了，那因皱折而不灵活的薄纱似的翅膀现在几乎已被抚平。

蜜蜂终于感到自己已恢复了力量，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响，它从沙地上飞了起来，但没能飞三英寸远。这小生灵摔得那么可怜，它在地上挣扎着。然而，接下来的是更有力地捋翅和扑翅。

蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出了六英寸远，最后撞在一个小土堆上。很显然，这只蜜蜂已经能够起飞，但还没有恢复控制方向的能力。正如一个飞行员在摸索一架陌生飞机的特性，它遭受了一次又一次的失败，每一次坠落后，它都努力去纠正新的失误。

蜜蜂又飞起来了。这一次它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开树身，控

制着飞行，然后慢慢飞向那明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这只蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已跪了好久好久。

用一句话概括全文的主要内容：

（2 分）

文章最突出的写法是：（２分）
全文的叙事线索是：（３分）

文章所表露的感情是：

（３分）

这篇文章给你什么样的感受？

（ 3 分） 6 、我们在生活中应怎样做:

（3 分）

三、写作创新吧（这是一块自由而广阔的天地，请以你的真实体验、丰富情感、独到见解，向老师展示你的才华吧!）（50 分）

亲爱的同学们，还记得作家莫顿•亨特在课文《走一步，再走一步》中总结出的战胜困难的方法吗？在人生路上，我们要学会把大的困难分解成一个个小的困难，然后认认真真地去一个个解决这些困难，不要被最终的目标所吓倒，要相信，通过努力，我们一定会成功。在生活中，我们每个人都可能遇到困难，你遇到过什么困难？最终又是怎样战胜困难的，从中有什么值得总结的经验教训呢？请把“战胜 ”的题目补充完整，通过一件具体的事情生动地记叙你“战胜 ”的经历，写出你的真实感受或阐明你从中受到的启迪。要求：1．请将题目补充完整后写在作文纸第一行的恰当位置。