人教版 (新课标)选修32 原子的核式结构模型学案

这是一份人教版 (新课标)选修32 原子的核式结构模型学案，共4页。学案主要包含了课程导学，范例精析等内容，欢迎下载使用。

课题
18.2原子的核式结构模型
学习目标
1、知道卢瑟福a粒子散射实验
2、知道原子的核式结构模型
3、理解卢瑟福的原子核式结构学说对a粒子散射实验的解释
学习重难点
学法指导
预习评价
课堂学习流程设计
【课程导学】
通常情况下，物质是不带电的，因此，原子应该是电中性的。既然电子是带负电的，质量又很小，那么原子中一定还有带的部分，它具有大部分的原子质量。那么原子中带正电的部分以及带负电的电子可能是如何分布的？
请你根据这些推测来设计一种原子模型
汤姆孙的原子模型
1、带着猜想，阅读第一自然段，完成刚才的问题。
2、汤姆孙的“西瓜模型”：
粒子散射实验
汤姆孙的原子模型提出后，他的学生卢瑟福想用实验的方法来加以论证。由于原子是微小的，无法直接观察它的内部结构，卢瑟福发现研究原子的有效办法是利用高能粒子去碰撞原子，引起某些可能观察到的现象，从分析这些现象的过程中逐步探索认识原子的内部结构和规律。在这样的思想方法的指导下1909-1911年卢瑟福和他的助手盖革，学生马斯登等做了用粒子轰击金箔的实验，也就是著名的粒子散射实验。
1、自主学习（阅读粒子散射实验，完成下列问题）
1）什么是粒子？为何选用粒子来做实验？
2）实验装置中用到哪些器材？有何作用？
放射源：钋放在带小孔的铅盒中，能放射粒子。
金箔：被轰击的对象，厚度
显微镜：能够围绕金箔在水平面内转到不同的方向，对散射的粒子进行观察。
荧光屏：玻璃片上涂有荧光物质硫化锌，装在显微镜上，可以记录在某一时间内某一方向散射的粒子数。
3）实验过程
4）观察到的实验现象如何？
（1）绝大多数的粒子穿过金箔后；
（2）少数粒子发生了；
（3）极少数粒子（约有1/8000）的偏转角超过90°，甚至有个别粒子。
5）实验现象分析：
（1）按照汤姆孙的原子模型，正电荷均匀分布在整个原子球体内。
请分析：粒子穿过金箔，受到电荷的作用力后，沿哪些方向前进的可能性较大，最不可能沿哪些方向前进？
（2）粒子大多数沿原来的方向前进的原因是什么？发生大角度散射现象的原因是什么？
6）实验结论是什么？
原子的核式结构模型：
思考：
1、在α粒子散射实验中，为什么不用铁板、纸张、铅箔，而是用“金箔”呢？实验中利用了金箔的哪些特性？
金的延展性好，核电荷量大，核质量大
α粒子散射实验的装置必须置于真空中吗？
原子核的电荷与尺度
（阅读“原子核的电荷与尺度”，完成下表）
1、原子是由与组成，Z是也是，它表示。Z是没有单位的，或者说Z的单位是1。
2、原子核是由和组成
3、电荷数===
4、原子核大小的估计
粒子散射的实验的数据，可以估计原子核的半径约为m，不同元素原子核的半径略有不同。原子半径约为m，原子核半径只相当于原子半径的十万分之一。
【范例精析】
达标检测
A类
提出原子核式结构模型的科学家是（）
A．汤姆生 B．玻尔
C．卢瑟福 D．查德威克
在用粒子轰击金箔的粒子散射实验现象中，以下说法正确的是（）
A．粒子全部穿过或发生很小的偏转
B．粒子绝大多数穿过，只有少数发生较大偏转，甚至极少数发生大角度偏转甚至被弹回
C．绝大多数发生很大的偏转，甚至被弹回，只有少数穿过
D．全部发生很大的偏转
关于卢瑟福原子核式结构理论，以下说法中正确的是（）
A．原子的中心有一个很小的核，核内只是由带正电的质子组成
B．原子的正电荷均匀分布在整个原子中
C．原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里
D．原子核的电荷数就是核内的中子数
B类
氢原子的核外电子绕核做半径为r的匀速圆周运动，则核外电子的角速度
ω=电子绕核的运动可等效为环形电流，则电子运动的等效电流
I=（已知电子的质量为m,静电力常量用k表示）
学习反思
布置作业