初中人教部编版望岳多媒体教学课件ppt

这是一份初中人教部编版望岳多媒体教学课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了主要代表诗作，初读诗歌读准字音，初读诗歌断句，岱宗∕夫如何，阴阳∕割昏晓，一览∕众山小，写法借景抒情，诗歌鉴赏题的做题方法，牛刀小试等内容，欢迎下载使用。
今天我们来学一首诗圣杜甫的一首写泰山的诗歌。
1.了解泰山的景象，欣赏祖国山河之美。理解并背诵杜甫的《望岳》，结合“登高望远”的体验体会诗的意境。2.通过图片展示和资料交流，了解泰山的雄伟壮观，积累泰山文化。3.在理解诗意的基础上，激发学生对祖国山河和大自然的热爱。
杜甫字子美，自称少陵野老，后人称杜少陵。自唐以来，他的诗歌被公认为“诗史”，他本人也被称为“诗圣”。
《茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河南河北》 《春望》“三吏”： 《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》“三别”： 《新婚别》《垂老别》《无家别》
这首诗歌写于736年，属于杜甫创作历程中的漫游时期。20岁后，诗人开始了他的漫游生活。他南游吴越，北越齐赵，饱览了祖国壮丽的河山，开阔了他的视野和心胸，并在洛阳与李白等同时代的著名诗人结为肝胆相照的的朋友，这个时期的生活和创作。具有浓厚的浪漫主义色彩和情调。
岱dài宗夫fú如何? 齐鲁青未了liǎ。 荡胸生曾云， (“曾”通“层”，层叠。） 决眦zì入归鸟。
岱宗／夫／如何？ 齐鲁／青／未了。 造化／钟／神秀, 阴阳／割／昏晓。 荡胸／生／曾云， 决眦／入／归鸟。 会当／凌／绝顶, 一览／众山／小。
五岳之首泰山的景象怎么样？
齐鲁∕青未了。（青，指山色；未了，不尽。）
在齐鲁大地上连绵不断看不尽它的青色。
造化∕钟神秀，（钟，聚集。）
大自然把神奇和秀丽集中于泰山，
它使山南山北一面明亮一面昏暗，截然不同。
荡胸∕生曾云， （荡胸，心胸摇荡； ）
层层云升腾，跳荡心胸，
决眦∕入归鸟。（眦，眼角。 ）
飞鸟归山，映入眼帘。
会当∕凌绝顶，（会当，终当，终要。 ）
一定要登上泰山的顶峰，
那时眺望，四周重重山峦定会看起来显得渺小。
岱宗∕夫如何？齐鲁∕青未了。
写远望所见。借齐鲁两地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。泰山位于古代齐、鲁两国之间，其北为齐，其南为鲁，齐、鲁之“青”，是泰山掩映的结果。
造化∕钟神秀，阴阳∕割昏晓。
“钟”字运用拟人手法，生动形象地写出了造物主对泰山情有独钟 ，也体现出作者对泰山秀美景色的喜爱； “割”字炼得极好，从山的北面来看，那照临下土的阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。
写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象。上句写泰山的秀美，用的是虚笔；下句写泰山的高大，是实写。
荡胸∕生曾云，决眦∕入归鸟。
写的是实景，乃细望所见。泰山极高，白日里可以望见山腰间的团团云气，层出不穷；又极幽深，黄昏时可以望见归巢的鸟儿渐渐隐入山谷之中。
诗人抓住这两个景物细节表达了心情的激荡和眼界的空阔。
会当∕凌绝顶，一览∕众山小。
写出了他心底的愿望。这是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。但用在这里却有深刻的含义：它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。（或：充分体现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。）
这首诗表达了怎样的思想感情？
热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年昂扬向上、积极进取的远大抱负。
《望岳》中每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。试对此做具体解释。
首联远望，颔联近望，颈联细望，尾联愿望。
本诗热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。
（快速把握诗歌思想感情的方法）
（一）看标题，抓题眼；
（二）看注释，抓暗示信息；
（三）看作者，知人论世；
（五）看意象，把握特定含意；
（四）看字词，把握“情感关键字”；
（六）看典故，取用原来意义；
（七）看尾句 ，卒章显志。
阅读下面古诗，完成第1-2题。（每小题2分，共4分） 山 行 [唐]项斯 青枥①林深亦有人，一渠流水数家分。山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。蒸茗气从茅舍出，缲丝声隔竹篱闻。行逢卖药归来客，不惜相随入岛云。 【注释】①枥：同“栎”，落叶乔木。1、下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ） A、诗歌描写了诗人山行时在村里村外的所见所闻。 B、首联呈现了一幅恬美、和谐的山村图，其中有景、有人、有村落。 C、颔联描绘了奇峰倒影的美姿和群鹿竞奔的景象。 D、颈联描写了烘茶的过程与抽丝的声音，展现出农事繁忙的景象。2、下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ） A、诗歌语言清新、细腻、贴切，读起来如闻如见，引人入胜。 B、颔联以“回峰影”和“过鹿群”加以渲染，使所描绘的两幅画富有动态之美。 C、诗歌构思奇特，所写景物极不寻常。 D、诗歌结尾流露出了诗人归隐山林的想法，意味深长。
全诗围绕“望”字,由远而近,由大到小,由望岳到想像将来登岳的情景。 体现了诗人不怕困难,敢于攀登,俯视一切的雄心和气概及蓬勃向上,积极进取的精神。