选修3选修3-1第三章 磁场1 磁现象和磁场当堂检测题

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班级： 组名： 姓名： 时间：2013/9/27
【三维目标】
知识与技能：
1、列举磁现象在生产、生活中的应用，了解我国古代在磁现象方面的研究成果。
2、知道磁场的基本特性是对处于它里面的磁极或电流有磁场力的作用。
3、知道磁极和磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间都是通过磁场发生相互作用的。
过程与方法：
利用电场和磁场的类比教学，培养学生的比较推理能力。
情感态度价值观：
在教学中渗透物质的客观性原理。
【重点难点】
重点：磁场的物质性和基本性质。
难点：磁场的物质性和基本性质。
【预习评价】
1、什么是永磁体、磁性和磁极？磁体有几个极，如何规定的？天然磁石的主要成分是什么？
2、总结电现象和磁现象之间的相似之处。
3、磁体对磁体有力的作用，奥斯特的电流磁效应实验说明电流对磁体也有力的作用，这些作用都不需要
直接接触，就能产生，这些作用力是通过什么产生的？磁场的基本性质是什么？
4、电流的周围存在磁场，对磁体会产生力的作用，那么磁体对电流会产生力的作用吗？
电流与电流之间有没有力的作用，是通过什么产生的呢？
【问题探究】
以下说法中正确的是（ ）
磁极与磁极之间的相互作用是通过磁场发生的。
电流与电流之间的相互作用是通过电场发生的。
磁极与电流之间的相互作用是通过电场与磁场共同发生的。
磁场和电场是同一种物质。
关于地磁场下列说法中正确的是（ ）
若指南针能放入地心，则它的N极将指向地球南极。
我们用指南针确定方向，指南的一极是指南针的北极。
地磁的北极与地理的南极重合。
地磁场在地表附近某处，有两个分量，水平分量指向地理的北极附近，竖直分量一定是竖直向下的。
3、首先发现电流产生磁场的科学家是（ ）
A、富兰克林 B、法拉第 C、安培 D、奥斯特
4、下列说法正确的是（ ）
A、电荷在某处不受静电力的作用，则该处的电场强度为零。
B、磁场和电场一样，是客观存在的特殊物质。
C、奥斯特的实验说明了通电导线周围存在磁场。
D、火星周围也有磁场，但是指南针不能在上面工作。
5、实验表明：磁铁能吸引一枚硬币，对这种现象解释正确的是（ ）
A、硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁。
B、硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝。
C、磁铁的磁性越强，能吸引的物质种类越多。
D、硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引。
6、铁棒A能吸引小磁针，铁棒B能排斥小磁针，若将铁棒A靠近铁棒B，则（ ）
A、A、B一定相互吸引。
B、A、B一定相互排斥
C、A、B间可能无磁铁
D、A、B间一定有磁作用，可能吸引，也可能排斥。
7、如图所示，A为电磁铁，C为胶木秤盘，A和C（包括支架）的总质量为M，B为铁片，质量为m，当电磁铁通电，铁片被吸引上升的过程中，轻绳上拉力F的大小为（ ）
A、F=Mg
B、mgC、F=(M+m)g
D、F>(M+m)g
8、某同学做奥斯特实验时，把小磁针放在水平的通电直导线下方，当通电后发现小磁针不动，稍微用手拨动一下小磁针，小磁针转动180°后静止不动。因此可知，通电直导线产生的磁场方向是（ ）
A、自东向西 B、自南向北 C、自西向东 D、自北向南
【三元评价】