2021学年选修3-1第二章 恒定电流4 串联电路和并联电路教案设计

这是一份2021学年选修3-1第二章 恒定电流4 串联电路和并联电路教案设计，共3页。教案主要包含了【内容与解析】，【教学目标与解析】，【问题诊断分析】，【教学支持条件分析】，【教学过程】，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

一、【内容与解析】
本节课要学的内容串联电路和并联电路指的是串并联电路的电压、电流和电阻关系，其核心是串并联电路的电压、电流和电阻关系,理解它关键就是要根据电流和电压的关系和欧姆定律推到出串并电路的电阻关系。学生已经学过电学的一些基本知识，本节课的内容串联、并联电路的电流、电压、电阻的关系就是在此基础上的发展。由于它还与电路的分析和电路的有关计算有紧密的联系,所以在本学科有基础性的地位，是本学科的核心内容。教学的重点是串并联电路电流、电压及电阻的关系，解决重点的关键是电阻的关系。
二、【教学目标与解析】
1．教学目标
（1）掌握）串联并联电路串并联电路的电流、电压、电阻间的关系
2．目标解析
（1）掌握串联并联电路就是指通过电路分析结合欧姆定律找出串并联电路的电流、电压、电阻间的关系
三、【问题诊断分析】
在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是如何利用前面的物理知识与数学知识推到出串并联电路中电阻间的关系，产生这一问题的原因是是学生的数学推理能力差。要解决这一问题，就要讲解时要放慢速度，其中关键是多讲两遍。
四、【教学支持条件分析】
在本节课电路的分析的教学中，准备使用多媒体。因为使用度媒体，有利于学生理解其中的推理过程。
五、【教学过程】
问题1串并联电路的电流和电压
设计意图：引导学生推导出串联电路和并联电路的电流规律
例1在如图11所示的电路中，已知R2=R4，A、C间电压UAC＝15V，B、D间电压UBD＝7V，则 A、E 间UAE=______。
变式练习：电阻R1、R2、R3的伏安特性曲线如图10所示，若将它们串联后接入电路，则它们的电压之比U1∶U2∶U3=______。它们的电功率之比P1∶P2∶P3=______。
师生活动：（1）在恒定电流的电路中各出电荷的分布是稳定的，因此，在相等时间内，通过串联电路各部分的电荷量必须相等，故有串联电路各处的电流相等。即
（2）在并联电路中，要保持电路各处电荷量分布稳定不变，相同时间内流过干路0点的电荷量必须等于各支路1、2、3各点的电荷量之和。因此，串联电路的总电流等于各支路电流之和。即
问题2：串联电路和并联电路的电压
设计意图：引导学生推导出串联电路和并联电路的电压规律
例题1: 在图2.4-1中，用、、、分别表示电路中1、2、3各点的电势，用、、、分别表示0与1、1与2、2与3、0与3的电势差
师生活动：（1）串联电路两端的总电压等于各部分电路电压之和。即
++=
（2）并联电路的总电压与各支路电压相等。用U1、U2、U3代表图2.4-2中三个电阻两端的电压，即有： ===
问题3：电阻的串联和并联
例题1：
变试训练：
师生活动：（1）串联电路的总电阻等于各部分电路电阻之和。即 ：
对于多个电阻的串联 ：
（2）并联电路的总电阻的倒数等于各支路电阻的倒数之和。即
对于多个电阻的串联：
思考与讨论：（1）n个相同的电阻R0并联，总电阻等于多少？
（2）若干不同的电阻并联，总电阻与其中最小的电阻的大小关系如何？
问题3：电压表和电流表
（1）满偏电流Ig
表头的线圈准许通过的最大电流很小，一般不超过几十微安到几毫安，这个电流值叫表头的满偏电流，用Ig表示。
满偏电流Ig：表头指针偏转到最大刻度时的电流。
［说明］如果通过表头的电流超过满偏电流Ig，不但指针指不出示数，表头还可能被烧坏。
（2）表头的内阻Rg
表头的线圈电阻一般为几欧到几百欧，这个电阻值叫做表头的内阻，用Rg表示。
内阻Rg：表头线圈的电阻叫做表头的内阻。
［说明］每个表头都有它的满偏电流Ig和内阻Rg，Rg和Ig是表头的两个重要参数。
教师：同学们能不能根据Ig、Rg概括出什么叫做满偏电压？
学生：表头通过满偏电流时，加在它两端的电压，这个电压值叫满偏电压，用Ug表示。
教师：满偏电流Ig、内阻Rg、满偏电压Ug三者之间有什么关系？
学生：据部分电路欧姆定律可知：Ug=IgRg
小结：表头G的满偏电压Ug和满偏电流Ig一般都比较小，测量较大的电压和较大的电流时，需要把小量程的表头G加以改装。
六、课堂小结
串并联电路的电流和电压
串联电路和并联电路的电压
电阻的串联和并联
电压表和电流表