高中人教版 (新课标)选修3-1第二章 恒定电流3 欧姆定律教案

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第十五章 　恒定电流第　　课时【课    题】一、欧姆定律　　　【课    型】高二物理班新授课【授课日期】　　年　　月　　日　星期【授课班级】高二（　　）第　　节【主 备 人】朱兆坚【教学目标】　知识目标：（1）理解电流的概念和定义式，并能进行有关的计算。（2）知道公式的含义，但不要求用此式进行计算。（3）理解欧姆定律，并能用来解决有关电路的问题。（4）知道导体的伏安特性，知道什么是线性元件和非线性元件。    　　　　 能力目标：（1）帮助学生建立通过实验研究物理量间关系的思想。（2）培养学生用图象方法处理数据总结规律的能力．【教学重点】（1）导体中产生电流的条件。（2）导体中电流的方向。（3）电流强度的概念，及电流的分类。（4）欧姆定律的内容，及简单计算。【教学难点】(1)  导体中电流表达式的推导。(2)  导体的伏安特性曲线的描绘和分析。 主备教案自备教案一.       学生看书10分钟〖预习题〗1、电流是怎么形成的？方向如何确定呢？2、导体中产生电流的条件是什么？电流的大小是由电压和电阻共同决定的吗？若不是，则受什么因素影响呢？3、电流是如何定义的？4、电流是如何分类的？5、欧姆定律的内容是什么呢？二.       讲授新课〖教师引入〗：形成电流的条件是什么？〖教师设问〗：既然导体两端有电压导体中才有电流，那么导体中形成的电流跟导体两端的电压究竟有什么关系呢？1、形成电流的条件（1）提问：a．电流是怎样形成的？b. 形成电流的条件是什么？（2）根据学生的回答着重分析第二个条件：导体两端存在电压具体分析：结合课本P123图15-1分析导体两端无电压和有电压时自由电荷的运动情况． （3）导体中存在持续电流的条件：保持导体两端的电压．设问：怎样才能保持导体两端的电压？（4）电源的作用：就是保持导体两端的电压，使电路中有持续的电流．2、电流强度（1）提问：电流有强有弱，怎样表示电流的强弱呢？（2）定义：通过导体横截面的电量跟通过这些电量所用时间的比值，叫做电流强度．简称电流．符号是I．定义式：I＝ 单位：安培，简称安，符号A．1A＝1c／s．其物理意义为：（3）常用单位有：毫安（mA）、微安（μA）1 mA＝10－3A，1μA＝10－6A．（4）电流方向的规定：（5）电流强度I是标量．三．实验设计：1．     实验研究：1）     实验电路及装置介绍：a．     电路图     b．     仪器介绍c．     测量的物理量：d．     改变电压、电流的方法：2）     数据的测量与处理：a．     实验调节滑动头改变导体两端的电压，测得一组数据：电压U/V      电流I/A      b．     数据处理 师生共同在直角坐标系中作出I－U图线c．     分析：〖师提问〗这些点所在的曲线是一条什么曲线？（过原点的斜直线）〖师提问〗导体中的电流跟导体两端的电压是什么关系？（成正比）即：I＝k1U, k1=?(1/10)3）     分析比较、归纳总结：（1）在相同电压下，I小k小，而1／k大，即1／k反映了导体对电流的阻碍作用．（2）描述导体对电流阻碍作用的物理量――电阻R      R＝1／k，则有I＝U／＝U／R．即：导体中的电流跟它两端的电压成正比，跟它的电阻成反比．2．     欧姆定律：1）内容：导体中的电流跟它两端的电压成正比，跟它的电阻成反比．I＝U／R．2）     适用范围：大量实验表明，欧姆定律适用于金属导电和电解液导电，而对气体导电就不适用了．[3]电阻：1）     定义―导体两端的电压与通过导体电流的比值，叫做导体的电阻．2）     定义式：R＝U／I说明：a．对于给定的导体，R一定，不存在R与U成正比，事处与I成反比的关系，而是导体固有的一种性质．      b．这个式子给出了测量电阻的一种方法――伏安法．3）     单位：国际制主单位是欧姆，简称欧，符号是Ω，且1Ω＝1V／A    常用的电阻单位还有千欧（KΩ）和兆欧（MΩ）     1 KΩ＝103Ω，1MΩ＝106Ω【板书设计】1．实验研究：2．欧姆定律：1）内容：I＝U／R．2）适用范围：金属导电和电解液导电，而对气体导电不适用3．电阻：1）定义―导体两端的电压与通过导体电流的比值，叫做导体的电阻．2）定义式：R＝U／I说明：a．对于给定的导体，R一定，不存在R与U成正比，与I成反比的关系，而是导体固有的一种性质．      b．这个式子给出了测量电阻的一种方法――伏安法．3）单位：国际制主单位是欧姆，简称欧，符号是Ω，且1Ω＝1V／A   常用的电阻单位还有千欧（KΩ）和兆欧（MΩ）      1 KΩ＝103Ω，1MΩ＝106Ω【作业布置】