2020-2021学年小数乘小数图文ppt课件

这是一份2020-2021学年小数乘小数图文ppt课件，共9页。PPT课件主要包含了师生讨论要点，知识形成，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
一、创设情景，提出问题。
需要换多大的一块玻璃？
怎样算1.2×0.8
组织学生共同研讨1.2×0.8的竖式算法及算理。这是本节课的核心内容。可先让2～3位同学将自己的计算过程写在黑板上，并简述其中的道理。
重点让学生明白1.2×0 .8的计算算理。
（1）汇报交流1.2×0 .8的算法。
师生讨论要点： 因数与积的小数位数有什么关系？
教师小结： 因数一共有几位小数， 积就有几位小数。
提问：算式中因数一共有几位小数？积呢？它们之间有什么关系？引导学生用不完全归纳法概括出因数和积的小数位数之间的关系，为合乎科学地处理小数点的位置提供操作上的依据。
3.下列各式的积有几位小数？ (1)0.24×15.7的积有（ ）位小数。 (2)1.15×3.22的积有（ ）位小数。 (3)0.016×5.02的积有（ ）位小数。 (4)0.375×0.008的积有（ ）位小数。
4.根据35×16=560，写出下面各题的积。 35×0.16=( ) 3.5×1.6=( ) 0.35×160=( ) 0.35×0.16=( )  
小数乘法中判断积的小数位数，应以计算法则为主，至于积的末尾有0的情况是下一步的问题。