初中美术岭南版八年级下册10 手绘校园小报教案设计

10 手绘校园小报

1教学目标

1、知识与技能：通过欣赏优秀校园小报范例，使学生获得有关办报的知识。通过编辑制作，学生掌握当美术编辑的知识与方法，进一步熟练上网查找资料，引用资料。

2、情感态度与价值观：通过小报的编制，扩展文化生活面，提高美术文化修养以及丰富学生校园生活、陶冶艺术情操。

2过程与方法

通过制作小报，培养学生的实践能力和创新意识；培养学生自主合作发现问题和解决问题的创新精神。

3重点难点

1.重点：学习板报设计方法，能根据主题内容设计出图文并茂、布局协调的版面。

2.难点： 设计的版面美观大方，主题突出，文字工整规范，整体效果好，生动活泼，引人注目。

4教学过程

活动1【导入】欣赏导入

1．以名人创办报纸为范例导入新课，如：马克思恩格斯创办的《新莱茵报》，邓小平创办的《红星报》，激发学生的办报热情。

2.课件中的图片范例欣赏导入新课。

活动2【讲授】新授过程

1提出如何办小报的问题？引导学生阅读课文、思考讨论小报的相关知识。

2、教师引导学生归纳出自编手绘小报的流程。

3、教师引导归纳出小报版面设计的构成要素：报头、文章、标题、图案、花边、色彩等。

4、教师强调设计制作的要求:

(1).版面设计

(2).文字设计

(3).图形文字

5．教师强调版面编排的方法：

(1).以图为主的版面编排。

(2).以文字为主的版面编排

(3).图文并茂的版面编排

6．教师强调版面设计中的一些技术性问题

7．学生讨论，教师引导学生归纳出设计板报的步骤：

　(1).根据文稿的主次和篇幅布局 设计小稿

(2).画好报头,题花,尾花和花边

(3).抄写标题,文稿

(4).调整版面和补白

活动3【活动】表现与创作：

基本要求:以小组合作的形式分工参与策划、编辑、排版、制作。完成一张手绘图文并茂小报

主题: 围绕“五一”劳动节或“五四”青年节

思路: 收集素材 如: “五一”劳动节的来历及相关图片\“五四”青年节的来历及照片等

活动4【活动】成果展示：

展示小组手抄报成果，培养学生的观察能力和鉴赏能力。分析、点评各小报图例的特点与创意。鼓励学生大胆创新。

活动5【活动】评价反思：

评价标准：

版面设计4分

文字设计3分

图案设计3分

分栏整体，主次分明，版式新颖

标题美观，书写整齐清晰

插图，图案配合得当，色彩大方

A.评价版面图样、色彩的优劣 。

B.评价版面分割、规划优劣。

比一比，评出最佳创意设计作品和最佳组合小组。

自评：谈谈自己的今天的收获和学习疑问。

活动6【活动】课堂延伸：

利用电脑相关设计软件编辑制作电子小报。

活动7【活动】课堂小结：

通过今天的学习，我们已经了解和掌握了有关编辑校园小报的知识， 希望同学们在以后的实践过程中不断创新。