高中物理人教版 (新课标)必修12 匀变速直线运动的速度与时间的关系学案

这是一份高中物理人教版 (新课标)必修12 匀变速直线运动的速度与时间的关系学案，共2页。学案主要包含了课堂自主学习，理论探究，思考与讨论等内容，欢迎下载使用。

（一）知识与技能
1.理解匀变速直线运动的概念，掌握匀变速直线运动的v－t图象特点。
2.掌握匀变速直线运动的速度与时间的关系式，能进行有关的计算。
（二）过程与方法
1.培养学生识别、分析图象的能力。
2.引导学生寻找规律，培养探究能力。
（三）情感、态度与价值观
1.培养学生用物理语言表达物理规律的意识，激发探索与创新欲望。
2.培养学生透过现象看本质、用不同方法表达同一规律的科学意识。
学习重、难点: V-t图像的理解和Vt=V0+at的应用
温故知新：
1、如图所示的v-t图象表示物体做_____________运动，加速度是____________。
v
t
t1
t2
t4
t3
t1
t2
v2
v1
2、如图是小车在重物牵引下运动的v-t图线，物体的速度如何变化？物体的加速度如何变化？
【课堂自主学习】
t
t
a
v
v
b
1、图象a表示速度随着时间________，这个运动叫_________；图象b表示速度随着时间__________，这个运动叫做_______________。
【结论】匀变速直线运动的图像特点是一条________________.
c
v
t
2、在图像c、d中图像表示什么运动？
d
V
t
【理论探究】
v
t
V0
Vt
t
∆V
∆t
设匀变速直线运动的初速度为v0，加速度为a， t时刻的瞬时速度为vt，试根据加速度的定义式写出vt、 v0、 a、 t间的关系式
【思考与讨论】
1.请说出公式中各物理量的含义
2.在公式中，若V0=0，则公式变为_____________，表示的是____________运动,若a=0，则公式变为_____________，表示的是_______________运动。
3.速度公式中，，a分别是矢量，运用公式时应该注意什么问题？
理解运用：
1.汽车以40km/h的速度匀速行驶，现以0.6m/s2的加速度加速，10s后速度能达到多少？
拓展一步：请画出汽车的V-t图象
2.某汽车在某路面紧急刹车时，加速度的大小是6m/s2，如果必须在2s内停下来，汽车的行驶速度最高不能超过多少？
3.一质点以初速度v0=10m/s运动，从某时刻起质点获得一个与初速度方向相反、大小为2.5m/s2的加速度，求从开始获得加速度的时刻起，第2s末和第6s末的速度。
拓展一步：画出该质点的V-t图象
回归生活：某汽车正以12m/s的速度在路面上匀速行驶，前方出现紧急情况需刹车，加速度大小是3m/s2，求汽车5s末的速度。
学习反思、总结：
自主学习巩固：
1.物体做匀加速直线运动，初速度v0=2 m/s ，加速度a=0.1 m/s2 ，则第3 s 末的速度是_____m/s，5 s末的速度是_________m/s。
2．汽车在平直公路上以10m/s的速度做匀速直线运动，发现前面有情况而刹车，获得的加速度大小是2m/s2，则
（1）汽车在3 s 末的速度大小是________________m/s；
（2）在5 s 末的速度大小是________________m/s；
（3）在10 s 末的速度大小是________________m/s。