初中物理苏科版八年级上册5.4 运动的相对性教案设计

一、创设情境    导入新课

导语一

师：请同学们看一段录像：飞奔的骏马，绽放的烟花，哈雷彗星，‘神州五号’载人飞船，流星雨，九大行星运动，布朗运动等等，从而引导学生发现从宏观到微观世界，一切物体都处于运动之中。

二、合作交流   解读探究

1．运动与静止

【演示活动】教师拿着课本从教室门口走向讲台，提问：我是否运动？

生；运动。（教师先不发表意见）

【课件演示】课本图：小明和小华坐在未启动的列车里，此时右边的一辆列车从小华旁边驶过。他们关于运动和关于运动和静止争论起来：小华说：“火车终于动起来了”，小明说：“火车根本没动，还停在站台上。”

【讨论】教师引导：组织辩论赛

辩题：火车到底动or不动？

学生活动：

正方：小明派  观点——相对于站台  火车不动

反方：小华派  观点——相对于已开行的列车  火车动

学生活动：分析得出辩论结果：要说明一个物体是静止的还是运动的，首先要选定参照物，再根据物体相对于参照物的位置是否变化来做出判断，小明选取站牌，小华选取已开行的列车为参照物，所以他们的判断都是正确的。

【点拨】师：教师引导学生通过辩论得出参照物、机械运动和静止的概念。

【小结归纳】（板书）

1．参照物：用来判断一个物体是否运动的另一个物体，叫做参照物。

2．机械运动：一个物体相对于参照物的位置改变，叫做机械运动，简称运动。

3．静止：如果一个物体相对于参照物的位置没不变，就说这个物体是静止的。

学生活动：在老师引导下列举一些实例来加强对概念的理解。

二、运动的相对性

【议一议】坐在奔驰的列车里的乘客，空间是运动的还是静止的？

【点拨】师：同学们，如果选择车厢为参照物，则乘客是静止的；如果选择地面为参照物，乘客却是运动的。

【小结归纳】（板书）

4．由于参照物的选择不同，对于同一物体，有时我们说它是运动的，有时我们说它是静止的，机械运动的这种性质叫做运动的相对性。因此，确定一个物体是运动还是静止的，关键是参照物的选择。

【拓展】在生产科研和军事上，人们常常要得用运动的相对性。

空中加油机          地球同步卫星           风洞中的飞机

【想一想】相对静止的两个物体必须具备什么样的条件？

生：两个物体运动的速度大小相同，方向相同。

【议一议】鸟的飞行速度并不快，但机场周围为什么不允许鸟类飞行？

生：虽然鸟飞行速度不快，但飞机飞行速度非常快，若以飞机为参照物，鸟的速度快得惊人，足以把飞机撞毁。

三、应用迁移   巩固提高

类型一： 参照物的选择

[例1] 诗人曾写下这样的诗句：“人在桥上走，桥流水不流”。其中“桥流水不流”，诗人选择的参照物是(    )

A．桥    B．河岸    C．水    D．岸上的树

[例2] 中国是掌握空中加油技术的少数国家之一。

如图是我国自行研制的第三代战斗机“歼－10”在空中加油的情景，以下列的哪个物体为参照物，可以认为加油机是运动的（     ）

A．“歼－10”战斗机

B．地面上的房屋

C．加油机中的飞行员

D．“歼－10”战斗机里的飞行员   

类型二： 运动和静止的相对性

[例3]一千多年前，唐朝的大诗人李白曾在芜湖感叹长江的壮美景观：“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来”。从物理学的角度看，“两岸青山相对出”和“孤帆一片日边来”所选的参照物分别是             和         。小芳同学骑自行车由南向北运动，以小芳同学为参照物，路旁树木以向     运动

[例4] 广安火车站并列停着两列客车，突然，坐在甲车上的小颖看到乙车正在后退。则下列判断中一定错误的是

A．甲乙两车都静止在原位置不动  B．甲车静止不动，乙车正在后退

C．甲车正在前进，乙车静止不动  D．甲车正在前进，乙车正在后退

四、总结反思   拓展升华

1．机械运动

2．运动和静止的相对性