初中美术浙美版八年级上册2 土特产包装设计教案及反思
展开1教学目标
根据教学大纲和课程标准的要求、教材的编写意图、结合学生的实际情况,确定本节的教学目标。
知识与技能:
1.了解土特产包装设计的基础知识。
2. 欣赏图片使学生了解土特产的地域文化特征怎样才能更好地体现。
3.通过学习包装盒制作的步骤,培养学生的动手动脑能力和创新能力。
过程与方法:
1.欣赏提高学生审美能力,掌握土特产包装设计要素;
2.纸盒从平面到立体的过程,并让学生制作完成一个包装盒。
情感态度与价值观:
培养学生对家乡的情感。
2学情分析
八年级虽然有拔尖的学生,中等生及中等偏下的学生是占大多数,他们已经学习了一年的美术课,由于我校处于城乡结合部,学生的基础差、起步慢,学生美术工具材料的准备受到限制,对美术课的认识和态度不够积极。因此当前要加大培养优生,树立榜样作用;调动中等生的积极性,提高学习能力;带动学困生,减少差生,发现他们的闪光点,多鼓励表扬,增强自信,所以在教学中要降低难度,让学生体会、感受美术带来的乐趣。
3重点难点
教学重点:通过欣赏了解土特产包装设计的基础知识。
教学难点:包装纸盒的制作。
教学活动
活动1【导入】北京土特产展示
1、播放幻灯片,提问:假期老师去北京旅游,在王府井步行街看到了琳琅满目的土特产,你们知道什么是土特产吗?
2.提出问题:“听说最有名的是北京烤鸭,老师想带烤鸭回家和亲朋好友分享,我看见同样的烤鸭并且价格一样,如果是你会选择买哪一种呢?”“为什么?”
活动2【讲授】土特产包装设计三大要素
了解土特产包装设计的三大要素
1.包装色彩:色彩是商品包装传递文化和地域特色的重要元素。
欣赏两种不同颜色的包装图,红色的包装礼盒,提问:
“看见红色会你会联想到什么?”“有没有想过为什么过年过节的时候会用到红色,红色给我们一种怎样的感觉呢?”
“而旁边的包装礼盒是绿色的,绿色你会联想到什么?往往给人一种怎样的感觉?”
2.包装材料:云南十八怪鸡蛋用草串着卖,提问:“生鸡蛋有为什么麦草来包装呢?”
所以在包装材料选择上会考虑不同的因素,如商品的地域特征、运输、储存的要求等。
3.陕西特产包装,提问“这个一眼就能看出是哪里的特产啊?”包装上的文字加上标志性图像是美化了商品,传递商品的信息的重要手段。
4. 实物观察遵义土特产包装,请学生从土特产包装设计的要素分析。
5. 提问:生活中我们最常见的包装材料是什么?纸质包装的优点。纸盒是最常见的包装形式 ,样式和类型很多,常见的形状有正方体、圆柱体、长方体,常见的形式有折叠式、扣盖式、抽屉式等。
活动3【活动】教师演示制作包装盒过程
包装盒的制作步骤。(教师示范)
(1)用虚、实线绘制纸盒平面结构图。
(2)把结构图中的实线剪刻,把虚线用小刀背刻一痕迹,然后折痕。确定哪个面为主要展示面,哪一个面为次要展示面。
(3) 装饰美化(用剪贴方法)。
(4)折叠、调整粘接成形。
活动4【练习】学生制作包装盒
1.请同学们分小组合作(4人一组),根据准备好的素材和工具材料制作家乡土特产包装盒.
2.每组选一名代表陈述作品。
活动5【测试】学生作品评价
1.学生自评、互评。
2.教师点评并鼓励表扬。
评出最佳创意奖,最佳设计奖,最佳制作奖,最佳小组合作奖,最佳口才奖。
活动6【作业】课后拓展
请同学们运用今天所学的知识,为你家乡的土特产进行包装设计。
请你们设计的方案通过QQ或E-mail与老师一起分享你的设计。
初中美术浙美版八年级下册第2课 铅笔淡彩教案: 这是一份初中美术浙美版八年级下册第2课 铅笔淡彩教案,共2页。
初中美术浙美版八年级上册2 土特产包装设计教学设计及反思: 这是一份初中美术浙美版八年级上册2 土特产包装设计教学设计及反思,共7页。教案主要包含了教学目标,重点,教学方法,学法指导,课前准备,教学过程等内容,欢迎下载使用。
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