浙美版七年级下册第6课 诗情画意教案及反思

《诗情画意》教学设计

【教学目标】

1.    知识与技能

了传统山水画的基本知识，明白山水画和风景画的区别，理解中国山水画的情感、意境和哲学内涵。通过对基本知识的学习，提高中国画的基础知识。

2.    过程与方法

通过教师点拨、自主探究、小组合作等形式指导学生了解中国山水画的基本知识、山水与风景画的区别，理解山水画意境和哲学内涵。

3.    情感态度与价值观目标

学生能够了解中国山水画是情感、意境、哲学的统一，学习山水画家乐观旷达的生活态度和积极的人生态度，对艺术的热爱，培养学生的审美情趣。

【教学重点】

了中国山水画和风景画的不同，初步理解三远法，体悟山水画意境之美。

【教学难点】

中国山水画“三远法”、山水画的意境和哲学内涵。

【教学方法】

   讲授法、讨论法、自主学习法

【课前准备】

多媒体课件、绘图资料、相关材料

【课时安排】

    1课时

【教学过程】

一、新课导入

播放1988年中国水墨动画《山水情》片段

设问：这部动画和大家看过的动画一样吗？它有什么独特之处？（它是由一幅幅中国水墨山水画构成，非常有意境）

二、新课学习

（一）初探山水

1、了解中国山水画的基本知识

提问：同学们了解哪些关于山水画的知识？

讲解归纳：（1）根基时间脉络，山水画开始于东晋，发展于五代、盛于宋元。东晋时山水画还处于萌芽阶段，代表作为顾恺之的《洛神赋》图，图中作为故事画背景的山水树石已经出现，但比例失调，“人大于山，水不容泛（小舟）”。目前发现的最早的一幅独立成科的山水画作品是隋朝展子虔的《游春图》，图中山水已成为主体，人物作为山水画的有机组成部分不再已人物为主，但比例依旧不够和谐。宋朝山水画已经相当成熟，欣赏黄公望的《富春山居图》及王希孟的《千里江山图》可以看出画面构图、笔墨、手法已经相当成熟。

（2）中国山水画分类有许多种分法，根据绘画种类可以分为浅绛山水、青绿山水、水墨山水。根据绘画手法可以分为工笔、写意、兼工带写等。

设计意图：让学生了解山水画基本知识，为进一步山水画学习打好基础。

2、体悟意境，画配诗  

（1）宋代马远《梅石溪凫图》可以配哪些古诗或诗句？

惠崇春江晚景 （选句） 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

（2）《寒江独钓图》可以配哪些诗句？

柳宗元∙江雪 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

（3）国画作品《三叠泉》可以配哪些诗句？

  《望庐山瀑布》 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

（4）陆俨少《早发白帝城》配什么诗句合适？

  《早发白帝城》朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

设计意图：使学生明白诗中有画，画中有诗，诗画相通，打破学科界限。

3、小组活动，感悟意境

想一想什么是意境，为什么诗和画可以如此相得益彰，谈一谈课本中山水画作品表达了怎样的意境。（时间5分钟，小组讨论）

设计意图：使学生明白古诗和国画都拥有意境，画家和诗人借自然景物表达自己的感情，情景交融创造出让人回味无穷的意境并能感悟意境美。通过小组合作解决问题，锻炼学生沟通、交流、解决问题的能力。        

（二）深入山水

1、欣赏中国山水画名作，想一想中国的山水画有什么特点？（可以从绘画工具、画面效果、画面构图、文化内涵等方面来说）

（1）水墨交融，中国画是水与墨的艺术。

（2）计白当黑，中国画善用留白，以达到此时无声胜有声的效果。

（3）布局立意，中国画注重布局立意。

（4）内涵深远，中国画画的是古人的情感和人生态度。

设计意图：通过欣赏图片，找到中国画的特点，充分调动学生的思维。

    2、想一想，中国山水画、自然景物和画家之间是什么关系？

    （1）艺术来源于生活而高于生活。

（2）山水画家师法自然，将内心的主观世界与客观相结合，使自然景物与内心世界相统一，达到寄情山水、天人合一的效果。              

3、小组合作，探究学习

将山水画和风景画对比，回答下列问题

（1）山水画等不等于风景画？

    山水画不等于风景画

（2）中国山水画和西洋风景画，有哪些不同？

透视方面：山水画采用的是散点透视，具体表现为三远法（高远、平远、深远）；而西方风景画采用的是焦点透视，具体代表作有霍贝玛《并木林道》（图7）。

情感表达：中国山水画画含蓄内敛；西洋风景画张扬外放。

侧重点：中国山水画注重情感、意境、哲学精神； 西洋风景画注重形体、色彩、光线。

    （3）三远法

三远法：中国山水画取景置物，不固定在某一点而是各取最佳角度组成画面。这种方法总结为“三远法”。出自宋代画家郭熙的著作《林泉高致》。

自山下而仰山巅谓之高远；

自山前而窥山后谓之深远；

自近山而望远山谓之平远。

请学生解释这三句话的意思，说一说自己的理解。

欣赏山水画作品，请学生判断绘画作品运用了三远法中的哪种方法。

设计意图：三远法在中国山水画中意义深远，学生了解中国山水画透视才能为进一步学习山水画技法打好基础。

（三）体悟山水

播放台湾艺术工作者蒋勋讲解《富春山居图》的视频。

设问：通过视频，以《富春山居图》为例，谈一谈山水画的哲学应该如何理解？

《富春山居图》不仅是一幅山水画长卷，更是黄公望一生走过的路，有高潮、有低谷，人生也是如此，有起有落，面对高峰要谦虚、面对低谷亦要振作。画中山峦的高低起伏画的不仅是富春山更是人生的哲学。

设计意图：通过视频讲解，让学生理解山水画作品不仅是景物，更是一种古人人生哲学的体现。

学生畅所欲言，谈理解。

三、小结

初探山水——山水画的基础知识（发展脉络、分类）

深入山水——山水画的意境及独特之处、山水画与风景画对比（着重讲三远法）（重、难，详细）

升华提高——山水画的哲学内涵

四、作业

网上搜索感兴趣的山水画作品，并和同学分享

五、板书设计

                                 诗情画意

山水画： 重内在/精神   

             散点透视：三远法——高远、平远、深远

             情感、意境、哲学的统一

风景画： 重外在/形/色

             焦点透视

【课后反思】

      本课属于浙美版七年级下册内容，属于欣赏评述领域，以学生了解山水画基本知识为主。整个教学过程来看，内容较为紧凑，环环深入，对于学生的理解接受力考验较大，由于本人经验不足，对于内容深浅的把握有欠缺且增加一些学生绘画的环节会更生动，如诗配画活动，让学生为诗句作画会更好。