小学数学四 走进动物园——简易方程教学设计

这是一份小学数学四 走进动物园——简易方程教学设计，共2页。教案主要包含了知识梳理，解决问题，补充练习，课堂总结等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
1.体会用方程解决实际问题的优越性。
2、正确列出方程解决问题。
3、逐步养成多方位多角度的分析问题的能力。
教学过程：
一、知识梳理
通过本单元学习，你学会了哪些知识？（先让学生说一说，教师及时板书）
方程的意义：含有未知数的等式叫方程。
等式的性质：等式的两边同时加上或减去同一个数，等式仍成立。
等式的性质：等式的两边同时乘或除以同一个数（0不作除数），等式仍成立。
解方程:利用等式性质解方程。
二、解决问题
练习时，可以先让学生独立完成，然后进行自我评价与交流，并及时查漏补缺。在此基础上，还要引导学生对本单元知识进行全面回顾与反思，总结收获和存在的问题。
三、补充练习：
1.黄河三角洲的总面积大约是15.3万公顷，比长岛自然保护区总面积的31倍少0.2万公顷，长岛自然保护区总面积大约是多少万公顷？
①列方程
设长岛自然保护区总面积大约是x万公顷，
31x-0.2=15.3
②算术法：想一下黄河三角洲的总面积还差多少就是长岛自然保护区总面积的31倍了？差0.2
列式：（15.3+0.2）÷31
2.黄河三角洲保护区内共有鸟类265种，其中国家级二级保护鸟类有33种，比一级保护鸟类的4倍多5种。保护区内有国家一级保护鸟类多少种？
①列方程：
设国家一级保护鸟类x种，
4x+5=33
②算术法：
引导学生说出二级保护鸟类减去5种就是一级保护鸟类的4倍。
列式：（33-5）÷4
四、课堂总结
你会用方程解决实际问题了吗？