初中英语牛津版 (深圳&广州)八年级上册（2013秋审查）Unit 8 English Week教案

这是一份初中英语牛津版 (深圳&广州)八年级上册（2013秋审查）Unit 8 English Week教案，共5页。

课题
Perid 2 Reading II & Speaking
单元
Unit 8
学科
英语
年级
八年级上
教材分析
speaking板块有两部分组成。Talk Time部分学习连读的朗读技巧，并通过朗读短语和句子的方式加以巩固。Speak up部分要求学生就“如何提高英语口语”这个话题作两分钟的演讲。
学习
目标与核心素养
语言知识
认读和理解单词shy
语言技能
掌握连读的朗读技巧；撰写演讲稿并进行演讲。
情感态度
通过小组分工合作完成演讲，培养协作精神
重点
学会连读的朗读技巧和使用“蛛网图”构思撰写演讲稿。
难点
使用“蛛网图”构思演讲稿内容，完成演讲稿撰写，并进行演讲。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Warm up
Crsswrd puzzles
Revisin
Review the new wrds and encurage Ss t answer the questins actively, and check the answers.
Finish crsswrd puzzle
Review the new wrds tgether, and use the wrds r phrases t fill in the blank(Page116), check the answers.
T aruse the interest and review the new wrds.
新课讲授
1. Learning language pints
Shw sme pictures by PPT, and explain the usage f the imprtant phrases and the main language pint, the basic structures f the text.
2. Practice makes perfect!
Give them an example t d the exercise.
Speaking
Talk time
Let students try t read the phrases.
Lead them t find the key pints f the phrases: wrd linking
Summarize the rules f wrd linking
Speak up
Shw the mind map t lead Ss t think abut hw t imprve their spken English.
Find ut the new wrds.
Teach sme patterns and phrases and write the utline f the speech with a mind map.
Teach sme tips f speech.
Encurage Ss t shw his r her speech fr classmates.
1. Make sentences with these imprtant pints in the text and take ntes f the explanatins f the imprtant pints.
2. finish the sentences.
Read and practice the dialgue n P122,Then create similar dialgue in pairs.
Learn the rules f wrd linking and take ntes
Brainstrm. Talk abut the ways t imprve spken English.
Learn the new wrds.
Learn sme phrases and patterns and write the utline f the speech.
Learn sme tips f speech and try t speak t partners.
Present the speech in the class.
1. T develp the students’ ability f cperatin and t make every sure student take part in the wrk.
2. T cnclude the usage f the key pints f the text
T aruse the interest and lead in the tpic.
Enable the students t learn the wrd linking
T mve the bstacles f the listening.
T train the students’ ability f writing utline with a min map.
Cultivate the students self-cnfidence
课堂小结
本课进一步分析本单元主课文，让学生进一步熟悉单词短语以及本课的重点句型。通过完成speaking 中的speech,让学生学会如何用“蛛网图”写提纲。
总结本课重点
通过对重点的小结，让学生更系统地掌握本课内容
板书
Unit 8 Reading II & Speaking
重点
1. make为使役动词，意为“使得；使成为”。make sb / sth + n. 意为“使某人/ 某物变为（成为）……”。
【拓展】make 作使役动词时，常用句型有：make sb / sth d sth“让/使得某人/ 某物做某事”；make sb / sth + adj.“使某人/ 某物变得……”。例如：
The funny stry made the children laugh.这个有趣的故事让孩子们开怀大笑。
2. put n意为“上演”。
【拓展】put n 还有“穿（衣帽）；增加（体重）”等意思。例如：
She put n her new dress and went ut.她穿上她的新裙子出去了。
I put n a lt f weight last winter.去年冬天我体重增加了许多。
3. advise 意为“建议”。常用句型有：
(1) advise ding sth“建议做某事”。例如：
He advised ging there by bike.他建议骑自行车去那里。
(2) advise sb (nt) t d sth“建议某人（不）做某事”。例如：
He advised us t g there by bike.他建议我们骑自行车去那里。
【拓展】advice 是advise 的名词形式，是不可数名词。常用的短语及句型有：a piece f advice“一条建议”；give sb sme advice n ...“就……给某人提一些建议”；take / fllw ne’s advice“听从某人的建议”。
4. chance作名词，意为“机会”。常用句型有：give sb a chance
t d sth“给某人一个做某事的机会”；have a chance t d / f
ding sth“有做某事的机会”。例如：
Everyne has a chance t vte.每个人都有投票的机会。
5. whle意为“整个的；全部的”，与all 同义。注意两者之间用法的区别：whle 强调整体，用法为“定冠词/ 不定冠词/ 所有格+whle +单数名词”。
all 修饰表示特定事物的名词，用法为“all +限定词+复数名词/ 不可数名词”。请比较：
The whle class was at the meeting.
全班都参加了这次会议。
All the classmates were at the meeting.
全体同学都参加了这次会议。
直观地展示本课重点内容