小学科学11 杠杆图文课件ppt

这是一份小学科学11 杠杆图文课件ppt，文件包含411《杠杆》课件ppt、杠杆的科学mp4等2份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。

木箱很重，你用什么办法可以撬起它？
在一根棍子下面放一个支撑的物体，就可以用它撬起重物了。人们把这样的棍子叫撬棍。
利用撬棍做活，在生活中遇到过吗？
像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
木箱要想翘起来，哪些位置发挥重要作用？
阻力点：杠杆克服阻力的位置
杠杆上有三个重要的位置
支点：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置
用力点：在杠杆上用力的位置
压水井的压杆、跷跷板也是杠杆。它们的三个点在什么位置?
许多常用的工具在工作时具有杠杆的特征，都可以看作是杠杆类工具。下面的工具是不是杠杆呢？说说我们的理由。
羊角锤：是杠杆，它有用力点、支点和阻力点
钳子：是杠杆，它有用力点、支点和阻力点
剪刀：是杠杆，它有用力点、支点和阻力点
天平：是杠杆，它有用力点、支点和阻力点
锥子和擀面棍不是杠杆工具，因为找不到杠杆的“三点”：动力点、支点和阻力点。
观察下面两幅图的支点位置，说说哪个能省力？哪个不能省力？
我们可以用杠杆尺来研究来揭开杠杆的秘密。仔细观察杠杆尺，它有什么特点？
①杠杆尺上有支点②左右两边都有到支点距离的标记
可以把左边挂上的钩码当作被撬动的重物，把右边挂上的钩码当作撬动时我们用的力。
先在杠杆尺左右两端相同的位置各挂一个钩码试试，出现什么现象？说明什么问题？
杠杆尺左右重量相等，既不省力也不费力。
什么样的情况能说明用杠杆做事情能省力，什么样的情况不能省力？
在杠杆尺平衡状态下：①右边重量大于左边，费力②右边重量小于左边，省力
①自主决定两端挂钩码的位置和数量②只在左右各选一个位置挂钩码③杠杆尺静止不动时，要把杠杆尺挂钩码的位置和数量记录在书上或活动手册上 ④小组合作，多实验几次
参照记录表进行实验，并搜集相关数据
分析数据，我们会有怎样的发现？
用力点离支点的距离 大于阻力点离支点的距离
用力点离支点的距离 小于阻力点离支点的距离
用力点离支点的距离 等于阻力点离支点的距离
我们是按照怎样的方法搜集数据的？哪种方法更合理？
1、下列物体利用杠杆原理的是（ ） A、镰刀 B、茶杯 C、锥子2、杠杆是否省力与（ ）有关。 A、用力点和阻力点分别到支点距离的大小 B、砝码多少 C、杠杆摆放位置
3、仔细观察下面几种杠杆类工具、机械，尝试分辨出它们的动力点、阻力点和支点的位置。
杠杆静止不动或匀速转动都叫杠杆平衡。在研究杠杆平衡时，我们总是让杠杆在水平位置平衡，这样做是为了便于测量力臂(可直接读出)，但在实际中，杠杆也可能是倾斜着平衡的。平衡时的表达式: 动力×动力臂=阻カ×阻力臂 杠杆省力与否和所挂的砝码数无关，和杠杆的状态无关。
通过本节课的学习，我们知道杠杆有三个点：用力点、支点和阻力点；我们还知道有的杠杆能省力，有的杠杆不省力，有的杠杆不省力也不费力。在科学实验中，我们用杠杆尺做实验、收集并整理数据，分析认识杠杆省力、费力和不省力也不费力的规律，体会到收集数据的重要意义，并且意识到相互合作的重要性。