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    沪科版数学七年级上册 5.1 数据的收集(8) 教案

    沪科版数学七年级上册 5.1 数据的收集(8) 教案第1页
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    初中数学沪科版七年级上册5.1 数据的 收集教案设计

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    这是一份初中数学沪科版七年级上册5.1 数据的 收集教案设计,共2页。
    5.1数据的收集》教学设计教学目标:知识与技能:1.通过数据的收集掌握数据收集的基本方法,体会数据收集的必要性;2.会根据不同的具体情境选择恰当的数据收集的方式;3.通过数据收集的过程,掌握本课中的相关概念;过程与方法:经历数据收集的过程,进一步获得数学活动的经验,使学生乐于接触生活中的数学,培养认真严谨的学习态度,团结协作的集体意识和实践能力。情感态度与价值观:通过数据收集的过程,体会数学的应用价值,养成用数据分析事的良好习惯。教学重点数据收集的基本方法,数据收集过程中的相关概念的理解教学难点:选择恰当的数据收集的方法。教学过程(一)创设情境,引入新知用一系列生活中经常遇到的数据引入对本课的探索和学习。如:展示一段文字,某市在2015年文明创建中取得的各类成绩,引出问题:数据是怎么来的?(二)问题解决,探究新知活动1:文明创建成果丰硕,旅游业蓬勃发展。再由一组泾县的旅游景点图片创设情境,引导学生设计调查问卷的方案,调查学生最喜欢去的泾县旅游景点。活动2:社会主义核心价值观要求全校背诵率百分之百,但考核组成员不会提问每个学生,引出普查的缺陷,进一步追问他们会怎样调查。——学生思考、讨论,教师引导,引出抽样调查的概念。          活动3:出示一组实例,让学生思考用哪种调查方式合理,让学生掌握到调查方式选择的依据,教师最后板书哪些情况下选用哪种调查方式,突破难点(学生发言教师总结)。
        (三)乘胜追击,巩固新知活动4:教师例举抽调查中的事例,让学生找出其中一些调查的内容,从而引入总体、个体、样本和样本容量等相关概念。(四)学以致用,应用新知活动51.感恩节活动,1124日,每年11月第四个星期四,感恩节你准备怎样向你的家长表示谢意?(和学生讨论怎样调查?怎样设计调查表?课下开展调查活动。2.调查多少学生会唱感恩的心。(五)课堂小结,内化新知通过板书为蓝本进行小结(学生表达)。(六)布置作业,考查新知1.必做题。2.选做题。 

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