高中地理人教版 (2019)必修 第一册第二节 太阳对地球的影响教案设计

第二节  太阳对地球的影响

【课标要求】 阐述太阳对地球的影响

【设计思想】以高中地理新课标的精神为指导，全面准确把握教学内容的核心思想，采用新颖、恰当、易于调动学生自主学习积极性的教学模式，引导学生全面深刻地掌握教学内容，培养学生主动探究地理问题的能力。

【学情分析】

学生学习本教材的基础、能力、心理。（1）学生已有的认知水平和能力状况。（2）学生存在的学习问题。（3）学生的学习需要和学习行为。

【教材分析】

本课结构明确，主要讲述两部分内容：一是太阳辐射与地球。主要包括太阳辐射的概念、太阳辐射的能量来源、太阳辐射的范围、太阳辐射对地理环境形成和变化的影响以及对人们生产和生活的影响。二是太阳活动与地球。着重介绍太阳活动的主要类型以及太阳活动对地球的影响。

教学目标：

课型：新授课

课时：1课时

教学模式：学案导学、问题探究

教学方法：自主学习、多媒体辅助、合作探究

教具设计：多媒体资料库（电脑动画、录像如太阳能量来源录象、文字资料、图片如太阳黑子、耀斑、日珥、极光图）

教学环境：多媒体教室

教学过程：

【教学过程】

【导入新课】万物生长靠太阳，太阳对地球的影响有哪些方面？这就是我们今天要学习的内容
　【板书】第二节：太阳对地球的影响

　一、为地球提供能量

　【讨论】阅读教材和所学知识分析思考

　      1．太阳大气的成分

　　    2．太阳辐射的概念及能量的来源

　　    3．太阳辐射对地球的影响

　　（多媒体资料展示，并指导学生阅读教材P8图1.7）通过资料、地图及同学日常生活经验说明太阳辐射在哪些方面对地球产生影响？）

【学生回答】略

【板书】1．太阳大气的成分

　　    2．太阳辐射的概念及能量的来源
　　    3．太阳辐射对地球的影响

【精讲】

 1．太阳是一个炽热的气体星球，没有固体的星体或核心。太阳的半径为70万千米，是地球的109倍；太阳的体积为是地球的130万倍；太阳的质量约是地球的33万倍。它集中了太阳系99.865%的质量，是个绝对至高无上的“国王”。然而，在宇宙中，它还只是一颗质量中等的普通恒星。

太阳大气主要成分是氢和氦，其表面温度约为6 000K。

2．太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，这种现象被称为太阳辐射。

太阳辐射能量来源与太阳内部的核聚变反应即4个H巨变成为一个He，损失的质量转化成能量。

3．（1）太阳直接为地球提供了光、热资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。

（2）太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力。

（3）作为工业主要能源的煤、石油等矿物燃料，是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能。

（4）太阳辐射能是我们日常生活和生产所用的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源。

【讨论】请你谈谈还有哪些事例可以说明太阳辐射对地球的影响。

【学生回答】略

【提问】阅读地图册P8的阅读中国与世界年太阳辐射总量分布图，思考

（1）影响世界年太阳辐射总量分布与纬度有什么关系？

（2）中国太阳辐射的最高值中心在哪里？为什么？

（3）中国太阳辐射的最低值中心在哪里？为什么？

【学生回答】略

【精讲】

（1）纬度越高，正午太阳高度越小，日照时间越短，年太阳辐射量越少。

（2）青藏高原成为太阳辐射的高值中心，主要是因为

①纬度低，太阳高度角大                 

②海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射削弱作用小

③大气中尘埃含量少，透明度高，到达地面的太阳辐射能多

④晴天较多，日照时间较长

（3）四川盆地成为低值中心的原因：

①盆地地形，海拔低，大气对太阳辐射削弱作用强；

②盆地地形水汽不易散发，空气中水汽含量多，对太阳辐射削弱作用强

③阴天、雾天较多，日照时间短，太阳能资源贫乏。

【总结】4、影响太阳辐射的因素

（1）与纬度呈负相关。

一般而言纬度越高，太阳高度角越小，太阳辐射越弱；纬度越低，太阳辐射越强。

（2）与海拔(地势)呈正相关。

①地势高，大气稀薄，大气对太阳辐射削弱作用小。

②地势高,大气中尘埃含量少，透明度高，到达地面的太阳辐射能多。

（3）与云量呈负相关。

多阴雨天气的地区，云多，被大气削弱的多，且日照时数少，到达地面的太阳辐射少。

多晴朗天气的地区，云少，被大气削弱的少，且日照时数多，到达地面的太阳辐射多。

（4）太阳辐射量的大小也与坡向有关。阳坡强于阴坡，背风坡强于迎风坡。

[典型例题]读我国太阳年辐射总量分布局部图，回答下列各题。

(1)下列四个城市中，太阳年辐射总量最丰富的城市是(　　)

A．兰州         B．海口

C．上海         D．昆明

(2)兰州的纬度比广州高，但太阳年辐射总量比广州丰富，简要分析原因。

(3)假如你是一位太阳能热水器的营销者，在只考虑自然因素的情况下，你到下列哪组城市营销最合理(　　)

A．北京、海口、贵阳  B．上海、重庆、台北

C．昆明、兰州、郑州 D．杭州、广州、成都

(4)“蜀犬吠日”在一定程度上反映出成都和重庆所在地区太阳能资源的贫乏，请简要分析其形成的原因。

【过渡】我们知道太阳为人类的生存提供了能量，但由于太阳的不稳定，即太阳活动时，也会给人类产生不利影响。

 【板书】二、太阳活动影响地球

【启发引导】我们许多同学都听说过太阳黑子，这黑子到底是什么物质？存在于太阳的什么地方？除了黑子之外，太阳上还有些什么？这些要求我们必须去了解太阳的结构了。

事实上，人类对于太阳的了解还是太少了。太阳的内部结构，直到目前我们也知之甚少。

【边介绍边画太阳结构板图】

我们现在借助探测仪器可以直接观测到的，实际上是太阳的大气层——外部构造，人们发现太阳大气从里向外分为三层。

【启发提问】太阳大气分为哪三层呢？ 请同学们观察P10太阳大气层结构图、太阳黑子图及太阳耀斑图，以及P12图1.13，并阅读课文，回答：

1．太阳大气层从里到外分哪几层？

2．最里的一层厚度、温度如何？什么叫太阳“黑子”？太阳黑子的周期如何？

3．中间的一层有何特点？太阳活动的主要标志是什么？

4．最外一层有何特点？

【小结】

展示太阳大气结构图

1．太阳大气层从里到外依次为光球、色球和日冕。

2．光球层厚约500千米，表温约6000度。太阳光基本从这里发出。光球表面的黑斑点，叫做太阳“黑子”。太阳“黑子”的活动周期约为11年。

3．呈现玫瑰色的太阳大气层为色球层，厚约几千千米。色球层在短时间内有突然增亮的现象，叫耀斑。黑子和耀斑都是太阳活动的主要标志，它们的活动约11年为一周期。

4．最外面的一层，叫日冕。它的亮度仅为光球层的百万分之一。

5．太阳活动对地球的影响为：黑子和耀斑增多则干扰或中断地面无线电短波通讯；带电离子流高速冲进两极地区产生淡绿色和红色的极光；带电离子流还产生“磁暴”现象。

【总结】太阳的外部结构

我们能直接观测到的太阳是太阳的大气层，从里往外分为光球、色球、日冕层。

    太阳大气的一切活动总称太阳活动。（重点讲述）

【启发提问】 （1）黑子、耀斑都以什么形式影响地球？

（2）对地球会造成什么影响？

【学生回答】略

 太阳活动对地球的影响

  1）黑子、耀斑增多             影响无线电通讯

  2）带电粒子流           产生“磁暴”现象

  3）带电粒子流            产生“极光”现象（两极地区）

【小结】除此以外，太阳活动的影响还有很多，现在专门有人在研究“太阳活动与气候”、“太阳活动与人体健康”等，太阳之所以会有如此大的影响，关键在于它有太多、太大的能量。

【典型例题】太阳活动对地球的直接影响是 ( )
　　(A)产生潮汐现象 　　　　(B)干扰地面无线电短波通讯
　　(C)诱发火山喷发和地震 　(D)产生“磁暴”现象
　　[解] 此题主要考查同学对太阳活动的了解，特别是太阳活动对地球的直接影响有哪些。从四个选项中看，A选项的潮汐现象与太阳有关，它是由于太阳?月球等天体与地球之间的引力造成，而非太阳活动的影响，B选项属于太阳活动对地球的直接影响，由于太阳黑子的频繁出现以及耀斑的爆发，使大量带电粒子流进入到地球的大气层中，干扰了大气层中的电离层，使地面的短波通讯中断，C选项是属于地质现象，是由于地质作用而导致的，与太阳活动的关系不大，D选项是属于受太阳活动影响而产生的现象，大量带电粒子流进入地球大气层，对地球磁场产生影响，使指南针的指针剧烈摆动，不能正确指示方向，我们称之为"磁暴"。所以正确选项为B、D。

【板书设计】

第二节：太阳对地球的影响

一、为地球提供能量

1．太阳大气的成分
2．太阳辐射的概念及能量的来源
3．太阳辐射对地球的影响

4．太阳能量的来源

二、太阳活动影响地球

1．

2．太阳活动对地球的影响

【教学反思】通过本节的教学，要让学生建立起太阳与地球相对位置和相互运动的关系，尤其是要让学生明确，地球上的万事万物，离开了太阳就不会存在，太阳是地球上能量的来源。太阳辐射和太阳活动对地球的影响；有利方面是主要的，不利影响是次要的。在设计这节课时，注重学生能力的培养，在第一部分，课本加了许多插图，希望学生更直观了解太阳对我们的影响。为了培养学生的学习能力和养成良好的学习方法，通过活动来让学生自己归纳太阳对地球有利和不利影响。在讲太阳活动对地球的影响中，教材简单介绍太阳结构和太阳活动，重点放在太阳活动对地球的影响上。这部分适宜结合案例来分析。并且把这个问题安排成开放式的问题，也就是除了课本提到的影响以外，还有许多有赖于学生来探讨，设计课后活动来激发同学们的求知欲。

本节课重视学生独立和合作讨论的活动的开展，尊重学生的独立自主分析解决问题的能力，在教学中达到了很好的教学效果，培养了学生的地理知识理解能力。

在教学中对学情掌握不足，有的学生讨论比较充分，而有的学生发言较少，总体上不太和谐，以后的教学中要更加注重课前准备，尽量准备充分一些。

【分层巩固训练】

A组

一、单项选择题

1．太阳大气的主要成份是（    ）

A．氧和氢         B．氢和氮           C．氢和氦           D．氧和氮

２．有关太阳辐射的叙述，正确的是（    ）

A．太阳辐射是一种电磁波，大约8秒钟即可到达地球

B．太阳辐射能量的来源是太阳内部的核聚变反应

C．太阳辐射是地球上大气、水、生物和地震活动的主要动力

D．太阳辐射的能量不包括煤、石油、天然气等

3．“磁暴”现象指的是（    ）

A．地球磁场发生了爆炸                 B．磁针发生了故障，不能正确指示方向

C．地球磁场受到太阳的带电粒子扰动     D．地球内部爆炸，使磁场发生了变化

4．关于太阳活动及其对地球的影响叙，述正确的是（    ）

A．色球层的黑子和光球层的耀斑是太阳活动的重要标志

B．太阳黑子的多少和大小，可以作为太阳活动的主要标志

C．降水量的年际变化与太阳黑子的相对数之间呈正相关

D．太阳活动可以扰乱地球电离层，产生“磁暴”现象

5．下列地区太阳辐射最强的是（    ）

A．天山          B．青藏高原          C．长白山         D．南岭

6．以下能源的形成与太阳辐射有关的是（    ）

A．地热          B．核能              C．煤炭、石油      D．潮汐能

二、综合题

1．读右图回答：

（1）图中代号代表的地理名称：A        、B        、

C        、D         。

（2）发生在A层的太阳活动的主要标志是            。

（3）极光和磁爆的产生与               有关。

2．阅读下列材料完成相关问题：

    电脑“千年虫”威胁虽已告一段落，但科学家未能松一口气，因为太阳黑子活周期将达到高峰期，届时将对地球产生一系列的影响。

⑴根据太阳黑子的周期判断：太阳黑子活动将于新世纪开始的       —     年达到高峰期，届时，太阳大气      层中的        活动也随之加强。

⑵黑子活动增多时，发出的         会扰乱地球上空的          层，对          电话及传呼机等通信造成不同程度的干扰和破坏，另外还将扰乱地球的           。

⑶北美洲受黑子影响最严重的国家是         ；该国的人们将看到壮观的       现象。

⑷根据所学知识，你认为下列哪些部门应加强对太阳活动的研究和预报          。

A.通信部门       B.航天部门       C.冶金工业部门    D.气候研究部门

B组

一、单项选择题

1．太阳辐射对地理环境的形成和变化的影响是（    ）

A．太阳辐射的不均匀，引起了空气的水平运动

B．喜马拉雅山的隆起形成

C．全球气候有可能变暖

D．泥石流和滑坡现象的发生

２．下列现象的产生，可能是与太阳活动有关的是（    ）

A．极地出现极昼现象                B．农历不同的日期看到的月相变化

C．航海过程中指南针突然失灵        D．正午太阳高度的变化

3．有关太阳活动特征的叙述，正确的是（    ）

A．太阳黑子出现在光球中，只是因为它的地势比太阳表面其他地方低

B．耀斑出现在太阳色球中，从开始至高潮一般需要几天时间

C．太阳活动是指太阳大气中发生变化，这些往往随机性很强，无规律可循

D．黑子数量最多的区域、时期往往是耀斑活动频繁的地区和时期

4．2001年4月15日，太阳出现特大耀斑爆发（    ）

A．爆发后两三天内，短波通讯受到强烈干扰  B．使到达地球的可见光增强

C．爆发几分钟后极光变得格外绚丽光彩      D．对人造卫星的运行没有影响

5．公元前28年，曾有记载：“三月已未，日出黄，有黑气大如钱，居日中央”，这种现象发生在太阳的（    ）

A．光球层         B．色球层         C．日冕层        D．大气层之外

二 、综合题

阅读下面材料，回答问题：

根据我国“风云二号”卫星的实时监测，2001年3月28日17时40分至22时，太阳连续爆发6起中等强度的耀斑，其中19时40分左右和20时20分左右的太阳耀斑持续时间近1个小时。29日17时50分左右，太阳又爆发一次强烈的耀斑，持续时间约1个小时，耀斑喷射的高能带电粒子流——“太阳风暴”几个小时就可抵达近地空间。

本次太阳峰年自1995年8月拉开“序幕”，1999年3月进入极盛期。从理论上说，目前太阳活动已逐渐走下坡路了。但它似乎并不服气，仍不时给地球通信、卫星、电力一点“颜色”看，而4月3日爆发的太阳X射线耀斑强度更是25年来之最。

本次太阳峰年有些特别，属于极盛期相对平静，下降期却“高潮迭起”。对照前两个太阳峰年活动专家认为这种现象还是正常的。

（1）“太阳风暴”对地球的重大影响是（    ）

A．给予地球特别多的能量         B．使地球的温度升高很多  

C．使地球的降水增加很多         D．使到达地球的紫外线辐射量增多

（2）“耀斑”出现在太阳的（    ）

A．核部       B．光球层         C．色球层        D．日冕层            

（3）根据太阳活动的周期，本次太阳峰年要真正滑入“谷底”，即太阳活动极小年的时间大约是（    ）

A．2007年前后    B．2004年前后    C．2001年前后    D．2012年前后

（4）文中“仍不时给地球通信、卫星、电力一点“颜色”看，主要是指给地球及人类带来哪些影响？                                                                                   

                                                                     。

A组

一、单项选择题

1. C  2. B  3. C  4. B  5. B  6. C

二、综合题

1.（1）光球    色球    日冕    耀斑    （2）黑子   （3）高能带电粒子流

2.（1）2000年——2002年    色球层    耀斑   （2）强烈射电    电离层    移动电话    磁场   （3）加拿大    极光    （4）ABD

B组

一、单项选择题

1. A  2. C  3. D  4. C  5. A

二、综合题

   （1）D    （2）C    （3）B    （4）略