湘艺版七年级下册丢丢铜仔课堂教学ppt课件
展开丢丢铜仔 教学设计
1教学目标
1、知识与技能：鼓励学生能用清脆的、甜美、略带俏皮可爱的声音演唱合唱歌曲《丢丢铜仔》，初步感知这首民歌的风格和韵味。
2、过程与方法：积极参与律动活动并用背景材料进行合唱，体验与同学合作的快乐。
3、情感态度与价值观：通过学习初步培养学生对民族的兴趣。
2教学内容分析
本课教学内容是为了突出中国音乐教育的“母语文化”定位，是七年级上册第五单元《泥土的歌》（一）的延续，重点介绍台湾民歌。通过对民歌的演唱及体验，激发学生对我国传统民歌的热爱之情。
3学情分析
七年级学生活波好动、求知欲强，在音乐的学习过程中存在喜欢流行音乐，而排斥传统的民族音乐。我们的学生对本民族的音乐、歌舞都不熟悉，更不用说是其他民族了。怎样让学生了解民歌、认可民歌从而喜欢民歌，是本节课的初衷。七年级学生已具备一定的人文地理常识，结合学生好奇、探索的心理特点带他们在领略祖国大好河山的同时也上演民族音乐的盛宴。
4重点难点
重点：能用明快、充满律动的声音演唱台湾民歌《丢丢铜仔》（合唱）体会与同学合作演唱的乐趣。
难点：分声部演唱《丢丢铜仔》，并运用背景音响材料参与合唱。
5教学过程
活动1【导入】导入
教学环节 | 教学活动 | 学生活动 | 设计意图 |
（一）、
导入 | 1、今天上课前老师带给大家一份礼物，下面就请同学欣赏一下。由老师用单簧管演奏乐曲（问：歌曲好听吗？让我们一起来看看吧！） 2、以《丢丢铜仔》为背景欣赏台湾风景图。 （问：图片中的风景是哪里？） 3、出示课题：这是来自宝岛台湾的一首民歌，今天我们就来学习这首台湾民歌《丢丢铜仔》 | 学生欣赏体验 学生直观感受 | 通过一种不常见的乐器演奏有效的提高学生学习的兴趣
通过音画共赏使学生更形象直观的感受作品，为学唱歌曲做好铺垫 |
活动2【讲授】新课
（二） 新课 | 1、老师带学生小声的用“lu”哼唱，仔细听歌曲里唱到了什么？ 2、介绍歌曲背景 3、再次随音乐哼唱，体会歌曲情绪、结构、歌词特点 4、依次分析歌曲：情绪、结构、衬词等。 5、学唱歌曲第一段 找出歌曲中的难点、有特色的乐句。 介绍滑音：运用律动练习 6、第二部分二声部学唱（重点部分乐谱练习） 7、歌曲中出现了几种演唱形式 8、音色：甜美、充满律动、俏皮可爱！ 9、火车音响材料练习 同学们在生活中大家听到的火车声是怎样的呢？ 师带学生进行火车的声势练习 分声部完整演唱 | 学生随琴练 习 了解歌曲
再次体会感受
分析歌曲
学生练习体会并准确演唱 分声部练习
学生完整演唱 | 让学生进行发声练习
通过律动练习使学生准确掌握下滑音
进行唱谱练习，把握音准
声势背景练习合唱
使学生演唱更生动 |
活动3【活动】活动
（三） 活动 | 1、分小组进行编创比赛 2、分组进行展示
| 学生讨论并创作 学生表演展示 评价 |
通过让学生创编伴奏，培养学生的自主创新能力 |
活动4【讲授】拓展
（四） 拓展 | 观赏吴忠风光欣赏宁夏民歌《绿韭菜》 | 欣赏 | 对比欣赏家乡民歌 |
活动5【讲授】课堂小结
（五） 课堂小结 | 今天我们学唱了一首台湾民歌同时欣赏了一首宁夏民歌《绿韭菜》它们的歌词简单旋律优美，可以反复呤唱。希望同学们在生活中多去收集这些民族特色的音乐丰富我们的音乐生活，同时学唱几首宁夏的民歌，让更多的人了解宁夏，走进宁夏。 |
学生听讲并 回顾本节课 |
小结本节课所学内容 |
活动6【讲授】课后反思
通过对本节课学习，学生对民歌有了初步了解认识，并能用甜美充满韵律的声音演唱台湾民歌丢丢铜仔，学生能默契的进行背景材料的配合演唱，本节课力图用形象生动的律动练习，使学生在充满趣味的气氛下掌握民歌。培养学生对民族音乐的兴趣。
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