湘艺版七年级下册丢丢铜仔课文课件ppt

丢丢铜仔 教学设计

【学习目标】

1.通过聆听《丢丢铜仔》，感知台湾民歌小调的风格和韵味。

2.能用富有弹性、明快的声音演唱民歌《丢丢铜仔》，通过二声部的训练，培养学生的合作演唱能力。

3.通过歌唱教学，延伸到我们龙胜地方的民歌小调《长发谣》，让同学们对小调有一定的了解。

教学重点：欣赏和演唱《丢丢铜仔》，感知民歌小调的风格和韵味。

教学难点：《丢丢铜仔》的二声部演唱，如何把歌曲的背景音响材料更好的融入歌曲。

【课前、课中、课后作业】

一、基础知识积累

模仿火车运行的声音、汽笛声。（同学们感受、参与音乐活动）

二、课中作业：请同学们边听音乐边思考以下的问题

①歌曲表现的速度和旋律是怎么样的？体现了歌曲什么样的情绪？

②歌曲有什么演唱形式？

③您能找到下滑音吗？

 三、课中作业：学习《丢丢铜仔》（创编联想；课堂展示）

 1. 识谱练习。

①歌词“火车行到”，用宜兰的方言同音直译“灰恰嗲到”。

②可以适当加辅助动作。

2.唱歌练习（学法：听唱法、体验法）

①学唱歌曲

第一遍：听老师弹一遍领、齐部分的歌谱，生轻声跟着哼。   

第二遍：学歌谱       第三遍：唱词。

在钢琴伴奏下完整演唱。

②二部轮唱                    

第一步：分声部练习轮唱部分。  

第二步：进行二部轮唱。

3. 为《丢丢铜仔》加背景音乐材料，请同学们用人声模仿

火车发动、由远到近、穿过隧道、渐行渐远的声音效果。

温馨提示：辅助的道具有三角铁、双响筒、沙球、手铃等或者你们准备的道具。注意伴奏的背景音响声音用气声轻念，很有弹性的，营造一种火车开动的气氛。同时注意听到其他在唱什么。如三角铁作为汽笛声响前的铃声。响筒在每一小节的强拍击，或在歌曲突出的地方打击。充分发挥你们的聪明才智也可以即兴有创造性的加入歌曲。（设计用两至三个小组模仿火车开动和运行的声音；击打三角铁、双响筒、手铃等，还要选出一个或几个同学作为领唱部分、、、、、、）

4. 把同学们练习好的背景音乐恰当地加入《丢丢铜仔》这首歌。

四、课后作业：拓展延伸

1.知识探究：

①欣赏龙胜和平乡黄落瑶寨的《长发谣》。感受龙胜地方的民歌小调。

②你能说出都是小调的《长发谣》和《丢丢铜仔》有什么区别？（从力度、速度、旋律、节奏、情绪等音乐元素考虑。）

2.小调是民歌一种体裁。那么，你能说出民歌还有其他什么样的体裁呢？