人教版道德与法治七年级下册：我与集体共成长教学设计

第八课  美好集体有我在

我与集体共成长

【教学目标】

知识与能力：

了解我与他人和集体的关系，学会处理我与他人和集体的关系。

过程与方法：

通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量。

情感态度与价值观：

热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。

【重点难点】

教学重点：集体利益和个人利益的关系。

教学难点：维护集体荣誉的表现。

【教学过程】

一、导入新课

（多媒体出示情景一、二）师生互动。

美丽的草原来自于小草的努力，同学们的追求创造了美好的集体。集体需要建设，同学们力求成长。在集体建设中离不开每个成员的共同努力，为建设美好的集体同学们能做些什么？做得怎样？这一节课让我们走进——我与集体共成长。

二、新课讲授

目标一：在共建中尽责

活动一：情景再现——在共建中尽责

（多媒体链接教材上P77“运用你的经验”栏目）

提示：可以从卫生、纪律、体育、集体氛围各方面来列举。

活动二：想一想我们班的班委、班级目标、班级文化是怎样产生的？（多媒体出示此问题）

提示：投票产生的，是每个人参与的结果。

思考：产生之后是不是其他同学就无所事事什么都不用担心了呢？

学生回答：每个人都需要参与。

教师强调：集体利益与个人利益相互依存，集体的成长，离不开每个人的努力。身为集体一份子的你，要自觉主动的参与到建设美好集体的活动中来。（尽责的重要性）

讨论：怎样在共建中尽责？（尽责的具体要求）

（1）共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。

（2）需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。

（3）共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。

目标二：在担当中成长

（多媒体展示材料）材料：七年级（9）班，参加了学校举行的体育文化节，在运动节这天，小高擅长长跑报名参加后，取得了3000米冠军的好成绩，小明擅长跳高，班长组织能力好，就带领同学们做好后勤工作，大家齐心协力，最取得了班级总积分第一名的好成绩。问题：结合材料，谈一谈你的感想？

学生回答：发挥自己的特长为班级做出贡献；我虽然参赛，但是听到宣布自己的班级取得第一名的时候，我感到很自豪？

教师归纳：

①集体的建设需要每个人的智慧和力量。

②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。

③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们细心呵护。

④承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。

讨论：怎样承担建设集体的责任？

①勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。

②在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。

集体互动：

教师引言（P79“这是我们的船”为素材，立足本班起誓）

我是桥南中学初一（15）班的主人，我胸怀祖国，热爱桥南，关爱我班，遵守纪律，团结同学，助人为乐，刻苦学习。

为桥南的声誉负责，为祖国的繁荣昌盛而努力拼搏。

因为——我是中国人！

三、课堂总结

通过这节课的学习，我们了解了我与集体的关系，感受学校的幸福生活，体会团结的力量，让我们一起为集体做出贡献，让我们的班集体越来越好。

四、课堂练习

见导学案。

五、布置作业

配套练习 P48 第四大题。

结束语：希望同学们“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。团结友爱，把我们的班集体建设好！实现自己的梦想。

【板书设计】