初中地理人教版 (新课标)八年级上册第一节 交通运输第2课时教案设计

4.1 交通运输 第2课时

教学目标

1. 认识全国的交通运输网。

2. 掌握我国主要的铁路线，了解铁路线的命名方法。

3. 了解全国重要的交通枢纽。

教学重难点

利用《中国主要铁路的分布图》和《中国铁路干线分布示意图》，使学生掌握我国的交通运输网络和重要的交通枢纽及其在地区分布上的特点。铁路运输是我国最重要的运输方式。

教学准备

相关资料、教学课件。

教学过程

一、引入新课

如果你要外出旅行，除了需要确定借助何种交通工具到达目的地外，还要考虑应选择哪条交通运输线，在众多的交通运输方式中，铁路运输是我国最重要的交通运输方式之一，今天我们就一起来认识一下我国铁路干线的分布。

二、新课教学

(一)我国铁路干线的分布

1．阅读教材，教师提问：

(1)单纯从有没有线路来看，从南京到上海可以选择哪些交通运输方式？(铁路、高速公路、水路、航空。)

(2)从哈尔滨到大连可以选择哪些交通运输方式？(铁路、高速公路、航空。)

2．阅读地图册中的《中国主要航空运输图》和《中国主要公路和内河航线图》，教师提问：

(1)从西宁到拉萨可以选择哪些交通运输方式？(公路、航空。)

(2)从新疆维吾尔自治区的叶城到西藏自治区的普兰可以选择哪些交通运输方式？(公路。)

教师总结：外出旅行时，要正确选择交通工具，首先要了解我国的主要交通运输网。

3．阅读课本P87图4.4《中国主要铁路的分布》

教师提问：

(1)从此图看，我国铁路分布的主要特点是什么？

从全国总体情况看，东部地区铁路网密度较大，西部地区铁路网密度较小。

(2)这种格局的形成原因是什么？

提示学生阅读课本P13图1.13《中国人口的分布》和课本P23图2.2《中国地形的分布》。

我国东部人口多，西部人口少，所以东部交通网络密集而西部稀疏。我国的平原和丘陵主要集中在东部，山地和高原多集中在西部地区，东部有利于交通的发展。

教师补充：这种交通运输网络布局还与我国各种资源分布不均有关。交通线和人体的血管一样，要相互连通才能最大限度地发挥作用。

(二)乘火车旅行

在各种交通运输线中，铁路运输是我国最重要的运输方式，是我国居民长途旅行最重要的方式。要乘火车出行，首先要确定能否坐火车到达目的地。

1．看图，设疑导读

阅读课本图4.5《中国铁路干线分布示意》，教师提问： 铁路线的名称是根据什么命名的？有哪些规律？

 学生讨论后归纳：

 (1)第一类是以起止城市来命名的铁路线。例如：

京广线的起点城市是北京(京)，终点城市是广州(广)。还有京(北京)九(九龙)线、京(北京)哈(哈尔滨)线、京(北京)包(包头)线、京(北京)沪(上海)线、哈(哈尔滨)大(大连)线、哈(哈尔滨)绥(绥芬河)线等等。

教师进一步提问：在命名中两个城市的排列顺序有没有规律？

以哈尔滨为例，从北京出发的京字放在前面，所以是京哈线。还有京包线、京沪线等；从方向来说，按从北向南，从东到西的空间顺序来命名。南北向的铁路先说北面的城市，例如哈(哈尔滨)大(大连)线；东西向的铁路先说东面的城市，例如哈 (哈尔滨)绥(绥芬河)线。

(2)第二类是以起止点所在的省级行政单位的简称来命名的铁路线。例如湘黔线的起点城市是湖南省(简称湘)株洲，终点城市是贵州省(简称黔)贵阳市。

(3)第三类是以起点省级行政单位的简称和一个终点城市来命名，例如兰新线的起点城市是兰州，终点城市是新疆维吾尔自治区(简称新)的乌鲁木齐，还有陇海线起点是甘肃省(简称陇)的兰州，终点是江苏省的连云港市，连云港市原名海州。

(4)第四类是以铁路线所在的位置来命名，例如北疆线(乌鲁木齐至阿拉山口)，南疆线(库尔勒至喀什)

教师：从《中国铁路干线分布示意图》上看，我国铁路的基本延伸方向大体可以分为南北向和东西向两大组。

2．彩笔涂干线

在《中国铁路干线分布示意图》上用彩色的笔描画出主要铁路干线。

教师提示：在画的时候注意空间顺序。先画南北向的铁路线，按照从东到西的顺序来画；再画东西向的铁路线，按照从北向南的顺序来画。

学生分小组讨论，填写下表：

教师总结：

教师：确定铁路可以到达的目的地后，你需要到铁路售票处买票或者通过电话、网络订票。在订票和购票时需要提供自己出行的日期和需要乘坐的车次，如何确定乘坐的车次呢？(确定车次需要查询最新火车时刻表。在条件允许的情况下，学习使用网络及时査询火车时刻。各地均可以通过“全国铁路列车时刻表査询系统”査询车次。还可以到售票处査询列车时刻表。由于运营的需要，列车时刻表是变化的，尤其在春运前后等特殊时期，所以在查询时刻表时要注意是最新的列车时刻表。)

三、课外作业

假如寒假你要去广州游玩，请你结合具体地名设计你的旅游路线并选择合适的运输方式。