部编版语文五年级上册 第四单元 单元复习课件

第 单元读出加点生字的读音。sǒu huáng chuī zāi lóng yù xūn gěng lǚ kuài jiǎo tǐng gū tī 恃（ ）shì给下面加点字选择正确读音，画“√”。熏香（xūn shūn）美哉（zhāi zāi）抖擞（sǒu shǒu）潜龙（qián qiǎn）••••玲珑（nóng lóng）仗恃（chì shì）••√√√√√√jì sìháng zhōuāi shānghuán jìnggū jìhuáng dìqián shuǐhóng wěiyóu lǎnbiān jiānglǚ xíngfèng xiànjū shùhuī huánggōng diàntǒng yīshì yànchuǎng rùyǒu shì wú kǒng读一读，记一记。比一比，组词语。察（ ）祭（ ）哀（ ）衰（ ）覆（ ）履（ ）僵（ ）疆（ ）惶（ ）煌（ ）凌（ ）陵（ ）祭祀观察悲哀衰弱履行覆盖边疆僵硬辉煌惶恐陵园凌乱镜（ ）境（ ）毁（ ）殿（ ）重（ ）熏（ ）境界镜子宫殿毁灭熏陶重要词语积累。1.近义词。凝视——（ ） 稀奇——（ ） 仿照——（ ） 拘束——（ ） 慌乱——（ ） 宏伟——（ ）注视模仿慌张稀罕拘谨雄伟2.反义词。拘束——（ ） 纳闷——（ ） 毁灭——（ ） 精华——（ ） 热闹——（ ） 举世闻名——（ ）自然生存冷清明白糟粕鲜为人知下面词语与其他三组不同的是（ ）处心积虑D.呕心沥血深谋远虑B.足智多谋得意忘形C.兴高采烈臭名远扬A.举世闻名B下面句子中加点词语解释正确的是（ ）D.直把杭州作汴州。（一直把。）C.九州生气恃风雷。（指朝气蓬勃的局面。）B.家祭无忘告乃翁。（我的父亲。）A.王师北定中原日。（皇上的老师。）C• •• •• •• •句子积累。①少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 （排比）②漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 ③圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。《古诗三首》《少年中国说(节选)》《圆明园的毁灭》《小岛》按课文内容填空。示 儿死去元知万事空，家祭无忘告乃翁。但悲不见九州同。王师北定中原日，1.《示儿》是诗人临终写给________的绝笔诗，表达了诗人至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的热切心情和强烈的爱国之情。儿子题临安邸山外青山楼外楼，暖风熏得游人醉，西湖歌舞几时休？直把杭州作汴州。2.《题临安邸》是一首政治讽刺诗，是作者_______看到中原国土全被侵占，而朝廷一味苟且偷安后写下的，表达了作者内心的愤恨和忧虑。 林升己亥杂诗九州生气恃风雷,我劝天公重抖擞，万马齐喑究可哀。不拘一格降人材。3.《己亥杂诗》描写了当时社会政治死气沉沉的状况，表达了诗人希望______________和期待人才辈出的强烈愿望。 社会变革4.《少年中国说（节选）》一文的作者是________,作者用酣畅淋漓的笔调，极力歌颂了___________的朝气蓬勃，热烈讴歌“___________”的英姿和灿烂前程，号召和激励我中国少年为创建少年中国而_______。表现了作者对祖国___________的热切期盼。梁启超中国少年少年中国奋斗繁荣富强5.《圆明园的毁灭》一文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象。文章通过重点描写____________________，揭露了__________________________，表达了作者__________________________________和________________________，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。圆明园的昔日辉煌帝国主义对祖国灿烂文化的对侵略者强盗行径的憎恨的野蛮罪行热爱之情6.《小岛》一文通过写将军登上小岛发现________，与战士们共享小白菜的事情，表达了海防战士的_______、_______之情，激发了我们的爱国之情、报国之志。同时也表达了_______和_______之间的感情。菜地爱岛爱国将军士兵读读背背。口语交际。 爱国，不只是一句口号，更应该体现在生活中。作为一名小学生，我们应该如何去爱国呢？请结合自己的实际情况，谈谈你的爱国行动。 爱国首先要认真学习，提高自己的文化素养，长大后才能报效祖国。其次要从小事做起，帮助孤寡老人，与他人和睦相处。最后应该关心国家大事，时刻关注祖国的变化，为祖国感到骄傲。更多精彩内容，敬请关注www.youyi100.com3334326094@qq.comwww.youyi100.comyouyicongshu100声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 湖北观筑律师事务所