初中语文人教部编版八年级上册18 中国石拱桥学案及答案

中国石拱桥

【学习目标】

1、扎实记忆说明文的相关知识，熟练掌握中国石拱桥的特点。

2、通过自主学习、合作探究，学会选择有代表性的例子说明事物特征的写作方法。

3 、了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智，激发爱国热情。

【使用说明与学法指导】

1、自查工具书，认记字词 ，牢记文学常识，学会运用。

2、要充分预习，有感情朗读课文，勾画文中重要的语句，自主进行批注解释。

3、认真研究学案，独立思考，自主完成；规范书写，运用好双色笔。

4、通过小组交流讨论，答疑解惑。

【知识链接】

1.   说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章，它通过对实体事物的解说，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、 种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区别的标志。
2.   说明方法，常见的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表、引资料（引用）等 10 种。
3. 说明文的分类：按照不同的标准，说明文可分不同的类别。

（1）   通常，依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。事物说明文的说明对象一般为具体事物, 而事理说明

文的说明对象一般为抽象事物,。

（2）   根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文。

4. 说明文的顺序：

时间顺序：和记叙的时间顺序相似。

空间顺序：要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东西南北等的位置和方向。

逻辑顺序：以推理过程来表现，一般包括从原因到结果、从主要到次要、从整体到局部、从总说到分说再到总说、从现象到本质、从特点为到用途等几中类型。

程序顺序：专门用于阐明某些操作过程。如：产品使用说明书，实验步骤等。

5. 说明文的结构：

总分总式：总-分；分总；总-分-总，事物说明文多为总-分式递进式：事理说明文多用递进式，一层层剖析事理

6. 说明文语言特点：准确、简明、周密。

【自主学习】（独立完成以下题目，由小组长检查批阅。） 1、读一读、写一写重点字音字形。

2、理清文章结构。

【合作探究】（先独立思考，再在组内对学，对学解决不了的组内或组间群学。） 1、中国石拱桥的总体特点是什么？试以赵州桥为例，用自己的话说说它是如何

体现中国石拱桥的特点的。

2、中国石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？

【当堂检测】

1、根据课文填空。

①《中国石拱桥》是一篇       说明文，文章通过对       和       两座桥的具体而生动的说明， 介绍了中国石拱桥的               。

②介绍我国石拱桥时，是按照由       到       ，先       后        

的顺序；介绍桥梁结构的顺序是从       到        ；介绍石拱桥的有关历史发展情况则是以               为顺序。