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    闽教版(三年级起点)小学英语三年级上册 Unit 1 Hello Part B(4) 教案
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    闽教版(三年级起点)小学英语三年级上册 Unit 1 Hello Part B(4) 教案01
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    小学英语闽教版三年级上册Unit 1 Hello Part B教学设计

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    这是一份小学英语闽教版三年级上册Unit 1 Hello Part B教学设计,共1页。教案主要包含了视频、 动画,动画、触发,视频、遮层、动画,课堂活动,动画、遮层、裁剪等内容,欢迎下载使用。

     

     

    课题:Unit 3 Numbers Part B

     

     

     

     

     

    歌曲热身导入,导入本课课题numbers,通过炸弹游戏复习1-10的英文数字,为本课新知埋下铺垫。

     

    通过农场图复习eight apples、two dogs、four hens、six eggs,为接下来how many的学习埋下铺垫,由播放鸭子叫声引出baby duck的教学。

     

    通过各个闯关环节操练How many句型,闯关增加课堂趣味性,闯关帮助学生背诵课文内容,闯关五让学生学以致用。

     

    鼓励学生在日常生活中多用英语交流。

     

    教学目标:

    1.能熟练听、说、读1-10英文数字;

    2.能正确拼读单词:right, no,baby, duck;

    3.能用How many...?询问物品的数量并正确回答。

     

    教学重难点:

    能用How many...?询问物品的数量并回答。

     

     

    课型形态:要素组合方式

     

    课时形态:标准课

     

     

     

    关关键项&方法、策略

     

     

    (讲+听+想)

    1.Greetings

    2.Sing a song: Ten Little Baby Ducks 视频、 动画

    3.炸弹游戏: 复习one-ten. 动画、触发

    PPT快速闪过1-10的英文数字,让生快速说出相应英文数字

     

     

     

    (看+讲+听+想)

    1.单词教学

    1-1.教学right。蒙层、四线三格、放大镜、音频、去背景

    出示农场图,师提问:How many apples/dogs/hens/eggs?初次出示How many句型,通过学生的回答,引出right的教学。

    1-2.教学baby duck。音频、英汉字典、动作、克隆

    由农场呈现一群鸭子,情景结合图片教学duck ,baby, baby duck。

    2.课文教学视频、遮层、动画

    2-1.Listen to the text.

    2-2.Listen and follow.

    2-3.Listen and answer: How many baby ducks?

    2-3.核对答案,教授How many...?句型。

     

    (讲+想+听+做+小动)

    1.闯关一:我会说!动画、触发

    呈现苹果等图片,让学生说How many apples/boys ?等句子。

    2.闯关二:我会答!课堂活动

    利用白板的课堂活动设置游戏练习How many baby ducks?的正确回答。

    4.闯关三:我会记!动画、遮层、裁剪

    出示课文图片,隐藏部分课文内容,补充句子,然后带读+齐读课文。

    5.闯关四:我会演!动画、触发

    二人小组活动:看图编对话,并进行角色扮演。

    A:Look,___________ .

    B:How many __________ ?

    A:One, two, three___________

    B: No. /Right.

     

    (讲+想)

    1.Summary

    1-1.生谈收获;

    1-2.师总结。动画

    2.Homework

    2-1.听录音,熟读课文;

    2-2.完成《活动手册》练习;

    2-3.向小伙伴用英语询问物品的数量,并回答。

     

     

    板书设计:     Unit 3  Numbers

                       Part B

     

    How many baby ducks ?

    Eight baby ducks.

     

     

    课后反思:

     

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