小学Unit 1 Hello Part B教学设计

教学目标

◆知识目标：

1.掌握新词：baby、duck、no、right 

2.学会使用“How many...?”句型询问物品的数量并回答。

◆ 情感态度

引导学生关注身边的数字，并用英语说出来，激发学生学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。

教学重点

感知how many句型，并能用句型询问物品数量。

教学难点

注意How many后面接名词复数形式。

课型方式

要素组合方式

课时

1课时

创设情境，激发兴趣，引入新课

复习旧知，初步感知“how many...？”句型

学生自主探究，感悟how many 句型，通过模仿跟读，不断强化，熟悉并尝试应用句型。

闯关形式进行句型的反复操练，趣味性地让学生听说读写能力得到充分锻炼。同时把主动权交给学生，听力环节关注课堂的随机生成知识。

通过幸运抽奖环节，再次回归课文句型，总结升华。

利用微信平台，引导学生通过作业将本课的教学内容延伸到课外，低碳无纸化，又加强家校合作，达到共同促进、加强学生的语言运用能力

1. Greetings

2.欣赏歌曲Ten little baby ducks（出示课题）

2.热身：炸弹游戏

3.let's count：出示小猫图片，教师反复问：how many cats？

1-1. 引出本课关键小动物

1-2.教授新词：baby， duck（寻找）

1-3. 走进课文，how many baby ducks？

2-1：教授句型,板书how many...?。

2-2：反复强调no ,right,学生感知词汇意义。

2-3:模仿跟读，数鸭子。

1.Super eyes.(强化句型，体现重点）

2.Chant

   Many，many，how many？

   One，one，one，one，one

   Many，many，how many？

   Two，two,two, two, two

      ......

3.Let's guess(猜一猜）

4.Let's talk(说一说）---2人小组

5.Make a presentation （小组汇报）.

6.Super ears(听一听）

学生抽卡，随机生成听力材料。

1.Lucky 52 幸运大抽奖

2.Summary 总结

扫描二维码

A:进行课文听读。

B:完成活动手册P16听力练习。

板书设计