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    【沪教版五年制】三年级下册第二单元 用整十数除两位数 教案课件PPT
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    小学沪教版 (五四制)整十数与两位数相乘教课内容课件ppt

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    这是一份小学沪教版 (五四制)整十数与两位数相乘教课内容课件ppt,共3页。

    第九课时   用整十数除两位数

    教学内容:课本第22、23

    教学目标:

    1. 理解用整十数除,且有余数的除法计算方法。
    2. 掌握用整十数除,商是一位数的笔算除法。

    重点:理解用整十数除的算理和试商方法。

    难点:商的对位的算理。

    教学准备:多媒体课件。

    教学过程:

    一、情景引入:

    1、师:农场里的小动物要举行一场举重比赛。如果你是裁判员的话,你在比赛之前会提醒运动员做些什么准备?

      (生汇报: 不可以服用兴奋剂、要去称一下它们的体重)

    演示课件:

    小猪   我的体重是82千克。     小羊  我的体重是30千克。                       

    小猪的体重比小羊体重的几倍还多几千克?

    2、问:要求小猪的体重比小羊体重的几倍还多几千克?就是要求我们求什么?

    (其实就是求82里有几个30)

    怎样列式?

    82÷30=

    3、师:请你们小组讨论一下?82里有几个30?你可以怎样想?

    4、讨论交流:

       小胖: 我是这样想的:   几乘30最接近82 却又比82来的小呢?

    如果  2×30<82

    如果  3×30>82

    所以82里最多只有2个30,商2

    也就是说82是30的2倍,但是还多22

    82÷30= 2……22

    小巧:  我是这样想的:    我是用推算的方法,

    我先想8个十里有几个3个十

    因为8÷3 , 商2

    所以82÷30,也商2  

    82÷30= 2……22

    5、小结:你们说的很有道理!大家观察一下,今天我们列出的除法算式与过去有什么不一样?

             (除数是两位数)

               对!这就是我们今天要学习的新知识:用整十数除两位数

               虽然除数变成了两位数,但是它表示的算理还是一样的。

    二、用竖式计算

    1、 师:82÷30=?你会用竖式来计算吗?该如何书写呢?请你们先在自己的练习本上试着写写看,然后和组内的同学讨论一下,看看哪种写法比较合理。

     2、出示两种不同的写法:

          2               2

      30   82          30   82

          60              60   

    22                         22

    ×)                

    3、讨论:   哪个竖式正确,为什么?

    为什么2要写在个位上?(82里有2个30)

    60是如何得到的?

    4、小结:因此,80÷20是用被除数的前两位去除,商也就应该写在个位上。注意每次除得的余数还是要比除数小。

    5、试一试:(第22页的第一行)

     师:请你们自己试一试,看谁做得有快有正确!

    (生汇报,师逐题进行分析)

            3                 2

    20   62          40   93

           60              80   

     2                            13

         说说你是怎样想的?         为什么这题要商2呀?

     

     

    1

    70   94        

          70  

      24                                    

       问:**同学,老师发现你试商特别快?你有什么小窍门吗?

       师:只要用被除数十位上的数,先除以除数十位上的数,如果是几就写在商的个位上,然后再计算出余数就可以了。

    三、练习:

    1、先说说是怎样试商的?在用竖式计算

    97÷30=            71÷40=           78÷20=

      2、列式计算

    97被40除,商几余几?           最大的两位数比30的几倍还多几?

    四、总结:

    问:今天我们学习了什么内容?

    除数是整十数的除法,可以怎样试商呢?

    五、布置作业

     

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