2021学年第14课 吟诗赏画入情境完整版ppt课件

这是一份2021学年第14课 吟诗赏画入情境完整版ppt课件，文件包含教学课件第14课吟诗赏画入情景+示范课件pptx、教学方案第14课吟诗赏画入情景+示范教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共14页， 欢迎下载使用。

遮罩层与被遮罩层的关系是什么？显示的是那部分？与遮罩层有什么关系？
遮罩层就好像是一张白纸覆盖于被遮罩层上，有图像的位置就被剪掉了，被遮罩层就会从剪掉的地方显露处理。
我们应该如何借助遮罩动画的原理来制作刚刚放映的动画呢？
让矩形成为运动渐变动画，此时矩形能否直接绘制？需要怎么做？
让矩形成为运动渐变动画，此时矩形能否直接绘制？不能直接绘制。需要怎么做？将矩形创建为元件。
为了使古诗文字可以从上而下的显示出来，此时遮罩层的矩形元件应该如何运动？为了让古诗文字和背景音乐的朗诵进度保持一致，矩形元件应该从那一帧开始运动，该怎样运动？
①添加图层，加入元件，调整元件的位置、大小。②仔细听背景音乐，寻找朗诵声音的起止帧数（起于第60帧，止于第220帧）。③为遮罩层制作运动动画，并创建遮罩层。④测试影片。
小组展示作品，教师和学生共同评价。
请同学们完成“做一做”的练习题；进行自评和学生互评。