初中英语人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section A教学设计

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section A教学设计，共2页。教案主要包含了学习目标，学习任务一，学习任务二，学习任务三，学习任务四，我的学习感悟与反思等内容，欢迎下载使用。
1、会拼读、能识记新单词：repeat，nte，physics，chemistry
2、能够熟练运用下列短语完成学习任务：take ntes，lk up ，wrk with friends，ask the teacher fr help，read alud，make flashcards，practice prnunciatin，t…t…,the secret t,
3、能够运用下列句型完成学习任务。（难点）
--- Hw d yu study fr a test? --- I study by wrking with a grup.
--- Hw d yu practice speaking? --- One way is by listening t tapes.
4、能力目标:学习和借鉴他人的好的英语学习方法。
5、情感目标:英语学习是有方法的,同学们应该努力去寻找适合自己的学习方法。
【学习任务一】（课前完成） 默写本单元前三课时学过的单词。



【学习任务二】朗读并背诵Grammar fcus部分的句子。
【学习任务三】完成教材上4a-4c的学习任务。
【学习任务四】练评 运用“通过某种方式来做某事”的句型造句，谈论自己是如何来学习数学、物理、化学、语文、历史和地理等学科的。（先口头后书面）
操作案例：
A：Hw d yu learn English?
B：I usually practice my English by taking ntes/reading bks and newspapers/ speaking English with my classmates/ memrizing sentence patterns…
【我的学习感悟与反思】
The fifth perid (Sectin B 1a—1e)
【学习目标】
1、会拼读、能识记新单词：prnunce，increase，speed，partner
2、能够熟练运用下列短语完成学习任务： make mistakes in，reading speed，find it difficult t d…
3、能够运用本单元已学句型完成学习任务。（难点）
4、能力目标:学习和借鉴他人的好的英语学习方法。
5、情感目标:英语学习是有方法的,同学们应该努力去尝试适合自己的学习方法。
【学习任务一】背诵Grammar fcus部分的句子
【学习任务二】完成教材上1a-1e的学习任务。
【学习任务三】练评 句型转换。一、同义句转换
Why nt read English alud?
reading English alud?
read English alud?
2.I dn’t knw hw I can learn math well. I dn’t knw learn math well.
3.Paul finds it is difficult t study physics well.
Paul finds t study physics well.
4.I am s tired that I can’t walk any further.
I am tired walk any further.
二、仿照上面的同义句转换再写四组同义句转换。
1.

2.

3.

4.

三、对划线部分提问
1. I usually practice my English by taking ntes.
2. He studies by wrking with a grup.
3.Yu can imprve yur English by practicing mre.
【我的学习感悟与反思】