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初中英语人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section B教课课件ppt
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这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section B教课课件ppt，共39页。PPT课件主要包含了Section A，词 汇 点 睛，句 型 透 视，humor ，humorous ，拓展 ，keep ，silent ，silence ，helpful 等内容，欢迎下载使用。
1 humrus adj. 有幽默感的；滑稽有趣的
[观察] He has plenty f humrus stries t tell.他有许多幽默故事要讲。
[探究] humrus是形容词，意为“有幽默感的；滑稽有趣的”，是由humr＋us(形容词后缀)构成的派生词。其名词形式：___________ 幽默；滑稽。
活学活用She likes telling jkes. She is a ______________ (humr) persn in ur minds.
Sectin A
2 silent adj. 不说话的；沉默的
[观察] She was always silent in class.她在课堂上总是很沉默。
[探究] silent是形容词，意为“不说话的；沉默的”。________________是固定搭配，意为“保持沉默”。
keep silent
活学活用1．老师要求我们保持安静。The teacher asked us t ________ ________. 2. We felt strange abut his ___________ (silent) at the party as he used t be very active.
3 helpful adj. 有用的；有帮助的
[观察] Let past experiences prvide yu with helpful advice fr the future. 让过去的经历为你的将来提供有用的建议。
[探究] helpful是形容词，意为“有用的；有帮助的”，是由help＋ful(形容词后缀)构成的派生词。
[拓展] 以“ful”为后缀的形容词还有：
活学活用Our teacher gave us a lt f __________ (help) bks in math.
4 interview v. 采访；面试 n. 面试；访谈
[观察] Fr this mnth's Yung Wrld magazine, I interviewed 19yearld Asian pp star Candy Wang.为了这个月的《青年世界》杂志，我采访了19岁的亚洲流行歌手坎迪•王。The interview went well. 面试进行得非常顺利。
[探究] interview既可作动词，还可作____________。
[拓展] 派生词：interviewer n. 面试者；采访者 interviewee n. 被访问者；被采访者
活学活用They are ging t have an ____________ (采访) tmrrw mrning.
5 frm time t time时常；有时
[观察] We think f this matter frm time t time. 我们时常会想起这个问题。
[探究] frm time t time意为“时常；有时”，和smetimes, at times是同义表达。
[拓展] 常见的time短语有：what time 几点； fr the first time 第一次； all the time 一直，总是； at times 不时，有时； in time 及时； n time 按时，准时； at the same time 同时； at any time 随时； have a gd/great/wnderful time 玩得开心； in n time 立即，马上
活学活用( )They ride bikes t g t schl frm time t time. A．at any time B．at times C．at the same time D．in time
[解析] frm time t time“时常；有时”，和选项B是同义表达。
6 see sb. ding sth. 看到某人正在做某事
[观察] I used t see him reading in the library every day.我以前天天看到他在图书馆看书。
[探究] see sb. ding sth.表示“看到某人正在做某事”，其中ding sth.是宾语补足语。
[辨析] see sb. ding sth.与see sb. d sth.
活学活用( )They saw a by ________ acrss the street slwly. A．walks B．walkedC．walking D．t walk
7 take up开始从事
[观察] Candy Wang tld me that she used t be really shy and tk up singing t deal with her shyness.坎迪•王告诉我，她以前真的很害羞，后来开始唱歌来应对害羞。The table tk up t much rm. 这张桌子占了太多空间。
[探究] take up是常见的动词短语，意为“开始从事；占用”。
[拓展] 常见的take短语有：
活学活用( )I decide t ________ ding exercise t keep fit.A．take up B．take ffC．take ut D．take away
8 deal with对付；应付
[观察] I have a huge pile f letters t deal with. 我有一大堆信件要处理。
[探究] deal with意为“对付；应付”。
[拓展] deal with和d with都表示“对付；应对”，但deal with多和hw搭配，d with多和what搭配。
活学活用你知道怎样处理这个问题吗？D yu knw hw t ______ ______ the prblem?
9 t much太多
[观察] Hwever, t much attentin can als be a bad thing. 然而，太多注意力也可能是一件坏事。
[探究] t much意为“太多”，修饰不可数名词。
[辨析] t much, t many与much t
活学活用( )[2013·孝感] —Why are yu s tired these days? —Well, I have __________ hmewrk t d.A．t much B．t manyC．much t D．many t
[解析] 修饰不可数名词hmewrk要用t much。
10 give up放弃
[观察] Yu have t be prepared t give up yur nrmal life.你不得不准备放弃你的正常生活。
[探究] give up意为“放弃”，give up ______________ 意为“放弃做某事”。
活学活用( )[2013·连云港] It was a difficult time fr the quakehit victims in Ya'an, but they didn't ________ hpe. A．give up B．give ffC．give in D．give ut
[解析] 结合本题场景可知，他们不会放弃希望，故答案为A。
11 a number f许多；大量
[观察] Only a very small number f peple make it t the tp. 只有一小部分的人能够成为佼佼者。
[探究] a number f意为“许多；大量”，number前可以用large, small等形容词修饰。
[拓展] a number f与the number f
The number f students is fifty. 学生的数量是50。He has already visited a number f different places in Australia. 他已经参观过澳大利亚的很多地方了。
活学活用( )[2013·盐城] Nw the number f Chinese peple wrking in Africa ________ mre than ne millin. A．is B．areC．was D．were
[解析] 由nw可知用一般现在时，排除C和D；the number f…结构作主语时，谓语动词用单数形式。
1 Mari, yu used t be shrt, didn't yu? 马里奥，你以前个子矮，是吗？
[探究] (1)本句是used t d 的反意疑问句。 used t d 的反意疑问句的附加疑问句部分要使用didn't。如： He used t play the pian, didn't he?他过去常常弹钢琴，是吗？(2)used t是固定搭配，意为“以前经常；过去常常”。如：He used t be quiet. 他以前很安静。
[拓展] used t与be used t
He used t live in the cuntryside, but nw he is used t living in the city.他过去住在乡村，但现在他习惯了住在城市。
活学活用( )(1)My grandma ________ me stries when I was yung.A．was used t tellB．is used t tellingC．used t tellD．used t telling ( )(2)Yur father used t eat meat, ________？ A．did yu B．didn't yuC．didn't he D．did he
2 Did Mari use t be shrt? 马里奥以前个子矮吗？
[探究] 本句是used t结构的一般疑问句，其结构通常是“Did＋主语＋use t＋动词原形…？”肯定答语是“Yes, 主语＋did.”，否定答语是“N, 主语＋didn't.”。如：—Did Tny use t play sccer?托尼过去经常踢足球吗？—Yes, he did. 是的，他过去经常踢足球。
活学活用1．单项选择( )________ yu use t play the pian? A．Can B．DC．Are D．Did 2. 改为否定句 They used t be n the sccer team. They ________ ______ ______ be n the sccer team.
3 She was never brave enugh t ask questins. 她不够勇敢，不敢问问题。
[探究] 本句中brave enugh意为“足够勇敢”，enugh修饰形容词或副词时，要位于所修饰的形容词或副词的后面。
[拓展] enugh还可以修饰名词，此时，它可以位于名词之前，也可以位于名词之后。如：We have enugh time (r time enugh) t read the reference bks.我们有足够的时间阅读参考书。
活学活用1．根据句意及首字母提示补全单词Please give me a hand. I'm nt tall e________ t reach the bk n the tp f the bkshelf. 2．单项选择( ) The by is ________ t take care f himself. A．enugh ld B．enugh yungC．ld enugh D．yung enugh
[解析] enugh修饰形容词或副词时，须放在形容词或副词的后面。句意：这个男孩足够大，可以照顾自己了。
4 It's been three years since we last saw ur primary schl classmates. 我们已经有三年没见到我们的小学同学了。
[探究] 句中since是连词，意为“自从；从……以来”。本句由since引导时间状语从句we last saw ur primary schl classmates，从句的时态是一般过去时，主句是现在完成时。
[拓展] since还可以作介词，意为“自从；从……以来”。如：She has been ill since last Sunday. 从上星期日以来，她一直在生病。
1 humrus adj. 有幽默感的；滑稽有趣的
[观察] He has plenty f humrus stries t tell.他有许多幽默故事要讲。
[探究] humrus是形容词，意为“有幽默感的；滑稽有趣的”，是由humr＋us(形容词后缀)构成的派生词。其名词形式：___________ 幽默；滑稽。
活学活用She likes telling jkes. She is a ______________ (humr) persn in ur minds.
Sectin A
2 silent adj. 不说话的；沉默的
[观察] She was always silent in class.她在课堂上总是很沉默。
[探究] silent是形容词，意为“不说话的；沉默的”。________________是固定搭配，意为“保持沉默”。
keep silent
活学活用1．老师要求我们保持安静。The teacher asked us t ________ ________. 2. We felt strange abut his ___________ (silent) at the party as he used t be very active.
3 helpful adj. 有用的；有帮助的
[观察] Let past experiences prvide yu with helpful advice fr the future. 让过去的经历为你的将来提供有用的建议。
[探究] helpful是形容词，意为“有用的；有帮助的”，是由help＋ful(形容词后缀)构成的派生词。
[拓展] 以“ful”为后缀的形容词还有：
活学活用Our teacher gave us a lt f __________ (help) bks in math.
4 interview v. 采访；面试 n. 面试；访谈
[观察] Fr this mnth's Yung Wrld magazine, I interviewed 19yearld Asian pp star Candy Wang.为了这个月的《青年世界》杂志，我采访了19岁的亚洲流行歌手坎迪•王。The interview went well. 面试进行得非常顺利。
[探究] interview既可作动词，还可作____________。
[拓展] 派生词：interviewer n. 面试者；采访者 interviewee n. 被访问者；被采访者
活学活用They are ging t have an ____________ (采访) tmrrw mrning.
5 frm time t time时常；有时
[观察] We think f this matter frm time t time. 我们时常会想起这个问题。
[探究] frm time t time意为“时常；有时”，和smetimes, at times是同义表达。
[拓展] 常见的time短语有：what time 几点； fr the first time 第一次； all the time 一直，总是； at times 不时，有时； in time 及时； n time 按时，准时； at the same time 同时； at any time 随时； have a gd/great/wnderful time 玩得开心； in n time 立即，马上
活学活用( )They ride bikes t g t schl frm time t time. A．at any time B．at times C．at the same time D．in time
[解析] frm time t time“时常；有时”，和选项B是同义表达。
6 see sb. ding sth. 看到某人正在做某事
[观察] I used t see him reading in the library every day.我以前天天看到他在图书馆看书。
[探究] see sb. ding sth.表示“看到某人正在做某事”，其中ding sth.是宾语补足语。
[辨析] see sb. ding sth.与see sb. d sth.
活学活用( )They saw a by ________ acrss the street slwly. A．walks B．walkedC．walking D．t walk
7 take up开始从事
[观察] Candy Wang tld me that she used t be really shy and tk up singing t deal with her shyness.坎迪•王告诉我，她以前真的很害羞，后来开始唱歌来应对害羞。The table tk up t much rm. 这张桌子占了太多空间。
[探究] take up是常见的动词短语，意为“开始从事；占用”。
[拓展] 常见的take短语有：
活学活用( )I decide t ________ ding exercise t keep fit.A．take up B．take ffC．take ut D．take away
8 deal with对付；应付
[观察] I have a huge pile f letters t deal with. 我有一大堆信件要处理。
[探究] deal with意为“对付；应付”。
[拓展] deal with和d with都表示“对付；应对”，但deal with多和hw搭配，d with多和what搭配。
活学活用你知道怎样处理这个问题吗？D yu knw hw t ______ ______ the prblem?
9 t much太多
[观察] Hwever, t much attentin can als be a bad thing. 然而，太多注意力也可能是一件坏事。
[探究] t much意为“太多”，修饰不可数名词。
[辨析] t much, t many与much t
活学活用( )[2013·孝感] —Why are yu s tired these days? —Well, I have __________ hmewrk t d.A．t much B．t manyC．much t D．many t
[解析] 修饰不可数名词hmewrk要用t much。
10 give up放弃
[观察] Yu have t be prepared t give up yur nrmal life.你不得不准备放弃你的正常生活。
[探究] give up意为“放弃”，give up ______________ 意为“放弃做某事”。
活学活用( )[2013·连云港] It was a difficult time fr the quakehit victims in Ya'an, but they didn't ________ hpe. A．give up B．give ffC．give in D．give ut
[解析] 结合本题场景可知，他们不会放弃希望，故答案为A。
11 a number f许多；大量
[观察] Only a very small number f peple make it t the tp. 只有一小部分的人能够成为佼佼者。
[探究] a number f意为“许多；大量”，number前可以用large, small等形容词修饰。
[拓展] a number f与the number f
The number f students is fifty. 学生的数量是50。He has already visited a number f different places in Australia. 他已经参观过澳大利亚的很多地方了。
活学活用( )[2013·盐城] Nw the number f Chinese peple wrking in Africa ________ mre than ne millin. A．is B．areC．was D．were
[解析] 由nw可知用一般现在时，排除C和D；the number f…结构作主语时，谓语动词用单数形式。
1 Mari, yu used t be shrt, didn't yu? 马里奥，你以前个子矮，是吗？
[探究] (1)本句是used t d 的反意疑问句。 used t d 的反意疑问句的附加疑问句部分要使用didn't。如： He used t play the pian, didn't he?他过去常常弹钢琴，是吗？(2)used t是固定搭配，意为“以前经常；过去常常”。如：He used t be quiet. 他以前很安静。
[拓展] used t与be used t
He used t live in the cuntryside, but nw he is used t living in the city.他过去住在乡村，但现在他习惯了住在城市。
活学活用( )(1)My grandma ________ me stries when I was yung.A．was used t tellB．is used t tellingC．used t tellD．used t telling ( )(2)Yur father used t eat meat, ________？ A．did yu B．didn't yuC．didn't he D．did he
2 Did Mari use t be shrt? 马里奥以前个子矮吗？
[探究] 本句是used t结构的一般疑问句，其结构通常是“Did＋主语＋use t＋动词原形…？”肯定答语是“Yes, 主语＋did.”，否定答语是“N, 主语＋didn't.”。如：—Did Tny use t play sccer?托尼过去经常踢足球吗？—Yes, he did. 是的，他过去经常踢足球。
活学活用1．单项选择( )________ yu use t play the pian? A．Can B．DC．Are D．Did 2. 改为否定句 They used t be n the sccer team. They ________ ______ ______ be n the sccer team.
3 She was never brave enugh t ask questins. 她不够勇敢，不敢问问题。
[探究] 本句中brave enugh意为“足够勇敢”，enugh修饰形容词或副词时，要位于所修饰的形容词或副词的后面。
[拓展] enugh还可以修饰名词，此时，它可以位于名词之前，也可以位于名词之后。如：We have enugh time (r time enugh) t read the reference bks.我们有足够的时间阅读参考书。
活学活用1．根据句意及首字母提示补全单词Please give me a hand. I'm nt tall e________ t reach the bk n the tp f the bkshelf. 2．单项选择( ) The by is ________ t take care f himself. A．enugh ld B．enugh yungC．ld enugh D．yung enugh
[解析] enugh修饰形容词或副词时，须放在形容词或副词的后面。句意：这个男孩足够大，可以照顾自己了。
4 It's been three years since we last saw ur primary schl classmates. 我们已经有三年没见到我们的小学同学了。
[探究] 句中since是连词，意为“自从；从……以来”。本句由since引导时间状语从句we last saw ur primary schl classmates，从句的时态是一般过去时，主句是现在完成时。
[拓展] since还可以作介词，意为“自从；从……以来”。如：She has been ill since last Sunday. 从上星期日以来，她一直在生病。
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