小学语文人教部编版 (五四制)一年级下册识字（二）口语交际：打电话优秀教学设计

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)一年级下册识字（二）口语交际：打电话优秀教学设计，共2页。教案主要包含了新课导入，交际指导，交际示例等内容，欢迎下载使用。

1．指导学生在打电话的过程中，根据不同的通话对象，选择不同的礼貌用语。
2．指导学生学会用简洁的语言表达自己的想法和意思。
3．让学生知道打电话这种交际手段的一般常识和基本要求；培养学生在交际中良好的听话、说话习惯，对学生进行文明礼貌教育。
重点难点
教学重点
1．指导学生在打电话的过程中，根据不同的通话对象，选择不同的礼貌用语。
2．指导学生学会用简洁的语言表达自己的想法和意思。
教学难点
1．让学生知道打电话这种交际手段的一般常识和基本要求。
2．培养学生在交际中良好的听话、说话习惯，对学生进行文明礼貌教育。
课时安排
1课时
教学过程
一、新课导入
上课前，老师先给大家出个谜语：“一个东西生得巧， 十个数字身上装， 有耳朵，有尾巴，没鼻子，没眼睛。”请同学们猜一种生活常用品。(学生思考、抢答)很多同学已经猜出来了，对，就是电话。电话在我们的生活中非常重要。有了电话，即使我们相隔很远很远，也可以通过电话来相互了解对方的信息。但要学会正确使用电话，学问可多着呢！今天这节课，我们就来学习怎样打电话。(板书课题)
二、交际指导
1．拨打电话时要注意：(1)一定要先介绍自己是谁，自己想找谁；(2)说话用语要有礼貌；(3)表述语言要简短，把事情说清楚就可以了，不要长时间占用电话。
2．接听电话时要注意：(1)首先看清楚来电号码，便于称呼对方；(2)如果是陌生人的电话，一定要谨慎，问清楚他是谁，他要找谁；(3)如果别人说的话自己没有听清楚，就要礼貌地请对方重复一遍。
三、交际示例
示例一：打电话约同学踢球。
朱小星：喂，您好，我是苏小毅的同学，我叫朱小星，请问苏小毅在家吗？
苏小毅：小星你好，我是小毅。你找我有什么事？
朱小星：我想约你周日上午9点去学校足球场踢足球。
苏小毅：好啊！没问题！
朱小星：那我们就周日上午9点，学校见！
苏小毅：好的，小星！我会准时的！再见！
朱小星：再见！
示例二：打电话向老师请假。
朱小星：喂，您好！请问您是王老师吗？
王老师：你好，我是王老师。请问你是哪位啊？
朱小星：王老师，我是朱小星，我打电话是想向您请假的。我今天早晨牙疼得厉害，妈妈要带我去医院。想向您请一天假，行吗？
王老师：好的，你快去医院吧！落下的功课，明天我和同学替你补上。
朱小星：谢谢王老师！王老师再见！
王老师：再见！
示例三：有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家。
叔 叔：喂，你好！请问朱大哥在家吗？
朱小星：您好，我是朱小星。请问您是哪位啊？
叔 叔：你好，小星！我是你爸爸的同事，我姓李。请问你爸爸在家吗？
朱小星：李叔叔，您好！我爸爸刚才出门了。您找他有什么事吗？我可以帮忙转告。
叔 叔：谢谢你，小星！请帮我转告你爸爸，他托我买的资料书已经买回来了，有空约个时间，我给他送来。
朱小星：好的，李叔叔，我会转告我爸爸的。
叔 叔：谢谢你，小星！再见！
朱小星：不客气！李叔叔再见！