小学数学青岛版 (五四制)一年级下册六 大海边——100以内数的加减法（二）精品第四课时教案

这是一份小学数学青岛版 (五四制)一年级下册六 大海边——100以内数的加减法（二）精品第四课时教案，共2页。教案主要包含了创设情境，提出问题，自主探索，及时达标，当堂达标，课堂小结，作业布置，板书设计等内容，欢迎下载使用。

第四课时
教学目标
通过信息窗提供的信息让学生提出并解决数学问题，在理解的基础上掌握两位数减两位数退位的计算方法。
教学重点
学会两位数减两位数（退位）的笔算方法。
教学难点
学会两位数减两位数（退位）的笔算方法。
教学具准备
计数器、小棒。
教学过程
一、创设情境，提出问题
1、师：这节课我们一起去参观标本馆好吗？
2、通过观察画面，你发现了什么？你能提出什么数学问题？
学生根据画面可能提出的问题：
鱼类比虾类标本多几种？
虾类比贝类标本少几种？
师：小朋友真棒，能提出这么多数学问题，我们先来解决鱼类比虾类标本多几种？
学生利用手中的学具探究算法。
小组合作交流。
全班交流。可能出现的方法：摆小棒，用计数器算，用竖式算。
师板书：42—26＝16（种）
4 2
—2 6
1 6
二、自主探索，及时达标
1、你能自己解决这虾类比贝类标本少几种个问题吗？
2、把你的想法在小组中交流一下。
3、哪个小组来交流一下。
让生板书竖式。总结出：个位不够减，从十位退1，在个位上加十再减。
学生进行独立探索。
再讨论交流中，能探索出多种算法，也培养了合作意识，并能清晰、条理的表达自己的思考过程。
强调用竖式计算时，相同数位对齐，从个位减起。个位不够减，从十位退1，在个位上加十再减。
三、当堂达标
1、用你喜欢的方法计算。
42＋19 50—38 64—46
55—26 91—62 70—35
34＋12 29＋8 62＋26
2、列竖式计算
8 3 6 8 4 3 3 4 6 0
—4 7 —1 1 —2 8 —1 9 —2 4
四、课堂小结
本节课是本单元的难点，要让学生通过动手操作，理解算理，在经过教师的讲解来学习本课知识。
五、作业布置
1、完成教材自主练习第2、5、6、7、8题。
2、完成教材自主练习第9、10题。
六、板书设计
参观标本馆
42—26＝16（种）
4 2
—5 6
2 6