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初中物理第五节 摩擦力优秀ppt课件
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这是一份初中物理第五节 摩擦力优秀ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了课后作业同步练习，第6节牛顿第一定律，实验结论等内容，欢迎下载使用。
1.了解摩擦力的产生条件2.能通过实验探究滑动摩擦力大小的影响因素3.知道生活中增大和减小摩擦力的方法
将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。
摩擦力定义: 两个相互接触的物体,要发生相对运动或已经发生相对运动时,就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力。
一个物体静止在地面上受摩擦力吗？
滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力叫做滑动摩擦力。
静摩擦力：两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时，在它们接触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势的力，称为静摩擦力。
滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫做滚动摩擦力。
1.将手轻轻放在桌面上，向前推动，感受摩擦力的大小。2.将手用力压在桌面上，向前推动，感受摩擦力的大小。3.将手用力压在毛巾表面上，向前推动，感受摩擦力的大小。
实验探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关
1、用什么科学方法来研究摩擦力呢？
2、用什么工具测摩擦力？怎样测？
3、怎样改变木块的压力大小？
控制变量法在木块上放砝码
当木块在木板上匀速运动时木块受到平衡力的作用这时(摩擦力)f=F(拉力)
影响滑动摩擦力大小的因素有哪些
滑动摩擦力大小可能与：1、物重；2、接触面所受压力；3、接触面粗糙程度；4、物体运动的速度；5、接触面面积的大小；……
用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。
F摩 = N
【实验器材】：物块，钩码，木板，毛巾，弹簧测力计【实验方法】：控制变量法【实验原理】：二力平衡
1、怎样改变木块的压力大小？
2、怎样改变接触面的粗糙程度？
换用粗糙不同的物体表面：毛巾、棉布、木板
1、把木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块做匀速直线运动，读出这时的拉力F；
2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F；
3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F
4. 将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小
5.把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块慢速和中速做匀速运动，读出这时的拉力F 即摩擦力的大小。
1.接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大。
2.压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。
3、摩擦力大小与接触面积大小无关
4、摩擦力与滑行速度无关
滑动摩擦力的大小只跟物体的接触面的粗糙程度,压力大小有关，而跟两物体相接触的面积大小，速度无关。
实验不足之处
1 让物体做匀速直线运动不好控制 2 运动时弹簧测力计示数不便于读出
4、改进实验装置后，利用该装置是如何测出木块与长木板之间的摩擦力的。
当拉动长木板时，木块处于静止状态，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。
无论长木板是否做匀速直线运动，木块都处于静止状态，都容易读数。
探究 增大有益摩擦与减小有害摩擦的方法
认识摩擦力及其影响因素
方向：与物体相对运动方向（或趋势）相反
分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力
减少压力减小接触面的粗糙程度变滑动为滚动使两个接触面彼此分离
1.物体所受的摩擦力的大小与____和接触面的_______有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于___N,方向向___,如果拉力变大,摩擦力_____（填“变大”、“不变”或“变小”）。
2.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做 运动，若此时弹簧测力计的示数是3.5N，则实验得出的摩擦力为 N。实验所用的原理是物体在 作用下，物体做 运动。
3、 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验设计如图所示。
(1) 实验中弹簧测力计拉着木块做 运动，这时木块受到的滑动摩擦力 拉力（填“大于”、“等于”或“小于”） 。
压力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
(2) 甲、乙是为了探究 跟 的关系。
比较甲、丙表明 ： 。
比较乙、丙 得出结论（选填“能”或者“不能”） ，理由是 。
研究自行车上的摩擦
（1）自行车上的哪些部位存在摩擦？（2）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？（3）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害摩擦?
轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、链条与齿轮有凹凸相咬合。
前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或加润滑油。
前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等
研究自行车上的摩擦答案
1、对静止的课本施加一个水平方向的拉力，课本沿水平方向运动，撤去拉力后，课本停了下来。
2、物体怎样才能继续运动呢？
1、滑板在什么条件下由静止开始运动？
2、滑板运动了一段距离，会一直运动下去吗？
3、滑板最终会停下来。
1.能认识牛顿第一定律，知道牛顿第一定律是在实验加推理的基础上建立起来的。2.通过实验探究阻力对物体运动的影响，会用控制变量法和转换法。3.通过实例理解一切物体都有惯性，能用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。
亚力士多德认为：物体的运动需要力来维持。
伽利略认为：物体的运动不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为受到了阻力的作用，是力改变了物体的运动状态。
两种说法哪个是正确的？
物体不受任何力的作用时其速度的大小，方向均不变的，即作匀速直线运动。
实验器材：小车、棉布、毛巾、木板、斜面
设计实验：让同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，使其分别在粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板的水平面上运动，观察小车在不同的水平面上运动的距离。
阻力对物体运动的影响力与运动
小车进入水平面时速度相同。
物体的运动不需要力来维持
力不是维持物体运动的原因
运动的车减速并最终停下来的原因是受到摩擦阻力的作用
力是改变物体运动状态的原因
一切物体在不受外力作用的时候，总保持 状态或 状态。
1、“不受到外力”实际中是没有的。
2、该定律无法直接由实验证实，而是在实验的基础上通过 得出的。（理想实验法）
3、维持物体的运动 要力。 （力是 的原因）
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性。
②不能说 “受到惯性” 、“克服惯性”、“由于惯性的作用” 等。
（1）惯性是物体本身的一种属性，惯性不是力。
①在解答惯性问题时,只能说“由于惯性”、“具有惯性”
（2）一切物体在任何时候、任何情况下都有惯性。
①惯性的大小：指改变物体运动状态的难易程度。
②惯性大指：改变运动状态 难 。
③惯性的大小，只与物体的质量有关；质量越大惯性越大。
（4）惯性的大小与物体的是否受力、是否运动、运动快慢等都无关。
运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性？
答：错。惯性与物体的运动状态无关。
运动速度越大，物体惯性就越大？
答：错。决定惯性大小唯一的量度就是质量。
（1）拍打衣服上的灰尘
（9）转动鸡蛋判断生熟
（6）飞机投送物资提前投掷
（5）踢足球后，球由于惯性继续前进
（3）手上有水珠，甩手能甩出去
（2）甩体温计，把上升的水银甩回玻璃泡
1、小车受力突然向前运动，木块 倾倒。这是因为小车受力作用向前运动了。而木块下表面受小车 的摩擦力向前运动；但木块上部由于 仍在原处，所以重心超出了支承面而倾倒。
2、小车突然停止运动，木块 倾倒。
1、跳远运动员为什么需要助跑？
答：在跳远比赛中，运动员助跑是为了获得更大的速度，起跳后，由于惯性仍会保持原来较大的速度向前运动，所以会跳的更远。
2、站在匀速直线航行的船尾，竖直跳起来后，会落在海里吗？
答：不会。起跳前人和船以相同的方向和速度运动。当竖直跳起后，人仍然要以跳起前的速度的方向运动，船行多远，人也会向相同方向行多远。
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
二、力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
三、惯性（解释生活现象）
1、（多选）火车车箱桌面上放有一只水杯，当水杯如图所示时说明车在运动状态是 ( ) A . 突然起动 B . 突然制动 C . 突然加速 D . 突然减速
2、下列关于运动和力的说法正确的是（ ） A、人造卫星是在圆形轨道上绕地球飞行的，它一定受力的作用 B、行驶的汽车关闭发动机以后逐渐停下来，是因为它没有受到力的作用 C、子弹离开枪膛以后，仍能继续飞行，是因为受到火药燃气的推力作用 D、向上抛的石头不断上升，是由于石头在运动过程中受到的抛力大于重力
3、如图所示，在竖直平面内用细线拴一个小球，将小球拉到A点，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在AB两点间来回摆动到B点时，细线恰好断开，则小球将 （ ） A. 在B点保持静止 B. 沿BE方向运动 C. 沿BC方向运动 D. 沿BD方向运动
4、氢气球下面吊着一个重物升空，若氢气球突然爆炸，那么重物将 （ ） A.先竖直上升，后竖直下落 B.匀速竖直下落 C.加速竖直下落 D.匀速竖直上升
5、下列关于物体惯性的说法正确的是 （ ） A . 静止的物体没有惯性，运动的物体有惯性 B . 不受力的物体有惯性，受力的物体没有惯性 C . 静止或匀速直线运动的物体有惯性，当它们运动状态发生变化时，惯性也就没有了 D . 任何物体不论在什么情况下都有惯性
6、在列车内的桌面上放置有一个气泡水平仪，水平仪的气泡突然向前移动，由此可知车列的运动状态变化是 （ ） A . 突然起动 B . 突然制动 C . 突然加速 D . 突然减速
7、用绳子拴住一个小球在光滑的水平面上作圆周运动，当绳子突然断裂时，小球将 （ ） A. 保持原来的圆周运动 B. 保持绳断时的速度作匀速直线运动 C. 小球运动速度减小，但保持直线 D. 以上三种都有可能
8、下列有关惯性的说法不正确的是 （ ） A．运动员跳远时助跑，利用了惯性 B．司机驾车时系安全带，可以减小惯性 C．自行车停止蹬踏后，仍继续前行，是因为人和车都具有惯性 D．地球由西向东转，人竖直向上跳起来，仍落回原地，是因为人具有惯性
9、关于物体的惯性，下列说法正确的是 （ ） A．足球在静止时没有惯性，运动时才具有惯性 B．跳远运动员起跳以前要助跑，是为了获得惯性 C．赛车在高速行驶时不容易停下来，是由于速度越大惯性越大 D．百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来，是因为运动员具有惯性
10、如图所示，在一辆表面光滑足够长的小车上，有质量为m1和m2的两个小球（ m1＞m2）两小球随车一起运动，当车突然停止运动时，如果不考虑其他阻力，则两个小球（ ） A．一定相碰 B．一定不相碰 C．不一定相碰 D．无法确定
11、小丽同学通过探究牛顿第一定律，思考了这样一个问题，当自己荡秋千运动到最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想，你认为其中正确的是（ ）
12、如图甲所示，水平地面上有一长方体木块用水平推力 F 把木块向前推动 。 此过程中，推力F 和木块前进的速度V的大小随时间t 变化情况分别如图乙、丙所示，求：
13、下列叙述正确的是（ ）相互接触的物体发生相对运动时，一定会产生摩擦力踢出去的足球在地上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持静止在斜坡上的汽车如果受到的力全部消失，汽车仍保持静止马拉车向前运动时，车受到向后的摩擦力，马受到向前的摩擦力，说明力的作用是相互的
14、农用扬场机的示意图，谷物脱粒后，谷物、糠皮及少量碎石沙砾在快速转动的飞轮和皮带的带动下被抛出，谷物、糠皮、碎石沙砾落地的远近各不相同，形成A、B、C三堆，从而达到其分离的目的，A堆是 ，C堆是 。其分离的原因是： 。
碎石质量大惯性大飞得远,糠皮质量小惯
15、如图所示是研究牛顿第一定律的实验，同一小车从同一光滑斜面的同一高度滑下，接着在不同材料（毛巾、棉布、木板）的水平面上继续运动，分别停在图中所示的位置，请回答：
（1）三次实验要求：（三个同一）同一高度、同一斜面、同一小车其目的是： 。 （2）小车在三种材料的水平面上运动时，运动距离不等说明： （3）实验结论： 。 （4）推理：如果运动物体不受力，它将： 。
小车滑到水平面上时速度相同
小车受到阻力越小，小车运动得越远
1.了解摩擦力的产生条件2.能通过实验探究滑动摩擦力大小的影响因素3.知道生活中增大和减小摩擦力的方法
将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。
摩擦力定义: 两个相互接触的物体,要发生相对运动或已经发生相对运动时,就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力。
一个物体静止在地面上受摩擦力吗？
滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力叫做滑动摩擦力。
静摩擦力：两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时，在它们接触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势的力，称为静摩擦力。
滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫做滚动摩擦力。
1.将手轻轻放在桌面上，向前推动，感受摩擦力的大小。2.将手用力压在桌面上，向前推动，感受摩擦力的大小。3.将手用力压在毛巾表面上，向前推动，感受摩擦力的大小。
实验探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关
1、用什么科学方法来研究摩擦力呢？
2、用什么工具测摩擦力？怎样测？
3、怎样改变木块的压力大小？
控制变量法在木块上放砝码
当木块在木板上匀速运动时木块受到平衡力的作用这时(摩擦力)f=F(拉力)
影响滑动摩擦力大小的因素有哪些
滑动摩擦力大小可能与：1、物重；2、接触面所受压力；3、接触面粗糙程度；4、物体运动的速度；5、接触面面积的大小；……
用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。
F摩 = N
【实验器材】：物块，钩码，木板，毛巾，弹簧测力计【实验方法】：控制变量法【实验原理】：二力平衡
1、怎样改变木块的压力大小？
2、怎样改变接触面的粗糙程度？
换用粗糙不同的物体表面：毛巾、棉布、木板
1、把木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块做匀速直线运动，读出这时的拉力F；
2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F；
3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F
4. 将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小
5.把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块慢速和中速做匀速运动，读出这时的拉力F 即摩擦力的大小。
1.接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大。
2.压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。
3、摩擦力大小与接触面积大小无关
4、摩擦力与滑行速度无关
滑动摩擦力的大小只跟物体的接触面的粗糙程度,压力大小有关，而跟两物体相接触的面积大小，速度无关。
实验不足之处
1 让物体做匀速直线运动不好控制 2 运动时弹簧测力计示数不便于读出
4、改进实验装置后，利用该装置是如何测出木块与长木板之间的摩擦力的。
当拉动长木板时，木块处于静止状态，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。
无论长木板是否做匀速直线运动，木块都处于静止状态，都容易读数。
探究 增大有益摩擦与减小有害摩擦的方法
认识摩擦力及其影响因素
方向：与物体相对运动方向（或趋势）相反
分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力
减少压力减小接触面的粗糙程度变滑动为滚动使两个接触面彼此分离
1.物体所受的摩擦力的大小与____和接触面的_______有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于___N,方向向___,如果拉力变大,摩擦力_____（填“变大”、“不变”或“变小”）。
2.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做 运动，若此时弹簧测力计的示数是3.5N，则实验得出的摩擦力为 N。实验所用的原理是物体在 作用下，物体做 运动。
3、 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验设计如图所示。
(1) 实验中弹簧测力计拉着木块做 运动，这时木块受到的滑动摩擦力 拉力（填“大于”、“等于”或“小于”） 。
压力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
(2) 甲、乙是为了探究 跟 的关系。
比较甲、丙表明 ： 。
比较乙、丙 得出结论（选填“能”或者“不能”） ，理由是 。
研究自行车上的摩擦
（1）自行车上的哪些部位存在摩擦？（2）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？（3）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害摩擦?
轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、链条与齿轮有凹凸相咬合。
前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或加润滑油。
前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等
研究自行车上的摩擦答案
1、对静止的课本施加一个水平方向的拉力，课本沿水平方向运动，撤去拉力后，课本停了下来。
2、物体怎样才能继续运动呢？
1、滑板在什么条件下由静止开始运动？
2、滑板运动了一段距离，会一直运动下去吗？
3、滑板最终会停下来。
1.能认识牛顿第一定律，知道牛顿第一定律是在实验加推理的基础上建立起来的。2.通过实验探究阻力对物体运动的影响，会用控制变量法和转换法。3.通过实例理解一切物体都有惯性，能用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。
亚力士多德认为：物体的运动需要力来维持。
伽利略认为：物体的运动不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为受到了阻力的作用，是力改变了物体的运动状态。
两种说法哪个是正确的？
物体不受任何力的作用时其速度的大小，方向均不变的，即作匀速直线运动。
实验器材：小车、棉布、毛巾、木板、斜面
设计实验：让同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，使其分别在粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板的水平面上运动，观察小车在不同的水平面上运动的距离。
阻力对物体运动的影响力与运动
小车进入水平面时速度相同。
物体的运动不需要力来维持
力不是维持物体运动的原因
运动的车减速并最终停下来的原因是受到摩擦阻力的作用
力是改变物体运动状态的原因
一切物体在不受外力作用的时候，总保持 状态或 状态。
1、“不受到外力”实际中是没有的。
2、该定律无法直接由实验证实，而是在实验的基础上通过 得出的。（理想实验法）
3、维持物体的运动 要力。 （力是 的原因）
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性。
②不能说 “受到惯性” 、“克服惯性”、“由于惯性的作用” 等。
（1）惯性是物体本身的一种属性，惯性不是力。
①在解答惯性问题时,只能说“由于惯性”、“具有惯性”
（2）一切物体在任何时候、任何情况下都有惯性。
①惯性的大小：指改变物体运动状态的难易程度。
②惯性大指：改变运动状态 难 。
③惯性的大小，只与物体的质量有关；质量越大惯性越大。
（4）惯性的大小与物体的是否受力、是否运动、运动快慢等都无关。
运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性？
答：错。惯性与物体的运动状态无关。
运动速度越大，物体惯性就越大？
答：错。决定惯性大小唯一的量度就是质量。
（1）拍打衣服上的灰尘
（9）转动鸡蛋判断生熟
（6）飞机投送物资提前投掷
（5）踢足球后，球由于惯性继续前进
（3）手上有水珠，甩手能甩出去
（2）甩体温计，把上升的水银甩回玻璃泡
1、小车受力突然向前运动，木块 倾倒。这是因为小车受力作用向前运动了。而木块下表面受小车 的摩擦力向前运动；但木块上部由于 仍在原处，所以重心超出了支承面而倾倒。
2、小车突然停止运动，木块 倾倒。
1、跳远运动员为什么需要助跑？
答：在跳远比赛中，运动员助跑是为了获得更大的速度，起跳后，由于惯性仍会保持原来较大的速度向前运动，所以会跳的更远。
2、站在匀速直线航行的船尾，竖直跳起来后，会落在海里吗？
答：不会。起跳前人和船以相同的方向和速度运动。当竖直跳起后，人仍然要以跳起前的速度的方向运动，船行多远，人也会向相同方向行多远。
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
二、力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
三、惯性（解释生活现象）
1、（多选）火车车箱桌面上放有一只水杯，当水杯如图所示时说明车在运动状态是 ( ) A . 突然起动 B . 突然制动 C . 突然加速 D . 突然减速
2、下列关于运动和力的说法正确的是（ ） A、人造卫星是在圆形轨道上绕地球飞行的，它一定受力的作用 B、行驶的汽车关闭发动机以后逐渐停下来，是因为它没有受到力的作用 C、子弹离开枪膛以后，仍能继续飞行，是因为受到火药燃气的推力作用 D、向上抛的石头不断上升，是由于石头在运动过程中受到的抛力大于重力
3、如图所示，在竖直平面内用细线拴一个小球，将小球拉到A点，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在AB两点间来回摆动到B点时，细线恰好断开，则小球将 （ ） A. 在B点保持静止 B. 沿BE方向运动 C. 沿BC方向运动 D. 沿BD方向运动
4、氢气球下面吊着一个重物升空，若氢气球突然爆炸，那么重物将 （ ） A.先竖直上升，后竖直下落 B.匀速竖直下落 C.加速竖直下落 D.匀速竖直上升
5、下列关于物体惯性的说法正确的是 （ ） A . 静止的物体没有惯性，运动的物体有惯性 B . 不受力的物体有惯性，受力的物体没有惯性 C . 静止或匀速直线运动的物体有惯性，当它们运动状态发生变化时，惯性也就没有了 D . 任何物体不论在什么情况下都有惯性
6、在列车内的桌面上放置有一个气泡水平仪，水平仪的气泡突然向前移动，由此可知车列的运动状态变化是 （ ） A . 突然起动 B . 突然制动 C . 突然加速 D . 突然减速
7、用绳子拴住一个小球在光滑的水平面上作圆周运动，当绳子突然断裂时，小球将 （ ） A. 保持原来的圆周运动 B. 保持绳断时的速度作匀速直线运动 C. 小球运动速度减小，但保持直线 D. 以上三种都有可能
8、下列有关惯性的说法不正确的是 （ ） A．运动员跳远时助跑，利用了惯性 B．司机驾车时系安全带，可以减小惯性 C．自行车停止蹬踏后，仍继续前行，是因为人和车都具有惯性 D．地球由西向东转，人竖直向上跳起来，仍落回原地，是因为人具有惯性
9、关于物体的惯性，下列说法正确的是 （ ） A．足球在静止时没有惯性，运动时才具有惯性 B．跳远运动员起跳以前要助跑，是为了获得惯性 C．赛车在高速行驶时不容易停下来，是由于速度越大惯性越大 D．百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来，是因为运动员具有惯性
10、如图所示，在一辆表面光滑足够长的小车上，有质量为m1和m2的两个小球（ m1＞m2）两小球随车一起运动，当车突然停止运动时，如果不考虑其他阻力，则两个小球（ ） A．一定相碰 B．一定不相碰 C．不一定相碰 D．无法确定
11、小丽同学通过探究牛顿第一定律，思考了这样一个问题，当自己荡秋千运动到最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想，你认为其中正确的是（ ）
12、如图甲所示，水平地面上有一长方体木块用水平推力 F 把木块向前推动 。 此过程中，推力F 和木块前进的速度V的大小随时间t 变化情况分别如图乙、丙所示，求：
13、下列叙述正确的是（ ）相互接触的物体发生相对运动时，一定会产生摩擦力踢出去的足球在地上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持静止在斜坡上的汽车如果受到的力全部消失，汽车仍保持静止马拉车向前运动时，车受到向后的摩擦力，马受到向前的摩擦力，说明力的作用是相互的
14、农用扬场机的示意图，谷物脱粒后，谷物、糠皮及少量碎石沙砾在快速转动的飞轮和皮带的带动下被抛出，谷物、糠皮、碎石沙砾落地的远近各不相同，形成A、B、C三堆，从而达到其分离的目的，A堆是 ，C堆是 。其分离的原因是： 。
碎石质量大惯性大飞得远,糠皮质量小惯
15、如图所示是研究牛顿第一定律的实验，同一小车从同一光滑斜面的同一高度滑下，接着在不同材料（毛巾、棉布、木板）的水平面上继续运动，分别停在图中所示的位置，请回答：
（1）三次实验要求：（三个同一）同一高度、同一斜面、同一小车其目的是： 。 （2）小车在三种材料的水平面上运动时，运动距离不等说明： （3）实验结论： 。 （4）推理：如果运动物体不受力，它将： 。
小车滑到水平面上时速度相同
小车受到阻力越小，小车运动得越远
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