体育八年级全一册第四章 篮球教案设计

这是一份体育八年级全一册第四章 篮球教案设计，共3页。
手球传切配合课时计划年级：水平四（八年级）     课题 手球传切配合学习内容 1.学习手球三人传切配合和多人传切配合2.游戏—“万众一心”  学习目标1.知道手球传切配合在实战中的重要作用，并学会和掌握手球三人传切球配合和多人传切配合。2.学生能运用正确的传接球技术完成三人传切球配合的跑动路线，多人传球跑动路线并能做到传球到位接球准确，传球后积极跑动。3.通过手球传切配合的学习，发展学生身体灵敏性，反应能力和速度素质。4.在学练中，培养学生学习能力、团队合作能力及战术配合意识。 表现性目标 1.能够说出手球传切配合在战术中的运用。2.连续两次20米运用单手肩上传接球技术完成传切配合练习，路线正确，传接球不失误。3.能主动参与到小组互助学习中去，能够对表现优异的小组及队员报以热烈的掌声。器材52个手球、8个标志物、音箱、6个呼啦圈、36个地垫。重点难点重点：运用正确传接球技术完成传切配合的跑动路线难点：传球后的积极跑动及队员间的配合意识结构 环节目标教学内容教与学的活动组织形式与要求时      导入与热身   目标导入通过课堂常规和目标导入，学生知道本节课学习的目标和规范要求。  一.课堂常规：集合整队，师生问好。本节课内容。体育课堂安全教育。检查服装，安排见习生。1.宣布本节课学习内容，让学生了解本课学习内容。2.学生在队伍中认真听讲，了解知道课堂活动有基本要求。组织队如下图a：         要求：队伍整齐安静，聆听认真。1丨2   智慧热身1通过慢跑使学生达到充分热身，并有序拿到手球。2通过手球操的练习，学生能够活动各关节。二.热身活动：手球操：第一节：上肢运动第二节：体转运动第三节：体侧运动第四节：肩部运动第五节：腰部绕球第六节：侧滑步移动练习第七节：前后脚步练习第八节：手指左右拨球20次教师介绍练习的方法，提出活动的要求，学生能够认真听讲，明确热身活动的方法和要求，能够在活动中遵守活动的规则。练习中提醒学生注意安全。及时进行课堂评价。 1手球操练习队形： 要求：活动有序，既要保持个人空间，又要保证队伍的集体性。2丨3  技能学练  集体复习1通过讲解手球传接球后迅速跑动，学生能够明确传球后跑动的重要性。2教师通过学生手球传球后的跑动，了解学生的学习基础，并且激发学生的积极情绪。 1. 两人面对面进行原地传接球练习2. 示范单手肩上传接球后迅速移动3.两人面对面进行传球后的快速移动练习教师示范，学生认真观察。教师介绍传球后快速移动的方法。提示学生注意力集中。集体练习队形：学生在手球场地散点站立。 要求：学习认真,互帮互助。5     分组学练 通过教师讲解示范，学生明确三人传切球配合和多人传球的练习方法。2通过分组学练，学生能够掌握三人传切球配合和多人传球的跑动路线。3通过练习，学生知道手球传切配合在比赛中的重要意义。4通过小组比赛，教师了解学生本节课的学习情况。小组自主学习任务一：布置场地任务二：三人传切球配合的学习1.小组长带领学习跑动路线2.组内互助学练。目标一：跑对路线目标二：传球后积极跑动，目标三：接球姿势要有助于快速跑动目标四：小组比赛，进行两轮，失误最少，最快完成的胜。任务三：多人传切球配合的学习1.小组长带领学习跑动路线2.组内互助学练。目标一：跑准路线目标二：传球后快速跑动目标三：小组比赛，进行两轮，失误最少，最快完成的胜。1．将学生分为四个超级团队，安排好组长的角色分工。2．教师指导学生学习任务单，强调三人传切球配合的路线，并指导小组长带领学生进行学练，强调安全。4、学生分组练习，根据任务单的要求进行不同难度的练习。4、教师巡回指导，安全监督     要求：参与积极，认真练习，积极配合，动作饱满组织如下：要求：遵守规则，积极体验。要求：学生听哨音传球。 13丨18   心灵释放 1.通过“万众一心”的游戏练习，学生能够体验到手球运动的乐趣，释放自己的心灵，体验成功的快乐。2.通过此游戏，既巩固了单手肩上传球的动作技术，又为下一步学习打门技术培养兴趣，奠定基础。游戏：“万众一心”。1.突破防守，击中目标。2.齐心协力，百球齐发。3.万众一心，一掷千斤。1教师简明扼要的讲解游戏规则，注意力集中，按要求站位，按指示活动，强调安全。2游戏过程中，学生能自觉遵守游戏规则，积极参与游戏。组织：要求：注意力集中，遵守游戏规则。 6丨7 身 心 恢 复通过整理放松练习，学生知道放松练习的动作方法，能够在教师的引导下完成，身心得到彻底放松。教师通过放松练习，使学生完成从动态到静态的过渡。1整理放松2.总结讲评3.收环器材4.下课，师生再见。讲明放松的方法，学生进行放松。简要总结本次课学习与课堂情况。学生帮忙，回收器材。放松组织：点评组织：散点站立。 4丨5 反 思